资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,放飞蜻蜓,第1页,第2页,课文主要讲了,陶行知先生看见一群孩子,，就引导他们认识,，最终孩子们,。,我知道：,第3页,“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”,问题一：,问题二：,“蜻蜓尾巴有什么用，谁知道？”,第4页,各种小形飞虫都是蜻蜓美味佳肴，蚊、蝇、叶蝉、小形蛾子、蝴蝶、虻类等来者不拒。听说，一只马大头蜻蜒一天内能吃近1000个小飞虫。一只蜻蜒能在l小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃3000多只蚊子幼虫。,蜻蜓补充资料1：,第5页,陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它尾巴说：“你们看，它尾巴是一节节，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。听说，在它饿极时，会将自己尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓头部对孩子们说：“它眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万小眼睛组成，能够看清四面八方虫子,第6页,特点作用,尾巴,眼睛,一节节的，,保持平衡，,很大，结构很复杂，是由成千上万的小,可以看清四,第7页,陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它尾巴说：“你们看，它尾巴是一节节，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。,听说，在它饿极时，会将自己尾巴吃去一截。,不过，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓头部对孩子们说：“它眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万小眼睛组成，能够看清四面八方虫子,第8页,咳，你看那只蜻蜓姿式好奇怪呀，它尾部回弯过来，好象在吃自己尾巴。原来，那是一只雄虫，因为它交尾器生在腹部第二、三节上，而生殖孔却在第九腹节，所以在进行交尾前，先要把精子从第九节生殖孔移到第二节阳茎囊中，于是就出现了“咬尾巴”现象。,蜻蜓补充资料2：,第9页,陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它尾巴说：“你们看，它尾巴是一节节，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。听说，在它饿极时，会将自己尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓头部对孩子们说：“它眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万小眼睛组成，能够看清四面八方虫子,第10页,陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它尾巴说：“你们看，它尾巴是,一节节，又细又长,。它用尾巴,保持平衡，调整方向,。听说，在它饿极时，会将自己尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓头部对孩子们说：“它,眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万小眼睛组成,，能够,看清四面八方虫子,第11页,陶行知先生,2,6,7,10,11,第12页,他停下脚步，慈爱地抚摩着翠贞小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”,第13页,他停下脚步，,慈爱,地,抚摩,着翠贞小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”,第14页,陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们好朋友？”,第15页,陶先生,拉着,孩子们,坐在,田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们好朋友？”,第16页,你们说蜻蜓是不是我们好朋友？,蜻蜓是我们好朋友。,比较句子：,第17页,陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。,第18页,陶行知从翠贞手里,取过蜻蜓，高高举起,。,第19页,陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它尾巴说：“,”,第20页,陶行知将蜻蜓,小心地翻过去,，指着它尾巴说：“,”,第21页,陶行知用商议口吻说：“把它放了，好不好？”说着把蜻蜓还给翠贞。,第22页,陶行知,用商议口吻,说：“把它放了，好不好？”说着,把蜻蜓还给翠贞,。,第23页,第24页,第25页,四时田园杂兴,范成大,梅子金黄杏子肥，,麦花雪白菜花稀。,日长篱落无人过，,唯有,蜻蜓,蛱蝶飞。,小池,杨万里,泉眼无声惜细流，,树阴照水爱晴柔。,小荷才露尖尖角，,早有,蜻蜓,立上头,。,第26页,还有哪些昆虫是人类好朋友？它们有什么特点？为何说蜻蜓是“除害飞行家”？它还有什么尤其本事？,四人小组为单位，选择其中最感兴趣问题进行课外阅读和搜集、处理信息研究，一星期后进行小组结果展示。,作业：,第27页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
