信息技术环境下中职学校教学模式和教学方法的创新研究.pdf

67教改与创新信息技术环境下中职学校教学模式和教学方法的创新研究赵晶（上海市工程技术管理学校上海202164）摘要：随着信息技术的飞速发展，人们的生活方式和教育方式都发生了巨大的变化。在当今这个充满挑战的时代，教育应该利用先进的教学技术，探索出一种全新的、有效的、创新的教学模式和设计理念。因此，为了提升课堂教学的质量，教师应该积极利用信息技术，不断改革和创新教学模式和方法。关键词：信息技术中职学校教学模式方法创新研究引言在当今社会发展过程中，随着计算机网络、多媒体等先进科学技术手段的不断涌现与广泛应用，人类已经步入了以“数字化”为标志的信息时代。教育领域也不例外，现代化的教育理念正逐步深入人心，传统的教学方式正在发生深刻变革，新课程改革要求我们要积极探索新型的教学方式来适应这种变化趋势。作为培养高素质劳动者和技能型人才的重要基地中等职业学校，其办学规模日益扩大，学生数量急剧增加，但由于受到各种因素制约，目前我国中等职业学校的课堂教学仍然是以教师讲授为主体，学生被动接受知识，师生之间缺乏有效互动，严重影响到了学生学习兴趣及能力的提高。因此如何改变当前中等职业学校的教学现状，使其更加适合当代社会对人才需求的需要成为摆在广大教育工作者面前亟待解决的问题之一。一、利用现代信息技术对教育应用有重大意义1.多媒体技术的交互性有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥在传统教学过程中，教师往往是课堂上的主角，而学生只需要认真听讲就可以了，这种情况导致很多学生失去了自主思考、探究问题以及解决问题的机会。但是随着社会经济的不断进步与发展，人们已经认识到培养人才的重要性，并且也开始重视对人才的教育工作。因此，为了更好地提高我国国民素质水平，促进国家综合实力提升，必须要加大对教育事业的改革力度。在当前时代背景下，信息技术被广泛运用到各行各业当中，尤其是教育行业，更是将信息技术作为主要工具来进行日常教学活动。通过使用先进的信息技术手段，不仅能够有效改变传统单一化的教学方式，还有助于充分调动起学生的主观能动性，使其积极参与到课堂教学活动之中，从而实现师生间良好互动交流，进而达到预期教学目标。由此可见，信息技术具有较强的优势特点，它不但能够帮助教师完成相关教学任务，还能够让学生成为课堂的主人公，充分体现出学生的主体地位。除此以外，借助信息技术开展教学，还可以进一步拓展学生知识面，丰富他们的思维方式及想象空间，促使学生各方面能力得到全面发展，最终取得理想成绩。2.多媒体技术提供外部刺激的多样性有利于知识的获取与保持在传统的课堂上，教师主要是通过口头讲解、板书等方式进行授课，而且由于班级人数众多，很难让每位同学都能够参与到其中来，这就导致了部分学生不能很好地吸收所学内容，从而影响学习效果。但是如果将信息技术运用到教学当中去，则可以有效解决这一问题。比如说，教师在讲数学时，为了使得每一个同学都能听懂并掌握相关知识点，可以借助多媒体设备播放相应视频或者音频，这样不仅可以吸引学生注意力，还能激发他们的兴趣；另外，在上课之前也可以给学生布置预习任务，要求其提前观看一些相关资料，然后带着疑问进入教室听课，这样既可以保证学生的专注度，又能提高教学效率。由此可见，多媒体技术具有较强的交互功能以及丰富多彩的表现形式，因此它可以作为一种辅助手段融入到各种各样的教学活动当中去，进而促进教学质量的提升1。二、教学模式和信息技术之间的关联在传统的中职院校当中，教师往往是以教材作为基础来开展相应的教学工作。但随着社会经济水平以及科学技术水平的不断提升，人们获取知识的途径越来越多，对于学习也有了更高层次上的要求。而且现在很多学生都会通过互联网进行相关资料的查找与阅读，这就导致他们很难再静下心去认真地听老师讲课。因此，如果想要让学生更68世纪之星加积极主动地去参与到课堂活动当中，那么首先应该做的就是改变自身原有的教学理念，并将现代化的信息技术融入其中，以此来提高整体的教学效率。除此之外，还需要注意一点，那就是不管是哪种教学方式或者是教学模式，其最终目的还是为了能够培养出符合时代需求、满足市场发展所需人才的。所以说，只有充分发挥出各种先进技术手段的优势作用才能真正实现这一目标，从而促进我国教育事业的可持续健康发展2。三、在创新教学模式中运用信息技术的现状1.重视信息技术运用，忽略知识及时反馈随着我国社会经济水平的不断提高，人们对于教育也越来越重视。而且现在很多学校都已经认识到了信息技术在教学过程中所起到的作用，并开始将其应用在日常的教学活动当中。但是由于受到传统观念以及其他因素影响，导致教师没有正确地看待这一问题，只注重信息技术在课堂上所发挥的作用，却忽视了信息技术与教学之间存在的关系，使得两者无法进行有效融合。同时，一些教师虽然意识到了二者之间的联系，想要利用信息技术来丰富自己的教学方式，但是他们往往会过于依赖信息技术，从而出现“为用而学”的现象。这样不仅不能够提升教学质量，还会降低学习效率，不利于学生综合素质能力的培养。除此之外，还有部分教师认为信息技术仅仅能够帮助自己完成备课、授课等工作，并不需要投入过多精力去思考如何才能更好地使用信息技术，这就导致教师自身的专业素养难以得到有效提升，阻碍了学校整体教学质量的进一步提升。2.重视个性化发展，不能充分体现团结合作性和社 会性随着我国经济水平的不断提高，人们对于人才也有了更高层次的要求。因此，为了能够更好地适应时代潮流，满足社会需求，培养出更多优秀的专业型人才，各个学校都开始注重学生的个性化发展，并且将其作为重点工作来抓。但是，由于受到传统观念以及教学条件等因素的影响，很多教师还是采用以往的教学方式进行授课，这就导致学生很难融入到课堂学习当中，不利于学生综合能力的提升。同时，虽然现在已经进入信息化时代，但是大部分教师还没有意识到信息技术与教学之间存在的联系，只是简单地认为信息技术就是一种辅助工具而已，所以在实际应用过程中并不会过多关注信息技术所具有的优势，从而使得信息技术无法得到有效利用。除此之外，部分教师过于看重自身的主导地位，忽视了学生的主体地位，不仅限制了学生思维的发散，还会阻碍学生个性化成长。最后，一些学校虽然认识到了这一点，并积极引进先进的教学设备，却忽略了对相关设备的维护管理，导致这些设备出现故障时常发生，严重降低了教学质量和效率3。3.重视同步教育，忽略同步沟通目前，很多中职院校都已经认识到了信息化对于教学工作开展所带来的影响。但是由于受到传统观念以及应试制度等因素的制约与限制，使得教师无法将更多精力放在信息技术上来，而且也没有意识到要想实现教学模式的改革就必须要先从改变自身开始做起。因此，大多数情况下还是会选择沿用传统的教学方式进行教学活动，并未真正地将信息技术应用到实际教学过程当中去。这不仅不利于提高课堂教学质量，同时还严重阻碍了学生综合能力的提升，进而导致其难以适应社会经济的快速发展需求。四、信息技术环境下教学模式的创新在当前社会发展过程中，随着信息化时代的到来以及科学技术水平的不断提高，我国各个领域都开始了对于信息技术的应用与推广。而在教育行业当中，也逐渐将信息技术融入到课堂教学活动之中，并且取得了良好的成效。但是从整体上来看，虽然很多教师已经认识到了信息技术给教学带来的积极影响，但是由于受到传统观念等因素的限制，导致其仍然没有改变自身的教育理念，依然采用传统落后的教学方式进行授课，不仅无法激发出学生的学习兴趣，同时还会使得整个课堂氛围变得非常沉闷、枯燥乏味，严重制约了学生综合能力的提升。因此为了能够更好地促进学生全面健康成长，需要教师充分发挥出自身的引导作用，结合实际情况来选择最适合自己班级的教学模式，这样才能最大限度地保证教学质量得到有效提升。例如：某中等职业院校针对艺术设计专业的学生开展了信息技术课程教学工作，该校主要培养目标就是要让这些学生掌握一定程度的计算机操作技能，以便可以满足现代企业对人才提出的新要求。所以该校在具体实施教学时就应该先明确这一阶段学生所具备的特点，然后再以此作为主要依据，制定相应的教学方案，确保每一位学生都能取得良好的进步与发展。首先，在正式上课前，教师可以利用多媒体设备向学生展示一些优秀作品或者图片，让学生通过观察来发现其中存在的问题；然后再组织学生共同探讨解决问题的办法，最后还可以鼓励他们自主制作一个简单的动画短片，进一步加深对知识内容的理解与记忆，这种教学模式不但能够帮助学生巩固基础理论知识，同时还能够锻炼学生的动手实践能力，促使他们形成良好的逻辑思维意识，进而实现个人综合素养的稳步提升。五、信息技术环境下中职学校教学模式和教学方法的创新1.教学模式的创新在传统的教学过程当中，教师往往是课堂上的主体。但随着社会经济的发展以及科学技术水平的不断提升，人们对于知识的需求也越来越高，这就要求我们要改变原有的教学方式。因此，为了更好地适应时代的变化与发展，满足当前学生学习的需要，提高教学质量，促进我国职业教育事业的进一步发展，我们必须进行教学模式的改革。首先，我们应该充分认识到信息技术给教育带来的影响，将其作为主导因素来考虑；然后再结合实际情况，制定出符合自身特点、具有针对性的方案。例如，可以通过建立网络课程平台或者微课等形式开展线上线下相结合69教改与创新的混合式教学活动。除此之外，还可利用多媒体设备播放一些视频资料或图片资料让学生观看，从而激发起他们的兴趣。同时，老师还可以组织学生参加各种各样的实践活动，如举办校园文化艺术节、体育比赛等，以此丰富学生的课余生活，使得学生能够得到全面健康的成长。比如说，在教授“计算机应用基础”这门课时，如果只采用单一的教学方法会显得枯燥乏味，难以调动学生的积极性，这时候就可以充分利用信息技术手段，以动画、音乐等形式向学生展示一些简单有趣的小游戏，这样不仅可以吸引学生的注意力，还有利于培养学生良好的思维能力及想象力。此外，老师还可以借助信息化教学资源，引导学生自主探究问题并解决问题，进而有效锻炼他们的动手操作能力。最后，老师还可以鼓励学生多看一些课外书籍，拓展自己的视野，增加见识，从而增强综合素质。2.教学方法的创新在当前的时代背景之下，对于中职院校来说，要想更好地实现自身的可持续性发展，就必须要不断进行教学改革。而教学方法作为整个教学过程当中所涉及的重要因素之一，也是影响着最终效果的一个主要原因。因此，教师需要充分认识到这一点，并且能够结合实际情况来选择最适合自己的教学方法，从而有效提升课堂教学质量以及 效率。首先，针对传统教学方式而言，其已经无法满足现代化社会的发展需求，所以教师应该积极改变这种现状。比如说可以利用微课等形式将知识内容制作成视频或者图片等，然后上传至网络平台上供大家学习；还有就是通过慕课、翻转课堂等等多种不同的形式开展教学活动，这样一来不仅能够让学生感受到来自教师的尊重与重视，同时还能够激发出他们的学习兴趣。除此以外，教师还可以充分利用多媒体设备来播放一些关于教学方面的影像资料，以此来帮助学生加深印象，使得学生能够更加直观地了解到相关专业知识。最后则是要加强对于信息技术手段的运用，这是因为随着我国科学技术水平的快速提高，各种各样先进的信息技术手段被广泛应用到各个行业领域当中，其中包括教育行业。所以教师在日常教学工作当中，一定要学会合理使用这些新技术，从而进一步丰富教学资源，进而促进教学模式得到良好转变4。3.教学模式和教学方法的整合在传统的教学过程当中，教师往往只是将教材上面的内容传授给学生，而没有考虑到其他方面。但是随着社会的不断发展以及科技水平的提高，对人才也提出了更高的要求，不仅需要具备一定的知识储备，还要有较强的实践能力。因此，为了能够更好地适应时代的变化，就必须要改变以往单一化、固定化的教学方式，通过多种多样的教学模式来进行教学活动。比如：可以利用微课这种新型的教学模式，让学生自主选择学习的时间与空间；同时还可以结合一些翻转课堂等形式开展教学工作，以此来激发学生的积极性。除此之外，在教学过程当中，教师应该充分发挥出自身的引导作用，并且以学生为主体展开相应的教学工作，从而使得整个教学氛围变得更加活跃，这样才能有效提升整体的教学质量。另外，在教学过程当中，教师还应该加强与其他学科的联系，如数学、物理等等，这些都是当前比较重要的课程，如果不能很好地掌握相关的知识点，那么将会影响后续专业课程的学习。所以说，在实际教学时，教师应该重视其各科之间的关联，并且将其作为重点来讲授。最后就是要充分利用网络资源，因为互联网具有非常丰富的资源，其中包括很多优秀的教学视频，或者是一些优质的网站等等，教师可以将这些资料下载下来，然后上传至班级群供大家参考借鉴，这样一来，既方便又省事儿，同时还有利于促进师生之间的交流互动。4.教学模式和教学方法的评价在对教学模式和教学方法进行创新之后，需要对其效果进行评估。通过这种方式可以发现其中存在的问题并及时解决。因此，教师要加强与学校、家长以及社会各界的沟通交流，了解他们对于中职学校教学工作的意见和建议；同时也应该让学生参与进来，使得他们能够更加全面地认识到自己学习过程中所遇到的困难，从而帮助他们找到适合自身发展的道路。另外，还应该建立完善的监督机制，确保各项制度都得到有效落实，为教学模式和教学方法提供良好的保障。除此之外，还应该将学生的成绩作为主要参考依据，这样不仅有利于提高学生的积极性，而且有助于促进教学质量的提升。最后，还应该定期组织召开相关培训活动或者会议，邀请专家学者来校指导，不断优化和改进现有的教学模式和教学方法。结语在当前社会背景下，随着我国经济发展水平不断提高，对人才需求也越来越高。而作为国家未来建设者的中职生必须具备较强的专业能力、实践操作能力以及良好的道德素养等。因此，教师应当积极转变自身观念，将传统教学理念摒弃，并且结合现代化教学手段开展教学活动。同时，还要注重培养学生自主学习意识与习惯，从而促进学生全面发展。除此之外，教师需要认识到信息技术应用于课堂教学是一种必然趋势，进而实现预期目标。最后，学校方面还需加大硬件设施投入力度，完善校园网络体系，以此来保证各项工作顺利进行。参考文献1林永丽,欧兰香.信息技术环境下中职语文教学模式新探J.文学教育:中,2015(12):2.2张敏仪.信息技术环境下中职学校政治课教学模式和方法的探索J.科教导刊,2017,000(013):87-88.3叶伟明.大数据背景下中职学校信息技术教学的模式创新研究J.读书文摘,2019(14):44-44.4黎桢.信息技术环境下中职网络教学模式研究J.知识窗,2021(12):1.