六上劳动导学案11.doc

小学劳动六年级上学期《课程纲要》

课程名称
六年制劳动六年级上册
设计者
袁爱菊
日期
2011年8月
适用年级
六年级
总课时
22课时左右
课程类型
必修课程
学校
小杨庄完全小学
学生、教材及其他资源背景分析
本学期我担任的六年级劳动技术课教学，每班学生数为34人左右。由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。

课
程
目
标

1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2．使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。
3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

有
效
性
评
价
学生数学学习过程的评价
（1）当堂对学生学习状态进行点评，得分加入文明储蓄卡中；　
（2）利用信息交流平台针对学生的特性与家长定期进行交流；
（3）学生书写错题分析报告；
（4）收集的有关资料，合作完成一次实践活动，撰写活动报告或数学小论文；
（5）单元学习进行复习整理
(二)学生的基础知识和基本技能评价　　
（1）卷面测试
（2）进行一次作业展览，对作业的错误率加以控制；
（4）学生自评和互评和教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定，也可以让和社区有关人员参与评价过程。评价方式应当多种多样。
（三）教师教学行为评价（略）
教学重难点：
教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
教学措施：
根据本学期六年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：
{1}，认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
{2}，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
{3}，上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
{4}，关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
{5}，做好期中、期末考核，做好成绩记录。
{6}，写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
主要教学活动类型：
具体安排 每一课均为一课时
五、教学进度安排
周次
日 期
内 容 安 排
1
9.1-9.4
第一课 熨衣服
2
9.7-9.11
第二课 绣手帕
3
9.14-9.18
第三课 饲养金鱼
4
9.21-9.25
第四课 学做西菜
5
9.28-10.2
第五课 包饺子
6
10.5-10.9
国庆假期
7
10.12-10.16
第六课 插花
8
10.19-10.23
第七课 叠钱包
9
10.26-10.30
第八课 剪纸
10
11.2-11.6
第九课 制作中国政区地图拼版
11
11.9-11.13
第十课”碟式直升飞机模型
12
11.16-11.20
第十一课 电脑制作贺卡
13
11.23-11.27
第十二课 棉花的收摘与凉嗮
14
11.30-12.4
第十三课 红薯的收藏
15
12.7-12.11
第十四课修理水龙头
16
12.14-12.18
第十五课 纸作品设计——桥
17
12.21-12.25
复习
18
12.28-1.1
复习
19
1.4-1.8
复习
20
1.11-1.15
期末测试

导 学 案 总第 15 课时
课题
1.熨衣服
课时安排
共15课时，第1 课时
学习
目标
1. 通过合作、交流，使学生了解电熨斗的类型。
2. 通过多种方式，学习熨衣服。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。
评价
方法
本节课通过提问、学生板演、课堂检查、小组合作等方法进行评价
教与学
重点
学习怎么熨衣服。
教与学
难点
通过交流进一步熨衣服时怎么办，激发学生的创新意识。
教法与
学法
小组合作，相互交流。学生动手操作、参观、学习并质疑。
课前
准备
电熨斗，衣服。
学

一、课前准备：
1．学生自己收集电熨斗的资料。
2．导入：同学们：对电熨斗你了解多少呢？小组交流。
3．多媒体播放有关电熨斗的图片的图片和文字资料。
二、课堂活动：
（一）、观察与提问
电熨斗有哪些类型？
蒸汽型电熨斗的各个部位是什么？
三、 学习怎样熨衣服
学生自学课文内容
学生在老师的指导下熨衣服。
出示把资料卡：（课本第三页）
三、讨论交流
1、熨衣服时要注意什么?课文中的做法对吗？
2、熨衣服时遇到过什么困难？你是怎么解决的？
对于这些猜想，我们可以运用分析，观察、实地考察、采访等方法，排除冥想不合理的，选出可以成立的，进一步研究。

补充资料

教
学
内
容
和
学
法
指
导

补充资料

目标检测题
设计问题银行存折，如：“衣服熨糊了怎么办？”
出示表格：
序号 存入时间 问题 提取时间

目标达成
情况

课堂小结
本节课你都学到了什么？小组讨论人人发言。
作业与练习
同学们根据自己了解提出一些问题
板
书
设
计
1. 熨衣服

自学课文 实践观察 分组讨论
总
结
与
反
思

导 学 案 总第 15课时
课题
2、绣手帕
课时安排
共15课时，第2 课时
学习
目标
1、了解我国优良的民间工艺。
2、学会简单的绣手帕方法
评价
方法
本节课通过自学、提问、小组合作等方法进行评价
教与学
重点
学习绣手帕。
教与学
难点
同教学重点
教法与
学法
自学释疑，交流讨论
课前
准备
布，绣线
学
习
内
容
和
学
法
指
导
一、 什么叫刺绣？
学生自学课文。
二、 绣手帕都有哪些材料工具？
三、 学习技能
（1） 设计图案
（2） 绣制花边
（3） 上绷子。
（4） 绣制图案
四、 讨论交流
1、通过实际操作，你发现刺绣和手缝有什么不同？
2、你认为刺绣时最应注意的问题是什么？
五、评比台
比一比，看谁绣的手帕最漂亮。
（色彩搭配，阵脚是否均匀）

补充资料

教
学
内
容
和
学
法
指
导

补充资料

目标检测题
每个学生绣个简单的手帕。
目标达成
情况

课堂小结
本节课我们学习了简单的绣手帕的方法。
作业与练习
在家长的指导下绣手帕
板
书
设
计
2、 绣手帕
用料工具 学技能
总
结
与
反
思

导 学 案 总第 15 课时
课题
饲养金鱼
课时安排
共 15 课时，第 3 课时
学习
目标
1、 知道金鱼的种类
2、 学会饲养金鱼
3、 怎样防治金鱼病虫害。
评价
方法
本节课通过提问、学生板演、课堂检查、小组合作等方法进行评价
教与学
重点
金鱼的饲养方法，和金鱼病虫害防治方法
教与学
难点
投食换水的操作方法
教法与
学法
自学，实践、讨论交流
课前
准备
鱼缸、课件
学
习
内
容
和
学
法
指
导
一、 导入新课
金鱼体态优雅，色泽艳丽。在室内或庭院里养一缸金鱼，既可美化环境，又能从中得到一些知识和乐趣。
二、 看一看
金鱼的品种繁多，常见的有狮子头、朱顶红、水泡、珍珠等。
（放进与图片让学生认识）
三、 学技能
（一） 选鱼苗
挑选鱼苗，要找那些体形完好，色泽宣言，发育健全，无病虫害的个体。
（二） 选鱼缸
一般家庭饲养金鱼，以玻璃钢为佳。但是养的数量少，换水也较频繁。
（三） 投食换水
这是饲养金鱼的两大关键。换水时给金鱼补充氧气的主要方法。
1、不论是自来水还是井水，都要放2-3天才可以使用，而不能直接注入浴缸。忌用雨水。
2、鱼食有活鱼虫和干鱼虫，以活鱼虫为最好。投食要少而勤，每次投食要让鱼在5-10分钟。
3、注意不要喂油腻的食物。
四、病害防治
金鱼常见的病有白点病、炸鳞病、白毛病和车轮虫病。
五、 讨论与交流

你知道为什么是养金鱼不能“几代同堂”吗？
有关金鱼的饲养方面的知识，你还知道哪些？与同学们交流讨论。

补充资料

教
学
内
容
和
学
法
指
导

补充资料

目标检测题
1、饲养金鱼的两大关键是什么？
2、怎样投食换水？
目标达成
情况

课堂小结
本节课我们学习了饲养金鱼的有关知识，回家后自己实践以下，看谁养得好
作业与练习
自己养一缸金鱼
板
书
设
计
4、 饲养金鱼
选鱼苗 选鱼缸
投食换水 病害防治
总
结
与
反
思

导 学 案 总第 15 课时
课题
学做西餐
课时安排
共 课时，第 4课时
学习
目标
1、 了解西菜的有关知识。
2、 知道做西菜需要的原料。
3、 会做一种简单的西菜。
评价
方法
本节课通过提问、学生演示、课堂检查、小组合作等方法进行评价
教与学
重点
做一种简单的西菜。
教与学
难点
做一种简单的西菜。
教法与
学法
自学、演示、讨论
课前
准备
西餐原料、课件、图片
学
习
内
容
和
学
法
指
导
一、 激趣导入
二、 自学课文
提问：下面两款菜中分别用了什么原料？
三、 学习技能
（一）学生自学讨论
1、 沙司的制作方法是什么？
2、 炸洋葱沙拉都需要什么材料？
怎样制作炸洋葱沙拉？
炸洋葱沙拉有什么特点 ？
3、 什锦沙拉需要什么原料？调料？
怎样制作什锦沙拉？
（二）小组合作交流
四、小组展示
五、交流评析
制作时在食品卫生上应注意什么？

补充资料

教
学
内
容
和
学
法
指
导

补充资料

目标检测题
1、 1、沙司的制作方法是什么？
2、 炸洋葱沙拉都需要什么材料？
怎样制作炸洋葱沙拉？
炸洋葱沙拉有什么特点 ？
3、 什锦沙拉需要什么原料？调料？
怎样制作什锦沙拉？

目标达成
情况

课堂小结
本节课我们学习了西餐的制作方法，回家后告诉家长，
把学到的知识展示出来。

作业与练习
自己做一个西餐与全家人分享。

板
书
设
计
4、学做西餐
总
结
与
反
思

导 学 案 总第 15 课时
课题
包饺子
课时安排
共 课时，第 5 课时
学习
目标
1、 了解我国有关吃饺子的习俗。
2、 学会跳馅、和面、擀皮、包制、煮饺子。

评价
方法
本节课通过提问、学生操作、课堂检查、小组合作等方法进行评价
教与学
重点
饺子的制作过程
教与学
难点
饺子的制作过程
教法与
学法
自学、交流、讨论、实践
课前
准备
面、馅
学
习
内
容
和
学
法
指
导
一、 激趣导入

二、 学技能

1、 学生自学
包饺子分那几个步骤：
（调馅、和面、擀皮、包制、煮熟）
2、 饺子馅分素馅和肉馅之分
（1） 怎样调制肉馅？
（2） 怎样调制素馅？
3、 怎样和面？
4、 怎样擀皮？
5、 怎样包制？
6、 怎样煮熟？
三、 交流探究
1、 在包饺子的过程中，你认为那一步难掌握？是如何克服的？
2、 2、肉馅饺子还可以用哪些蔬菜作配料？素馅饺子还可以有哪些蔬菜可以作主料？
四、 品尝评析
各组包的饺子煮熟，进行展示，品尝，看看哪个小组做得好。

补充资料

、
教
学
内
容
和
学
法
指
导

补充资料

目标检测题
包饺子分哪些步骤？
目标达成
情况

课堂小结
1、本节课我们都学了什么？
2、你有什么收获？
作业与练习
回家在家长的指导下包饺子。
板
书
设
计
5包饺子
1调馅 2和面、 3擀皮、 4包制、 5煮熟
总
结
与
反
思

导 学 案 总第 15 课时
课题
插花
课时安排
共 课时，第 6 课时
学习
目标
1、 学习插花技能
2、 培养能力，陶冶情操
评价
方法
本节课通过提问、学生板演、课堂检查、小组合作等方法进行评价
教与学
重点
插花的方法
教与学
难点
学生学会插花
教法与
学法
自学，小组合作交流，实践操作
课前
准备
花瓶、花枝、插座
学
习
内
容
和
学
法
指
导
一、 激趣导入
插花是一门高雅的艺术。插花可以装点行间，美化环境，陶冶性情。
二、 插花准备
学生自学
1、 选择插花器皿
2、 制作插座、插架
自学后交流
三、 学技能
秋风送爽
材料：茶杯一个，值瓣菊花三枝，芦苇花两只，插座一个，花泥适量。
做法：
1、先把泥土放入杯底，再把插架固定在杯子的口部。
2把修剪好的两支芦苇花插在适当的位置。把三枝菊花插入杯子里。
3、 进行整理，使其在整体上达到满意造型为止。
四、 实践操作
适当地采集一些植物的花茎，相信你考丰富的想象力，一定能制作出多姿多彩的插花造型。

补充资料

教
学
内
容
和
学
法
指
导

补充资料

目标检测题
1、学生自己动手插出一盆花，看谁的好。

目标达成
情况

课堂小结
本节你有什么收获？
作业与练习
回家在家长的帮助下，查出一盆花。
板
书
设
计
6、 插花
秋风送爽 赛春
总
结
与
反
思

导 学 案 总第 15 课时
课题
叠钱包
课时安排
共15课时，第 7课时
学习
目标
学会叠钱包
评价
方法
本节课通过提问、学生板演、课堂检查、小组合作等方法进行评价
教与学
重点
学会叠钱包
教与学
难点
学会叠钱包
教法与
学法
自学，小组合作交流，实践操作
课前
准备
旧挂历纸，剪刀、小刀、胶水、按扣、胶布
学
习
内
容
和
学
法
指
导
一、 激趣导入
我们可以旧物利用，利用旧挂历纸可以叠出美丽大方经济适用的钱包。
二、 材料工具
旧挂历纸，剪刀、小刀、胶水、按扣、胶布
三、 小组合作，边学边做
1、 叠包芯
（1） 对折 （2）折角
2、 做包皮
（1） 裁出一张长方形挂历纸，折成双层，宽度与包心宽度相等，长度是包芯长度的五倍。
（2） 在第二等份的中间偏上位置钉上按扣扣头，扣头穿过包皮只，漏在外边。里面用胶布粘牢。
（3） 沿第二等份折线经行折叠。
3、 钉扣眼、封包皮
（1） 确定扣眼的位置
（2） 钉扣眼
（3） 封包皮
四、 讨论交流
1、 想一想，如何才能增加包皮的耐磨性和防水性？
2、 怎样折叠，使包盖形成V字形，看上去更加美观？
五、 评比台
看谁的钱包做得好

补充资料

教
学
内
容
和
学
法
指
导

补充资料

目标检测题
1、 想一想，如何才能增加包皮的耐磨性和防水性？
怎样折叠，使包盖形成V字形，看上去更加美观
目标达成
情况

课堂小结
本节有什么收获那？
作业与练习
自己做一个钱包，看谁的好。
板
书
设
计
7 叠钱包
材料工具 ：
做法： 1、做包芯 2、做包皮 3、钉扣眼 封包皮
总
结
与
反
思

导 学 案 总第 15 课时
课题

课时安排
共 课时，第 8 课时
学习
目标
1.让学生了解剪纸的知识，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。
2.使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品,剪出教简单的图形图案。
3.培养学生的创造性思维能力和动手操作能力及认真细致的好习惯。

评价
方法
本节课通过提问、学生板演、课堂检查、小组合作等方法进行评价
教与学
重点
教学重点 ：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

教与学
难点
教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。

教法与
学法
自学，小组合作交流，实践操作
课前
准备
剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2开白纸两张；投影仪
1、 教师激情导入
剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。（教师板书）
2、 5、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的
6、教师指投影图1、图2，用启发性的手势、语言提问：图1、图2都是人物头像，但在眉眼等细节上却用了截然不同的表现手法，那位同学发现了？（教师综合学生回答板书）教师再指图3图4问：用什么方法能让这两幅剪纸出现多种色彩呢？（学生回答困难，教师可用半成品给学生示范，结合学生回答教师总结板书）。
9、教师给学生做剪纸示范。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。如：：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢？
四、展评学生作品，（展示剪纸和板书用投影仪）请部分学生阐述表现意图。小结:以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。剪纸是我国的民族艺术，剪纸更是世界之林中独具魅力的一个种类，老师特别喜欢它们，老师也为自己是一个中国人感到骄傲和自豪，希望同学们也能和我一样喜欢剪纸，喜欢民族艺术，等大家长大了，要让世界了解中国，让中国的民族艺术享誉全球。

学
习
内
容
和
学
法
指
导

补充资料

教
学
内
容
和
学
法
指
导

补充资料

目标检测题
自己设计一个图形进行剪纸。
目标达成
情况

课堂小结
我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。
作业与练习
自己设计一个图形进行剪纸。
板
书
设
计
8剪纸
材料工具
学技能

总
结
与
反
思

导 学 案 总第 15 课时
课题
制作中国政区图拼版
课时安排
共 15 课时，第 9课时
学习
目标
1、学生通过学习对我国的领土了解
2、会制作中国政区图拼版
评价
方法
本节课通过提问、学生板演、课堂检查、小组合作等方法进行评价
教与学
重点
制作中国政区图拼版
教与学
难点
制作中国政区图拼版
教法与
学法
自学，小组合作交流，实践操作
课前
准备
16开硬纸板两块，16开白纸一张，中国政区填充图一张，复写纸，剪刀，圆珠笔，彩笔几只，糨糊。
学
习
内
容
和
学
法
指
导
。
比，激发和吸引学生学习的兴趣，引出课题——“制作中国政区图”一。
一 激趣导入
我们伟大的祖国领土辽阔，分为23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。为了更好地学习地理知识，熟悉我国各行政区的地理位置，我们可以制作一套中国政区地图拼板。
二、材料工具
16开硬纸板两块，16开白纸一张，中国政区填充图一张，复写纸，剪刀，圆珠笔，彩笔几只，糨糊。
三、小组合作 探究新知
1、绘图。用复写纸把填充图复印在白纸上。线条要清晰、准确。
2、裱糊。吧填充图粘贴在一张硬纸板上，把复印好的白纸粘贴在领一张硬纸上。
3、剪刻。将贴填充图的硬纸板用剪刀把主要岛屿和省区的龙阔剪下。
4、填写。将建好的之快亚凭证，用彩笔涂上不同的颜色，然后标出省会名称。
这样，就做好了
四问题交流
1、 你知道哪个省的面积最大，哪个省的人口最多？
2、 你知道那些有关我们国家的地理和人口方面的知识？
五、活动扩展
小组开展比赛，看谁能在最短的时间内把中国政区地图拼出来。

补充资料

教
学
内
容
和
学
法
指
导

补充资料

目标检测题
看谁能在最短的时间内把中国政区地图拼出来。
目标达成
情况

课堂小结
本节课你有什么收获？
作业与练习
自己制作一个中国政区地图拼出来。
板
书
设
计
9、制作中国政区图拼版
材料工具
动手制作：1绘图2、裱糊、3、剪刻、4、填写
总
结
与
反
思

导 学 案 总第 15 课时
课题
蝶式直升飞机模型
课时安排
共 15 课时，第 10 课时
学习
目标
1、 了解直升飞机的组成部分。
2、 学会制作蝶式直升飞机模型
评价
方法
本节课通过提问、学生板演、课堂检查、小组合作等方法进行评价
教与学
重点
制作蝶式直升飞机模型
教与学
难点
制作蝶式直升飞机模型
教法与
学法
自学，小组合作交流，实践操作
课前
准备
手工刀、剪刀、尖嘴钳、直尺
学
习
内
容
和
学
法
指
导
一、 激趣导入
二、 材料工具
一套蝶式直升飞机模型、手工刀、剪刀、尖嘴钳、直尺、铅笔、复写纸等
三、 小组合租，探究制作工程
1、 做旋翼。
2、 做机身
3、 组合旋翼和机头。
4、 粘和蝶衣和机身。
5、 总装。
四、 调整试飞
（1） 试飞前，先检查模型各部位制作是否准确。
（2） 试飞应在无风或小风天利用小动力进行。先用左手捏住机头所料管的部位，右手顺时针转动旋翼120圈左右，再用左手捏住，使机身垂直向上，松开手后，模型就会垂直升空。
（3） 利用小动力是非稳定后，便可逐步增加橡皮筋绕数飞行了
五、 讨论交流
1、 蝶式直升飞机模型为什么能垂直升空？
2、 要想使蝶式直升飞机模型飞得更高，留的时间更长，你有什么办法？
六、 放飞比赛
比一比，谁的飞机模型旋转时不摆动，上升稳定，飘飞时间长。想一想为什么？

补充资料

教
学
内
容
和
学
法
指
导

补充资料

目标检测题
制作一个蝶式直升飞机模型，看那个小组制得好
目标达成
情况

课堂小结
本节你有什么收获？
作业与练习
制作一个蝶式直升飞机模型
板
书
设
计
制作蝶式直升飞机模型
材料工具
制作过程、调整试飞 放飞比赛

总
结
与
反
思

导 学 案 总第 15 课时
课题
电脑制作贺卡
课时安排
共 15 课时，第 11 课时
学习
目标
学会用电脑制作贺卡
评价
方法
本节课通过提问、学生板演、课堂检查、小组合作等方法进行评价
教与学
重点
电脑制作贺卡
教与学
难点
电脑制作贺卡
教法与
学法
自学，小组合作交流，实践操作
课前
准备

学
习
内
容
和
学
法
指
导
一、 激趣导入
二、 制作工程
1、 设计贺卡方案
制作电子贺卡
以“雪景小屋”为例，介绍制作电子贺卡的方法。
（1） 画天空。
打开电脑，单击：开始—程序---附件---图画，打开图画窗口。先用画笔圈出天空部分，在选择填充工具，接下来单击颜料盒中的天空蓝色，将上半部分填充为天蓝色。
（2） 画雪中的小屋
（3） 学贺词
选择文字工具在画面的适当位置打上新年贺词，还可以用填充工具诸葛改编文字的颜色。
（4） 保存文件
2、 传递方式
（1） 网上发送：利用电子邮件将贺卡发送给收卡人。
（2） 打印邮寄：把电子贺卡打印出来，通过邮局寄给收卡人。
三、 讨论交流
1、 在职贺卡的过程中，你遇到了哪些困难？是怎样解决的？
2、 有的工具还会给图面上配上音乐，动画效果，你是用过吗
四、 评比台
看一看谁做的贺卡漂亮。

补充资料

教
学
内
容
和
学
法
指
导

补充资料

目标检测题
自己做一个电子贺卡
目标达成
情况

课堂小结
本节课你学会了哪些知识？
作业与练习
自己做一个电子贺卡
板
书
设
计

总
结
与
反
思

导 学 案 总第 15 课时
课题
棉花的收摘与晾晒
课时安排
共 15 课时，第12课时
学习
目标
1、 学生了解棉花的用途
2、 知道棉花的收摘与晾晒的方法
评价
方法
本节课通过提问、学生板演、课堂检查、小组合作等方法进行评价
教与学
重点
棉花的收摘与晾晒的方法
教与学
难点
棉花的收摘与晾晒的方法
教法与
学法
自学，小组合作交流，实践操作
课前
准备
棉花用途课件
学
习
内
容
和
学
法
指
导
一、 激趣导入
二、 开阔眼界
看棉花用途课件。
三、 学习了解
学生自学课文
收摘：1、收摘棉花要选择晴天上午露水干后进行。不能沾上泥土。
2、摘时工具要清洁，手要轻轻抓住棉絮，将它从面壳中拉出。
3、棉桃长在绵竹上的高低部位不同，吐絮的时间先后不一，棉花的品质也不一样。为保证棉花质量，棉农总结出了“四分”“四净”的摘棉经验。
“四分”即霜前花、僵瓣花、落地花、和霜后花，要分摘、分晾、分存和分售。
“四净”即摘净、抠净、拾净和剥净。
晾晒：面如用廉价晾晒最好。这样即利于通风又可以掉落害虫和杂物。晾晒的程度，以口咬棉籽声发脆和手摸纤维感觉干燥即可。存放时应放置在通风干燥处。
四、 知识拓展
走访或查询资料，了解更多的棉花收摘晾晒知识。
五、 实践活动
组织参加一次摘棉花活动

补充资料

教
学
内
容
和
学
法
指
导

补充资料

目标检测题
参加一次摘棉花活动
目标达成
情况

课堂小结
本节课我们学习了哪些知识？有什么收获？
作业与练习
参加一次摘棉花活动
板
书
设
计
棉花的收摘与晾晒
收摘：“四分”“四净”
晾晒：
总
结
与
反
思

导 学 案 总第 15 课时
课题
红薯的收藏
课时安排
共15课时，第13课时
学习
目标
了解红薯收藏的方法
评价
方法
本节课通过提问、学生板演、课堂检查、小组合作等方法进行评价
教与学
重点
红薯收藏的方法
教与学
难点
红薯收藏的方法
教法与
学法
自学，小组合作交流，实践操作
课前
准备

学
习
内
容
和
学
法
指
导
一、 激趣导入
二、 学习了解
1、 适时收获
一般在霜降前进行收获。做种用的红薯早收些。不管用哪种方法，都要拾净，轻放、轻装。
2、 选窖收藏
红薯的收藏方法有两种：干藏和鲜藏。
干藏即把红薯切成片，在干净的地上凉干。
鲜藏是将红薯储藏在窖中，长期保鲜，随吃随取。
薯窖有井窖、鹏叫、屋窖。
三、 讨论交流
1、 泡红薯的时候，怎样才能减少红薯的损伤？
2、 储藏红薯是应注意的事项还有那些？说给大家听？
四、 课后活动
调查当地储藏红薯都用哪些方法？比较这几种方法的优劣。

补充资料

教
学
内
容
和
学
法
指
导

补充资料

目标检测题
1、红薯的收藏方法都有哪些？
2、怎样鲜藏红薯？
目标达成
情况

课堂小结
本节课我们都学习了哪些内容？你有什么收获？
作业与练习
调查当地储藏红薯都用哪些方法？比较这几种方法的优劣。

板
书
设
计
红薯的收藏
适时收获 ：在霜降前进行收获。
选窖收藏：鲜藏和干藏
总
结
与
反
思

导 学 案 总第 15 课时
课题
修理水龙头
课时安排
共 15 课时第14 课时
学习
目标
1、 了解水龙头的各个部位。
2、 学会一些简单的修理方法
评价
方法
本节课通过提问、学生板演、课堂检查、小组合作等方法进行评价
教与学
重点
水龙头的简单修理方法
教与学
难点
水龙头的简单修理方法
教法与
学法
自学，小组合作交流，实践操作
课前
准备
水龙头 课件
学
习
内
容
和
学
法
指
导
一、 导入
自来水给人们的生活带来许多方便。但有时会因为水龙头漏水造成水资源的浪费，让人烦恼。怎样才能解决这个问题那？
二、 看一看
水龙头的造型多种多样
三、 看图解疑
出示课件 了解水龙头的构造
学生猜想水龙头漏水的原因可能是：、
1、
2、
3、
四、修理方法
皮垫坏了修理方法：
1、 先关闭家中自来水的进水阀门。
2、 用活扳手沿逆时针方向卸下压盖。
3、 用螺丝刀松开栓塞底部皮垫的螺丝，取下磨损的皮垫，换上新皮点。
4、 换好皮点后，把栓塞放回水龙头体腔内，用活扳手重新把压盖重新上好。
五、 讨论交流
1、 若是其他漏水情况，应如何修理？
2、 出了旋柄式，你还知道别的款式的水龙头吗？
六、实践评析

补充资料

教
学
内
容
和
学
法
指
导

补充资料

目标检测题
修理漏水的水龙头。看哪组修理的好。
目标达成
情况

课堂小结
本节课我们都学习了哪些内容？你有什么收获？
作业与练习
修理漏水的水龙头
板
书
设
计
修理水龙头

总
结
与
反
思

导 学 案 总第 15 课时
课题
纸作品设计---桥
课时安排
共 15 课时，第15 课时
学习
目标
1、 了解桥梁的造型
2、 学会用纸作桥
评价
方法
本节课通过提问、学生板演、课堂检查、小组合作等方法进行评价
教与学
重点
会用纸作桥
教与学
难点
会用纸作桥
教法与
学法
自学，小组合作交流，实践操作
课前
准备
图画纸，胶水
学
习
内
容
和
学
法
指
导
一、 激趣导入
世界上有许多桥梁，造型千姿百态，为人们的出行方便和当地经济的发展起了重要作用。桥梁体现了人类的聪明和智慧。
课件出示各种桥梁造型
二、 问题探究
一张纸极薄又软，两端加起来，自身就先弯下了腰，更不用说去承载重量了。怎样改变它的形状，使之变硬呢？
分组进行探究。
三、 动手制作
材料：6张16开图画纸，胶水。
工具：剪刀、小刀、铅笔。
设计要求：用选定的最佳方案，只设计主题桥身，不考虑桥墩。
用小组成员的集体智慧设计一座桥梁，画出图纸来。
按照设计图纸，分工进行制作，在组装粘贴。
四、 评比台
五、 将制作的纸桥模型在班内展示评比。最后再来个大比武，看哪组得知侨城重大。
六、 知识拓展
查阅有关资料，了解桥梁专家是如何解决桥梁的最大承重问题的？

补充资料

教
学
内
容
和
学
法
指
导

补充资料

目标检测题
用小组成员的集体智慧设计一座桥梁
目标达成
情况

课堂小结
本节课我们都学习了哪些内容？你有什么收获？
作业与练习
用小组成员的集体智慧设计一座桥梁
板
书
设
计
纸作品设计---桥
问题探究：一张纸极薄又软，两端加起来，自身就先弯下了腰，更不用说去承载重量了。怎样改变它的形状，使之变硬呢？
评比

总
结
与
反
思