部编版11故宫博物院市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,点,击,图,片,播,放,视,频,第1页,人教版,语文 六,年级 上册,11,故宫博物院,第2页,故宫:位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四年（14），建成于永乐十八年（14），距今约6历史。今天人们称它为故宫，意为过去皇宫。这里曾住过24个明清两代皇帝，现称为“故宫博物院”。故宫金碧辉煌，被誉为世界五大宫之一，被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。,第3页,庄重厉穆：,庄重严厉，不轻浮，不随便，严厉恭敬。,本课,指,“后三宫”没有三大殿那样气氛庄重。,人民大会堂是一个,庄重厉穆,地方,。,朗诵课文 扫清障碍,第4页,迥然不一样：,形容相差得远，很显著不一样,。,本课指御花园和后三宫建筑布局、气氛不相同。,柳树千丝万缕,与苍松翠柏刚劲、挺拔格调,迥然不一样,。,第5页,井然有序：,有条理，有次序，整齐不乱,。,本课指故宫建筑、宫墙等很有秩序，不凌乱。,超市货架上物品琳琅满目,摆放得,井然有序,。,第6页,整体感知,想一想,品,读,课文,：材料一、材料二、材料三和材料四分别介绍了什么？,材料一介绍故宫建筑位置、布局及功用；,材料二介绍太和门历史上一场火灾；,材料三介绍故宫历史、地位及参观次序；,材料四介绍故宫平面图以及开放区域。,第7页,下面,提供了两个任务，和同学交流：你会怎样依据不一样任务阅读这些材料？,（,1,）为,家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。,（,2,）选择,一两个景点，游故宫时候为家人作讲解。,说一说,第8页,本文大致,按照（）路线,，,由（）到（）逐次,并详略得当地介绍了故宫主要建筑及其布局和功用。说明了故宫建筑群,规模（）、（）、（）,特点。,南,快速,朗诵材料一,，说说其,主要内容是什么,？,游览参观,北,建筑精美,布局统一,议一议,宏大壮丽,第9页,1.,按照“总,分,总”次序,，把,“材料一”,划分为三,部分。,第一部分（,1-2,）：概括说明故宫位置，历史和建筑特点。,第二部分（,3-15,）：分别介绍故宫博物院的建筑。,第三部分（,16,）：从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫特点。,初,读材料一,互动课堂,第10页,2.,默读全文，作者按照什么次序，向我们介绍了哪些建筑,？,按空间方位次序,从南往北，,依次,为：,（,交泰殿,）,（,午门,）,（,汉白玉石桥,）,（,太和门,）,（,太和殿,）,（,中和殿,）,（,保和殿,）,（,乾清宫,）,（,乾清门,）,（,神武门,）,（,坤宁宫,）,（,御花园,）,第11页,故宫示意图,第12页,填写故宫示意图,保和殿,太和殿,中和殿,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园,神武门,从,南,到北,空间次序,北,南,汉白玉石桥,金水河,太和门,乾清门,午门,第13页,午门,武英殿,文华殿,保和殿,太和殿,中和殿,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园,神武门,汉白玉石桥,金水河,从,南,到北空间说明次序,北,南,按次序填写故宫示意图,前朝,内廷,第14页,默读第一部分（,第,1,、,2,自然段,）,思索：,1,.,第,1,自然段介绍了故宫哪几方面内容？,2.,从第,2,自然段中找出最能概括故宫特征词语,。,再读材料一,第15页,第,1,自然段介绍了故宫哪几方面,内容？,在北京中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代皇宫，是我国现存最大最完整古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。,位置,历史,地位,第16页,故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中表达了我国古代建筑艺术独特,格调。,从第2自然段中找出最能概括故宫特征词语。,第17页,太和殿,保和殿,中和殿,进了太和门，就到紫禁城中心三,大殿,太和殿,、中和殿、保和殿。,默读第二,部分“前朝”（,第,3-10,自然段,）,第18页,三座大殿耸立在七米多高白石台基上。台基有三层，每层边缘都用汉白玉栏杆围绕着,，栏杆上面,刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出,一千多个圆雕鳌头,，鳌头嘴,里都有一个小圆洞,，是台基排水管道。,奇,三大殿特点是什么？,第19页,太和殿,雕金蟠龙,金漆雕龙宝座,雕龙屏,外,内,藻井,蟠龙金柱,第20页,比较句子,看看,哪个更加好,，为何？,太和殿俗称金銮殿，,高二十八米,，,面积两千三百八十多平方米,，是故宫最大殿堂。,太和殿俗称金銮殿,，,又高又大,，,是故宫最大殿堂。,第,一句好，利用了列数字说明方法，准确写出太和殿大和高。,第21页,太和殿,保和殿,中和殿,中轴线,三大殿建筑在紫禁城中轴线,上。,太和殿,保和殿,举行重大仪式,地方,中和殿,举行殿试,地方,大典前皇帝休息,地方,第22页,太和殿,第23页,中和殿,第24页,保和殿,第25页,默读第二,部分“后廷”（第,11-15,自然段,）,从保和殿出来,下了石级,是一片长方形小,广场。广场,以南,主要建筑是,三大殿和东西两侧文华殿、武英殿,叫“前朝”,。,广场北面乾清门以内叫,“,内廷,”,是皇帝和后妃们起居生活地方,主要建筑有,乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫,。,过渡段，起着承上启下作用,第26页,乾清宫：,皇帝处理日常政务、批阅各种奏章地方，以后还在这里接见外国使节。,第27页,交泰殿,第28页,坤宁宫：,皇后宫，也是皇帝结婚地方。,第29页,乾清宫、交泰殿、坤宁宫合,称,“,后,三,宫,”,。布局,和前三殿基本一样,但庄重厉穆气氛,降低了,彩画图案也,有显著,改变,。前,三殿图案以龙为主,后三宫凤凰,逐步,增加,。,利用了,作比较,说明方法，把后三宫和前三殿作比较，鲜明地写出后三宫特点。,第30页,后三宫布局和前三殿基本一样；,后三宫庄重厉穆气氛降低了；,彩画图案变化：前三殿图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。,“,三大殿,”,和“后三宫”建筑有什么异同？,第31页,御花园面积不,很大,建筑布局、环境气氛,和前几部分,迥然不一样,好像进入,苏州园林,御花园有什么特点？,作比较,第32页,齐读第三部分,（,第,16,自然段,）,这么宏伟建筑群,这么友好统一布局,不能不,令人,惊叹。,借登临景山俯瞰故宫全景，对上文详细分说作综合总括，再次突出这个建筑群布局友好,统一。,首尾呼应,第33页,句式变换，意思不变。,这么宏伟建筑群,这么友好统一布局,不能不,令人,惊叹。,这么宏伟建筑群,这么友好统一布局,莫非不,令人,惊叹,吗？,这么宏伟建筑群,这么友好统一布局,真,令人惊叹,啊！,双重否定句,反问句,感叹句,第34页,学习材料二,太和门为何要重修？,两名护军把旧洋油灯挂在贞度门檐柱上睡觉，油灯烧着了柱子。当初消防器材不全，灭火水源不足。,第35页,请来扎彩棚能工巧匠按原建筑面貌复制，惟妙惟肖。,一个月后光绪帝大婚必经太和门，怎么办呢？,第36页,读一读，填一填。,故宫,被,定位（）,重点,文物保护,单位，被联合国教科文组织,列入（）名目。,故宫参观,方案：,参观入口（）参观出口（）,学习,材料三,全国,世界文化遗产,午门,神武门,第37页,学习,材料四,自己观看故宫平面示意图，深入了解故宫。,第38页,为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图,。,你完成任务了吗？,第39页,午门,太和殿,中和殿,保和殿,乾清宫,坤宁宫,交泰殿,御花园,神武门,由,南,向,北,故,宫,参,观,路,线,第40页,选择,一两个,景点，游故宫时候为家人作讲解,。,各位亲人，下面我率领大家进入故宫御花园。,御花园,位于北京紫禁城中轴线上，坤宁宫后方,。,御花园面积不很大,有大小建筑20多座,但毫无拥挤和重复感觉,。,这里建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不一样,。,亭台楼阁,池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石,花坛盆景,藤萝翠竹,点缀其间,。,来到这里,好像进入苏州园林,。,好，就介绍到这儿，大家拍照留念，注意安全。,第41页,本文写作技巧,1.,抓住说明对象特点。,2.,利用了空间次序,找好立足点。,3.,选择最主要建筑物,详略分明。,4.,准确地利用方位词和表示走向词语。,第42页,结构梳理,总：,位置、历史,、地位、建筑,总特点。,分,前朝,(,三大殿,),太和殿,中和殿,保和殿,外形,内景,位置,用途,内廷,后三宫,御花园,总：,回望故宫，强调艺术特点。,规模宏大，建筑精美，布局,统一,空间次序（南,北）,故宫博物院,第43页,这篇,课文按照（）路线,，由（）到（）逐次并详略得当地介绍了故宫,主要建筑及其（），使学生从中,取得了对故宫普通性了解，又对祖国传统建筑艺术产生自豪感。,主题概括,游览参观,布局和功用,北,南,第44页,拓展延伸,故宫九龙壁,九龙壁从东边数第三条白龙肚子上不是用琉璃，而是用木头充数。这终究是怎么回事呢？,第45页,听说，在烧制这块琉璃砖时，工匠们不小心把这块砖烧坏了。皇家制造普通都是按件烧制，哪块被弄坏了，都不可能有多出替换。正在大家一筹莫展时候，一位工匠急中生智，连夜用一块楠木雕刻成龙腹形状，代替琉璃构件安装到白龙腹部，然后再刷上白色油漆。结果，肉眼看上去竟然与白色琉璃一模一样，工匠们也所以躲过了一场杀身之祸。伴随岁月侵蚀，木料上油漆纷纷剥落了，人们才发觉这里原来是由一块木料制成。,第46页,1.弯弯金水河像一条玉带横贯东西。（）,2.前三殿图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。（）,3.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（）,4.太和殿是举行重大典礼地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接收朝贺。（）,一、指出以下句子利用说明方法。,课堂演练,打比喻,作比较,列数字,举例子,第47页,1.台基有三层，每层边缘都用汉白玉栏杆（,）着。,2.台基上香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（,）。,3.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（,）着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面宝座。,二,、,选择恰当词语填充句子。,围绕,围绕,回绕,围绕,围绕,回绕,第48页,A.,文章第,2,和第,16,自然段相互呼应。,B.,课文,按照由南到,北空间次序,介绍故宫博物院。,C.,课文以三大殿中太和殿作为重点，详细介绍了它方位、外观、内部装饰以及功用。,D.,最终一段，借登临景山,俯瞰御花园全景,，对上文详细分说作综合,总括。,D,三、对文章内容了解不正确一项是（）,第49页,四、本文即使是一篇说明文,但不难看出作者对故宫倾注了很深感情,那就是爱和赞颂。学完本课后,你有什么感想呢,?,示例：我深刻体会到了古代皇权至尊威严和古代劳感人民无限创造力。我们要保护这一文化遗产，文明游览。,第50页,