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作文:颜色的作用 篇一：有关颜色的优秀作文10篇 有关颜色的优秀作文10篇 有关颜色的优秀作文10篇 来自内心的五彩河 贾国彪 在一个晚上，一束光在我家降落。我看见了一个人慢慢地向我走来，说：“您想见一见传说中的五彩河吗？” 我立即答复说：“因而想。”他说：“来，来，来”我茫然地跟他走。忽然有一条漂亮的河在我四周静静的流淌着我被这五彩河的漂亮惊呆了。我从未见过这么静，这么清的河水，特别是那粼粼的水纹中还闪着五颜六色的光。说时迟，那时快，我毫无犹豫就跳了下去。但是我不记得了一件大事我不会游泳然而我却没有死。我觉得惊奇，便往下“游”。忽然那个人的声音又在耳畔响起了：“你如今所见的是流淌在你内心深处的最美妙的东西。”我说：“你到底是谁？为什么带我来这？”他却没有答复。我觉察这里还有一台电视，播放着一个小孩啊！那个小孩居然是我，是我的童年生活小时候的我正在桃树下用树枝打桃树，还有其他一些调皮捣蛋时的恶作剧?我都有点不好意思了，我明白这是海水里，没有地缝可钻了。幸亏那个人终于说话了：“我的主人，你所看到确实实是你的童年。事实上，五彩河不是来自大自然，而是来自人的内心深处。” 我明白了，原来五彩河还在，他不断封存在我的内心深处。啊！我心中的五彩河将融化开来，破冰而行，随着河流的不断宽广而滚滚向前。 老师评语：童年的五彩河，童年的欢乐光阴。然而童年也是调皮的，令人厌恶的，在反思的同时也看见了内心的五彩河不断还在，如此说来人生的意义总是有着千变万化的联络。“塞翁失马，焉之非福。” 假设给我三天黑暗 姜晶 人们都渴望光明，而我偏偏渴望黑暗 你或许说我心灵扭曲，事实上不然，我所说的黑暗正是我们应该面对的反思，往大了说是人类应该有的另一种方式而已。 假设给我三天黑暗，我会用这三天把心肠好好放松一下? 假设给我三天黑暗，我会用这三天好好睡上一觉? 假设给我三天黑暗，我会用这三天好好体验一下残疾人的生活? 假设给我三天黑暗，我会用这三天好好在大海边倾听着海纳百川的美妙旋律? 假设给我三天黑暗，我会用这三天认确实听听*唠叨声音? 我不是在渴望黑暗，我是在体会黑暗，用心灵，用生命。通过体会，我才深深地明白没有光明的可怕，我才深深明白人生坎坷与受难?渴望黑暗，事实上确实是珍惜本人，给本人寻找光明。 老师评语：小作者给黑暗给予更多的哲理性。海伦. 凯勒告诫大家特别多特别多_-确实是让我们珍惜光明，珍惜美妙的生活。本文确实是有这方面的尝试，让人耳目一新，感受颇多。 弯曲世界 高洪润 假设我的世界是弯的，那就证明一种不好的结局会来了，严峻地说确实是世界末日来了；假设我的世界是直的，那就证明一种好的运气降临了，那时我的生活就会充满五颜六色的荣耀。 我记得那天晚上我看完了僵尸叔叔，接着我的世界就弯曲了，我就开场做梦了，在梦里梦见了我旁边出现了一个可怕的僵尸，我就喊：“妈妈！救命呀！”正喊着，我眼前出现了一片血红的颜色，那鲜血慢慢地包围了我，直到我醒来。 第二天早上我去上学，老师公布了同学们的成绩，等老师念我的成绩单时，我的世界又变成了弯曲世界，我觉得我的四周都变成了墨绿色。回到家，我忐忑不安地向妈妈汇报了我的成绩：语文九十二分，数学八十四分，英语七十七分。我以为我妈妈会掐我的脸蛋，结果她却说：“这次没考好，下次努力呀！”*这句话，一下子把我的世界拉直了，我的四周转眼变成了可爱的蓝色。紧接着我便开场写作业了。但是妈妈告诉我说：“以后必须在周五把老师布置的作业全部写完。”唉！*话语又把我拉回了弯曲世界，从绿到蓝，从蓝到绿?我就像一个小人，小心肠躲避着妈妈布置的圈套，时而一个地洞，时而又是一个巨石机关，把我绕得好惨呢！满脸有四百八十个大包，胳膊上有二十个伤痕。 总之，我的世界尽管是彩色的但有时弯曲，有时也挺直? 老师评语：小孩的世界是丰富多彩的，哭的快，笑的也快。都说世界没有坏小孩，爱永远胜过打。以色彩来描绘心情的变化，联想自然而然，还充满着真诚与兴趣。 幸福的橙色 李昌昊 每个人都有一种幸福的颜色。也许特别多人没有体会到。而事实在于你是否有一双亮堂的能看穿本人心灵的“心眼”。 我的“心眼”看出了，也感遭到了我的幸福的颜色橙色。由于我喜爱吃橘子？事实上不然，我是被吃橘子的感受而幸福着。 橘子扒开之后，会看见一排排整齐的橘子瓣，它们仿佛是粘在一起，而且还披着如薄蝉翼的白色的外衣，即养眼又眼馋。扒开一瓣，那颤黄般的果肉放进嘴里，一嚼，甜蜜的微酸的汁水在我的口中满溢，有着如醍醐灌顶般的幸福，整个身体得到了最大的满足感，特别温馨，不得不让人有再吃一瓣的方法，再吃一瓣.再吃一个.这是最后一个.最后一袋子全没了人像是失去最好的东西似的，有气无力的倒在床上，真是“多乎哉，不多矣”啊！ 假设你说这只是你的个人爱好，不算幸福，那么我会征询你：什么是幸福？事实上幸福特别简单，从一举手，一投足就能看出来：比方，你摔倒了，别人好心的把你扶起来并抚慰的对你说着关怀的话语，你会从心底漾出幸福的感受吧！ “生活中不是没有美,而是缺少觉察美的眼睛。”罗丹这么说。因而生活也不是缺少幸福，而是缺少觉察幸福的“心眼”，幸福的感悟。 人们要是都能睁开“心眼”，世界上会充满和谐，充满欢乐与幸福。不管是绿树成荫，鸟语花香的夏季，仍然白雪皑皑，北风吼叫的冬季那漂亮的幸福的颜色将永远蔓延在我们的左右. 老师评语：关于幸福的感悟，特别简单吃橘子。从中能够看出小作者不仅仅在吃橘子时感到幸福，确实是吃饭时，也在品味幸福的滋味呀！只要有一颗感恩的心，幸福将永远相伴。 我家的七彩蛋 高鹏 我的家人是一个色彩斑斓的大鸡蛋，有老多色了。 我老爸性情欢乐时是粉红的大鸡蛋，生气时是一个深红色的大鸡蛋，眼睛里露出火光来这时的台词是：“儿子，我要带你到大深林里打你一万下。由于那儿没有人，我要狠狠的打你！”老爸累时是一个深黄色的大鸡蛋这时的台词是：“我要吃饭然后睡觉。” 我的老妈欢乐时是一个白色的大鸡蛋，这时的台词是：“儿子，我欢乐了，你能够尽情的玩吧！”老妈生气时是一个深绿色的大鸡蛋这时的台词是：“你老实点，别烦我。还不去写作业！” 我的姥爷平和时是青色的大鸡蛋，这时的台词是：“外孙子你太棒了！”姥爷生气的时候是一个蓝色的大鸡蛋这时的台词是：“小心我拍你！”姥爷累时是一个浅红色的大鸡蛋这时的台词是：“外孙子你还不快点把被子给我拿来。” 姥姥平和时是一个银色的大鸡蛋这时的台词是：“外孙子快过来让姥姥喜爱喜爱?”姥姥生气时是一个金色的大鸡蛋这时的台词是：“如此罢了，行吗？” 我的家人都是彩色的大鸡蛋。而我确实是一个七彩鸡蛋，你说对吗？ 老师评语：小作者把家人的喜怒哀乐比喻成各种色彩的大鸡蛋，特别有趣，也特别形象，令人感触特别深。也有更多的考虑性。 彩色的童年 -赵阅 我有一个彩色的童年。我的童年是五颜六色的漂亮童年。包括红色，黄色，绿色，蓝色，粉色，紫色，白色? 记得有一次，我晚上睡觉做了一个梦，我梦见我来到了五彩的王国里，那儿的花是红色的。那儿的人们穿的衣服是五颜六色的：有红色的，黄色的，蓝色的? 她们说：“你跟我来，我带你去一个地点。”我半信半疑地跟着她们去了。到了那个地点，我觉察地上有五彩的石头，那石头美的不能再美了。我征询她们为什么这些石头都是五彩的，她们说，你忘了这里是五彩世界。因而我觉察她们的脸也是五色的，头发也是无色的，五个手指也是五种色彩。天上飘着五彩旗，房子涂上五种颜色?我积极想看的是水的色彩，因而我们绕过五彩树，来到小河边，河水清亮可鉴，闪着五彩的光?啊!太美了，我醉了原来醉的感受如此好啊！我正美着呢！有人打我，是妈妈在叫我：“快起来，吃饭了。” 如何样？我的彩色童年你羡慕吧！ 老师评语：五彩童年，五彩的梦。预示着本人的童年是美妙的，充满着阳光，充满着幸福。童年，就应该是如此的，做着五彩的梦。 彩色的眼睛 李新格 世界是什么颜色？会特别漂亮的颜色？人们内心有颜色吗？会放下我这个小颜色吗？我是什么色？我是老师心中的一个小小的红色吗？ 我确实特别困惑。有的人或许是红色的，有的人或许是黑色的。我自认为本人是红色的。但在家里我却被认为是黑色的。在学校里，老师心中班长是红色的，组长是绿色的，同学们是多彩的。但我认为班长和那些拍她马屁的人是黑色的，我后面的那个人对我可不好了，还时常鼓着她那骄傲自大充满了“黑气”的眼神瞪着我，而同样的那双眼睛，一看到班长或老师还有那有权有利的人，那目光就登时发出了光辉，充满着卑微与献媚的目光。这是什么色彩呢？ 我有一双充满各种色彩的眼睛，我能够把各种人都涂上色彩，没有眼睛或残疾的人也能够。冰冷的心也会被我打动，给他以平和的色彩。由于我不是单纯的白，因而我有用武之地。 不是所有的眼睛都能够正确分辩色彩的！你有这种才能吗？ 心灵美的人色彩也是最美的，我是老师内心的一点红。 老师评语：每一个眼神中看出一种色彩，意味一种心肠与情感。最让人无法忍耐的是傲慢与冷漠的眼神，这是什么色彩？原来色彩不重要，素养才是最要啊！老师心中的一点红有你就行。本文写法确实令人耳目一新。 老师的五指山篇二：色彩 话题作文 “色彩”话题作文导写及例如 色彩，能够是一种生活元素，也能够是一种生活内容，还能够是一种生活追求?请以“色彩”为话题，写一篇作文。 要求：能够写一个或几个方面；除歌外，文体不限；不少于800字。 一、审题： 题由材料、话题和要求三部分组成。 材料中的“生活元素”、“生活内容”、“生活追求”从色彩的作用入手，把色彩与生活、人生联络在一起，告诉我们，生活离不开色彩，色彩是生活中的重要组成部分，我们要追求多姿多彩的人生，或追求某种色彩的人生 而“色彩”一词看似一般，实际上内涵丰富。它在现代汉语词典上的释义是：颜色；比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。为本义，指详细的颜色，如红、黄、蓝、白、黑等；为比喻义或意味义，如人的某种质量，某物的民族色彩、时代色彩等。那么，考生选择它的本义与引申意思来写作文都是不跑题的。然而，在立意上仍然有高低之分的。最好的立意一定是在话题的比喻义或意味义上展开，而在本义上做文章那么是其次了。 二、立意 （一）从某种详细的色彩出发来立意： 1、“我”喜爱某种颜色及理由 从详细的颜色入题，引出其比喻义或意味义，来写本人对生活的理解与面对生活的态度，把本人的个性、好恶、追求等特别好地与“色彩”结合起来。 如，喜爱红色-由于红色热情而平和，给予人如火一样的激情，使人感到生活是美妙的，光明的，从而表现“我”对生活的热爱。还可写红色耀眼夺目，让人热血沸腾，意味着炽热的青春，激情燃烧的岁月，活力四射的青春年华，它给了“我”力量与信念，让“我”更富有青春的激情，燃起奋斗的欲望，从而不断挑战自我，制造奇观。 如，喜爱蓝色-蓝色天空，宽阔高远；蓝色大海，宽广包容。蓝色给予人沉静与理智，使人像蓝天、大海那样，既有宽广的胸怀，又有宏远的气概。 此类立意在写作中容易写浅薄，建议运意图味手法，把主观情感或意志寄予在某种色彩鲜明的事物上，通过对该事物的描写，进一步提示其意味意义，从而表达本人的人生追求。 2、把某种颜色同人的质量联络在一起 从详细的颜色入手，在提示其意味意义时，把它和人的质量联络在一起，来歌颂人的诸多优良质量，比方珍爱生命、博爱仁慈、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、坚强不屈、淡泊名利等真善美的质量，进而写这种质量在社会、时代中的重要作用，呼唤更多的人具有这种质量。在详细写作过程中，可将“色彩”巧妙地交融在各种质量中，“拉来”历史英雄、文化名人助阵，把本人对生命意义的理解作详细的诠释。如 白色：雪白，纯洁，高洁的意味。屈原的一生是追求白色的一生，白色是他的颜色。在那个斑驳陆离的时代，他是那样的清高。披发行吟，描绘枯槁，白袖飘飘游于江畔。举世皆浊，而他独清，“终不能变心而从俗”。他是时代的先行者，看透政治黑暗，宁可粉身碎骨也不肯同流合污。是呀，“安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎”？因而不甘与之俱黑的屈原选择了死亡，“伏雪白以死直兮”，汨罗江的清流收纳了他，因而那白衣随着他高洁的灵魂徜徉在天上、人间。“宁可粉身碎骨也不肯同流合污”，屈原雪白的生命之色是那样的高洁。今天中华传统美德中正有他的精华。 当今社会，也需要这品行高洁之人，不慕高官权贵，回绝钱财名利，坚持纯洁的操守，不与世俗同流合污 黑色：深沉、稳重、成熟、理性，代表正义与法律，让人想到黑脸包公。他刚正不阿，嫉恶如仇，不畏权贵，不徇私情。进一步拓展，可写今天仍需黑脸包公一样的人，而社会上也确实有许多如此的人，如扫恶打黑、除暴安良的警界女英雄任长霞，以个人力量战胜蓝田股份神话、坚守正义和良心壁垒的刘姝威，对遮蔽历史真相的现象说“不”的铁臂律师苏向祥，揭露假彩票黑幕的农民娃刘亮，痛击科研腐败的邹承鲁，卧底缉毒、刀尖上跳舞的明正彬等等。 红色：可联想到丹心，意味着忠诚。 文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了对朝廷的无比忠诚。 岳飞的生命是红色的。当年的汤阴青年，一杆红缨，扫遍南北，历经“三十功名尘与土”的磨练，那红一丝没变。他用本人的生命洒下满江的红色浓重的红。 文天祥、岳飞鲜红的生命之色，正是今天中华大地上空回荡的爱国之歌中的一个强烈音符。 （二）从“多彩”出发立意： 1、自然界多彩，人类社会某领域的开展要多元。 自然界是五彩斑斓的，正是这斑斓的色彩，才使大自然呈现出勃勃的活力与活力。社会上某领域的多元化开展，才能促使其繁荣进步，多姿多彩，而不至于风格单一，缺乏活力与活力。 这里，某领域可详细化。如： （1）建筑风格的多样化并存，可使陈旧与现代、典雅与浪漫、传统与西洋等和谐地融为一体，奏出一曲优美动人的建筑交响乐，反映时代的变革与进步。 （2）服饰的色彩、式样由单一向多样化的开展、变迁，折射出物质生活水平的提高，人们思想观念的变化，反映了时代的进步，社会的包容。 （3）思想、文化等诸多领域应倡导多色彩、多元素、多风格、多流派，倡导“百花齐放，百家争鸣”。 温顺的树叶在和风中用绿色来点缀大地，绵延的云朵在阳光下用白色来陪衬蓝天，无际的大海在波涛汹涌中用蓝色来表达本人的深邃自然界确实是由这多种色彩构成的。生活亦是如此，生活本身确实是七色板。色彩单一是贫瘠，五彩斑斓才是生活的本质。自然包容多种色彩，社会包容多种思想。因而，我们在思想、文化等诸多领域也应倡导多色彩、多元素、多风格、多流派，倡导“百花齐放，百家争鸣”。先秦文化的繁盛在于思想自由，诸子百家，奇光异彩；欧洲的文艺复兴首先是解放了思想，尊重个性，倡导多元化，因而才诞生了达.芬奇、但丁等一批巨匠，使思想、文化、艺术多姿多彩，魅力无穷。而中外历史上一些畸形的年代，一统思想，一些占统治地位的派别，党同伐异，铲除异己，视别家、别派为“异端”“毒草”进展镇压，历史的天空暗淡下来，历史的车轮慢了下来。秦始皇的“焚书坑儒”，汉代的“罢黜百家，独尊儒术”，清代的文字狱，文革时的以阶级斗争为纲、万马齐喑、艺术上只留下悲伤的“样板戏”等都是此类例子。生活要多彩，社会要繁荣，让我们辞别单一，开启多元。 2、让心灵充满七彩阳光，努力为本人的生命调制亮丽的色彩。 有些人遭遇了挫折、不幸，因而心灵的天空满是灰色的阴霾，没有亮色。亲爱的朋友，我要告诉你：假设你嫌秋太萧条，抹一笔春的绿色带给它生气；假设你嫌冬太肃杀，勾一笔夏的粉红，带给它热情和愉快；假设你面临窘境，请把“山重水复疑无路”的灰暗，调成“柳暗花明又一村”的明快，把“黑云压城城欲摧”的无望调成“甲光向日金鳞开”的希冀。让心灵充满七彩阳光，努力为本人的生命调制出亮丽的色彩吧！ 3、平凡人的人生同样能够是多彩的，我们要努力调制出属于本人的人生色彩，用本人的双手调出生活的色彩，用青春的彩笔描绘我们生命的华章。（为个性着色） 有些人认为本人太平凡、太一般了，没有出众的外表，没有傲人的才华，没有让人艳羡的职业，觉得本人的生活平淡无奇，缺少色彩。事实上，平凡之人只要在本人的岗位上尽职尽责，全心投入，同样会让本人的人生绽放出绚丽的色彩。雷锋、徐虎、李素丽、许振超、王顺友等都是如此的一般人。 4、用心感受多彩的生活，不要由于社会上、生活中存在黑暗、丑陋便否认了社会、生活的美。 生活中有冷色，更有暖色，有暗淡的影子，更有亮丽的色彩。我们应用心感受生活中的美，感受生活的多彩与芬芳。 5、写随着年龄的增长，生活中的色彩即乐趣越来越趋于单调，进而探寻生活的本来色彩。生命需要一个积累与沉淀的过程，唯厚积方可薄发，正如贾平凹白夜中所说，“耐得住寂寞才是伟大哩！”这才是生活的本来“色彩”。 （三）反向立意：不要给生命着色，要保持本人的本来色彩，活出真我风采。 一杯清水，来自高山，没有任何色彩。然而特别多时候，我们为了投合客人的口味，往这杯水中参加各种“调味剂”，使之失去本来的纯洁，而我们想要恢复它的纯洁，却是万分困难。一个人，刚一出生，就如一张白纸，雪白无瑕。在这个物欲横流的世界，我们不要与世俗同流合污，而应坚持本人纯洁的操守，保持本人的本色，活出真我的风采。 因而，在立意上是能够“色彩纷呈”的。以上所列仅供参考。 三、留意征询题： 1、留意材料对话题的限制造用。 在话题作文中，材料与话题的关系主要有四种：材料引出话题。材料解释话题。材料限制话题。材料拓展话题。同时这四种关系并不是单独在起作用，在特别多标题中，可能是几种关系同时存在。本次作文标题，材料限制话题的作用比拟明显。正如前面分析时所说，材料中的“生活元素”、“生活内容”、“生活追求”从色彩的作用入手，把色彩与生活、人生联络在一起。而通过写大自然山水的色彩变化，来谈环境污染征询题，就没有吃透命题者的意图，没有留意材料对话题的限制，没把“色彩”与生活、人生联络起来，有打“擦边球”之嫌。 2、选择适宜的文体，量体裁衣。 本作文不太适宜写记叙文，而更适宜写说理或抒情的散文。假设写记叙文就只能运意图味手法来选择某种有特别意义的事物，还要扣住“色彩”来记叙事件，这是特别难操作的。 3、表述上要紧扣话题来突出主题，而不要偏离话题。 “为了本人的人生追求，他刻苦努力，终成我国著名的数学家，人生绽放出绚丽的色彩。”这句话没能紧扣话题“色彩”，而是转移到突出“人生追求”上了。 可改为：“为了给本人的生命着上五彩的颜色，他刻苦努力，不懈追求，终成我国著名的数学家，人生绽放出绚丽的色彩。” 特别多时候，学生能做到扣主题，却在扣话题上不能到位，不能实现主题与话题的完满“接轨”。一般情况下，开篇与结尾都要做“主题与话题接轨”的表述，分析事例时也要留意扣住话题来突出主题、分析论证。 四、例文 例文1黑白韵 白，白得质朴，白得纯洁，白得令人不忍玷污；白得高雅，白得让人心弦颤抖。黑，黑得寂静，黑得深沉，黑得令人屏除杂念；黑得镇定，黑得让人自信坚决。 也许由于天分，我喜爱白色，最爱它给我带来的宁静的淡泊与质朴的高洁。它纯洁，天然，无世俗污染，污点在它身上显露无遗。确实，我钦佩它的正直，可有时它却过于耀眼，不够宽容。 我不爱黑色，却欣赏它的包容。白色只能给人以亮堂的视野，而黑色却能覆盖整个世界。黑色默默地包容一切，宽容着别人的过失。它毫无怨言地衬托着白色的高洁，毫不艳羡人们对白色的赞美，为一切铺垫着最适宜的底色。可它也太沉默。 黑与白永远是最适宜的搭配，两种极端的色彩交融在一起，是那么的和谐与自然。黑色吸收了白色多余的光辉，白色激发了黑色蕴藏着的无尽活力，两者互相补充，和谐得无可挑剔。 世间万物皆是如此。单一总有缺点，由于它势单力孤，无法弥补本人的缺点。而只有从天地万物间汲取精华，才会组成世上最完满的器物。 由此，我想到了人。金无足赤，人无完人。正如白色，纵然高洁，但是如不顾一切地反射阳光以夸耀本人，也会变得令人生厌。黑色默默无闻，总是作为陪衬，留在被人遗忘的角落，它内蕴的活力与激情何日才能得以释放？人也如此，力争上游是进取，可只顾本人，不给别人施展才能的空间，却是自私；默默无闻本无可厚非，可一味沉默而不去发挥本人的价值，确实是平凡与懦弱。做人，应该做到尺寸恰到好处。 不要总认为本人是最完满的，学学别人，拥有更多的优点又有何不好？如黑白一样，互相搭配才具有最美的神韵。 做人的原那么也正如这黑白之韵，只有集百家之长，才能成一家之美！ 【点评】作者是要借写“色彩”来表达本人对做人原那么的深化讨论。行文时，由色彩入笔，既写黑白两种色彩各自的优点，又写其缺乏，以及两种色彩搭配后的珠联璧合，待铺叙一番后，再水到渠成地说出了人“只有集百家之长，才能成一家之美”的道理。联想贴切、自然，主题启人心智，构思也特别巧妙。黑与白在别人看来再平常不过，可作者慧心慧眼，对其进展了透辟而辩证的理解。因而，全文读来深化、隽永，具有较浓的哲理色彩和思辨滋味。篇三：以 “色彩”为话题作文写作指导 (3000字) 以 “色彩”为话题作文写作指导 一、话题设计 红橙黄绿青蓝紫，是彩虹的颜色；桃红柳绿花儿笑，是春天的颜色；大树苍翠又翠绿，是夏天的颜色；金黄遍地秋收望，是秋天的颜色；皑皑白雪铺满地，是冬天的颜色。颜色是季节的服饰，是生命的表达。颜色也是人生理想的再现。不同的季节，不同的生命，不同的人生，不同的颜色。色彩，能够是一种生活元素，也能够是一种生活内容，还能够是一种生活追求?请以“色彩”为话题，写一篇作文。 要求：1、立意自定。2、文体自选。3、标题自拟。4、不少于600字。审题： 作文题由材料、话题和要求三部分组成。 材料中的“生活元素”、“生活内容”、“生活追求”从色彩的作用入手，把色彩与生活、人生联络在一起，告诉我们，生活离不开色彩，色彩是生活中的重要组成部分，我们要追求多姿多彩的人生，或追求某种色彩的人生。 而“色彩”一词看似一般，实际上内涵丰富。它在现代汉语词典上的释义是：颜色；比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。为本义，指详细的颜色，如红、黄、蓝、白、黑等；为比喻义或意味义，如人的某种质量，某物的民族色彩、时代色彩等。那么，考生选择它的本义与引申意思来写作文都是不跑题的。然而，在立意上仍然有高低之分的。最好的立意一定是在话题的比喻义或意味义上展开，而在本义上做文章那么是其次了。 二、写作指导： （一）从某种详细的色彩出发来立意： 1、“我”喜爱某种颜色及理由 从详细的颜色入题，引出其比喻义或意味义，来写本人对生活的理解与面对生活的态度，把本人的个性、好恶、追求等特别好地与“色彩”结合起来。 如，喜爱红色-由于红色热情而平和，给予人如火一样的激情，使人感到生活是美妙的，光明的，从而表现“我”对生活的热爱。还可写红色耀眼夺目，让人热血沸腾，意味着炽热的青春，激情燃烧的岁月，活力四射的青春年华，它给了“我”力量与信念，让“我”更富有青春的激情，燃起奋斗的欲望，从而不断挑战自我，制造奇观。 如，喜爱蓝色-蓝色天空，宽阔高远；蓝色大海，宽广包容。蓝色给予人沉静与理智，使人像蓝天、大海那样，既有宽广的胸怀，又有宏远的气概。 此类立意在写作中容易写浅薄，建议运意图味手法，把主观情感或意志寄予在某种色彩鲜明的事物上，通过对该事物的描写，进一步提示其意味意义，从而表达本人的人生追求。 2、把某种颜色同人的质量联络在一起 从详细的颜色入手，在提示其意味意义时，把它和人的质量联络在一起，来歌颂人的诸多优良质量，比方珍爱生命、博爱仁慈、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、坚强不屈、淡泊名利等真善美的质量，进而写这种质量在社会、时代中的重要作用，呼唤更多的人具有这种质量。在详细写作过程中，可将“色彩”巧妙地交融在各种质量中，“拉来”历史英雄、文化名人助阵，把本人对生命意义的理解作详细的诠释。如 白色：雪白，纯洁，高洁的意味。屈原的一生是追求白色的一生，白色是他的颜色。在那个斑驳陆离的时代，他是那样的清高。披发行吟，描绘枯槁，白袖飘飘游于江畔。举世皆浊，而他独清，“终不能变心而从俗”。他是时代的先行者，看透政治黑暗，宁可粉身碎骨也不肯同流合污。是呀，“安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎”？因而不甘与之俱黑的屈原选择了死亡，“伏雪白以死直兮”，汨罗江的清流收纳了他，因而那白衣随着他高洁的灵魂徜徉在天上、人间。“宁可粉身碎骨也不肯同流合污”，屈原雪白的生命之色是那样的高洁。今天中华传统美德中正有他的精华。 红色：可联想到丹心，意味着忠诚。 文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了对朝廷的无比忠诚。 岳飞的生命是红色的。当年的汤阴青年，一杆红缨，扫遍南北，历经“三十功名尘与土”的磨练，那红一丝没变。他用本人的生命洒下满江的红色浓重的红。 文天祥、岳飞鲜红的生命之色，正是今天中华大地上空回荡的爱国之歌中的一个强烈音符。 （二）从“多彩”出发立意： 1、自然界多彩，人类社会某领域的开展要多元。 自然界是五彩斑斓的，正是这斑斓的色彩，才使大自然呈现出勃勃的活力与活力。社会上某领域的多元化开展，才能促使其繁荣进步，多姿多彩，而不至于风格单一，缺乏活力与活力。 这里，某领域可详细化。如： （1）建筑风格的多样化并存，可使陈旧与现代、典雅与浪漫、传统与西洋等和谐地融为一体，奏出一曲优美动人的建筑交响乐，反映时代的变革与进步。 （2）服饰的色彩、式样由单一向多样化的开展、变迁，折射出物质生活水平的提高，人们思想观念的变化，反映了时代的进步，社会的包容。 （3）思想、文化等诸多领域应倡导多色彩、多元素、多风格、多流派，倡导“百花齐放，百家争鸣”。 温顺的树叶在和风中用绿色来点缀大地，绵延的云朵在阳光下用白色来陪衬蓝天，无际的大海在波涛汹涌中用蓝色来表达本人的深邃?自然界确实是由这多种色彩构成的。生活亦是如此，生活本身确实是七色板。色彩单一是贫瘠，五彩斑斓才是生活的本质。自然包容多种色彩，社会包容多种思想。因而，我们在思想、文化等诸多领域也应倡导多色彩、多元素、多风格、多流派，倡导“百花齐放，百家争鸣”。先秦文化的繁盛在于思想自由，诸子百家，奇光异彩；欧洲的文艺复兴首先是解放了思想，尊重个性，倡导多元化，因而才诞生了达.芬奇、但丁等一批巨匠，使思想、文化、艺术多姿多彩，魅力无穷。 2、让心灵充满七彩阳光，努力为本人的生命调制亮丽的色彩。 有些人遭遇了挫折、不幸，因而心灵的天空满是灰色的阴霾，没有亮色。亲爱的朋友，我要告诉你：假设你嫌秋太萧条，抹一笔春的绿色带给它生气；假设你嫌冬太肃杀，勾一笔夏的粉红，带给它热情和愉快；假设你面临窘境，请把“山重水复疑无路”的灰暗，调成“柳暗花明又一村”的明快，把“黑云压城城欲摧”的无望调成“甲光向日金鳞开”的希冀。让心灵充满七彩阳光，努力为本人的生命调制出亮丽的色彩吧！ 3、平凡人的人生同样能够是多彩的，我们要努力调制出属于本人的人生色彩，用本人的双手调出生活的色彩，用青春的彩笔描绘我们生命的华章。（为个性着色） 有些人认为本人太平凡、太一般了，没有出众的外表，没有傲人的才华，没有让人艳羡的职业，觉得本人的生活平淡无奇，缺少色彩。事实上，平凡之人只要在本人的岗位上尽职尽责，全心投入，同样会让本人的人生绽放出绚丽的色彩。雷锋、徐虎、李素丽、许振超、王顺友等都是如此的一般人。 4、用心感受多彩的生活，不要由于社会上、生活中存在黑暗、丑陋便否认了社会、生活的美。生活中有冷色，更有暖色，有暗淡的影子，更有亮丽的色彩。我们应用心感受生活中的美，感受生活的多彩与芬芳。 5、写随着年龄的增长，生活中的色彩即乐趣越来越趋于单调，进而探寻生活的本来色彩。 （三）反向立意：不要给生命着色，要保持本人的本来色彩，活出真我风采。 一杯清水，来自高山，没有任何色彩。然而特别多时候，我们为了投合客人的口味，往这杯水中参加各种“调味剂”，使之失去本来的纯洁，而我们想要恢复它的纯洁，却是万分困难。一个人，刚一出生，就如一张白纸，雪白无瑕。在这个物欲横流的世界，我们不要与世俗同流合污，而应坚持本人纯洁的操守，保持本人的本色，活出真我的风采。