我眼中的秋天作文700字.doc

我眼中的秋天作文700字 篇一：我眼中的秋天作文设计 我眼中的秋天作文设计 教学目的： 1、通过观察秋天的景物，指导学生运用“总-分-总”方法将本人眼中的秋天的写明晰，写详细，感受秋天的漂亮和多姿多彩。 2、表达中应用已有知识储藏的词语，学习抓住景物的特点，按照一定顺序详细描写秋天的景物一至三处片段。 教学重点难点： 1、如何抓住秋天景物的重点，按照一定顺序详细描写秋天的景物一至三处片段。 2、指导学生运用“总-分-总”方法将本人眼中的秋天的写明晰，写详细。 教学预备: 1、观察秋天景物的变化，能够写下来或者画下来。 2、搜集有关秋天的图片、画报、照片以及描写片段。 教学方法：观察法、讨论法、搜集法、示范法 教学过程： 一、 诗句引趣，话题交流 1、我们先来做个游戏，老师说诗句，请找一找，哪一句是描写秋天的？ （1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（夏） （2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（冬） （3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春） （4）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（秋） 2、过渡：.你们是从哪里看出这句诗是描写秋天的呢？（学生自由答复）“橙黄橘绿”确实是说橘子，橙子成熟了，因此是秋天。 3、你还能说出与秋天有关的词语吗？ 学生交流 老师小结：看来，同学们特别擅于积累，用你们说的这些词儿来描绘秋天真是恰如其分。（出示词语） 二、 创设情境，激发情趣1、过渡：古人语“万美之中秋为最”，就让我们走进秋天，去感受秋天给我们带来的美景。（PPT展示） 图1：盈盈的秋水从大山中奔窜出来，跳动着明快爽朗的音符，唱着秋的赞歌。 图2：田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，他们懒洋洋躺在那儿享受着太阳浴。 图3：那绚丽的落叶像是一条花被子，给大地妈妈添上了一件奇异的彩装。 图4：秋风给落叶带上翅膀，乐得蛐蛐唱，蚱蜢跳。 2、多么诱人的秋色！同学们，说起秋天你们想到的有什么？ （1）同桌交流。 师：请大家把你心中的秋天讲给同桌听听，如何想的就如何说。 （2）集体交流。 、指名描绘秋天，及时进展评价与指导。 、再找一人描绘秋天后，其他学生进展评价。 师：秋天不但风光漂亮，仍然收获的季节。这就说描写秋天时不仅能够写秋景，还能够写秋天里的人、事情和秋天给我们带来的欢乐。（板书：景、人、事、欢乐） 三、观察图画，章法导写 过渡：如今我们就一起去寻找秋天，都能在哪里看见秋天的身影呢？(板书：地点） （1）学生交流。 （2）出示图片：果园、花园、田野、树林. 1、观察图画，理清顺序 （出示、创设情境）说说秋天来到了哪里？ 2、学生交流： 出示：果树上接满了成熟的果实，在果园旁边是金色的稻田，稻子艘成熟了，红红的是高粱，天上有一群大雁往南飞。 老师评价：大家留意了，我们描绘这幅漂亮的图画时，不能写的毫无章法，那样就没有美感了，要按照一定的顺序来说。（板书：顺序） 老师：我们能够从天空到地面如此由远及近地说：秋天来到了天空-群山-田野-果园 如此介绍，条理就更明晰了。 我们也能够按照画面由近及远地介绍。 四、佳作引路，指导写法 过渡：秋天来到这些地点，给这里的景物带来了哪些变化呢？（板书：景物） 1、我们先去果园瞧一瞧。（出示图片）看呀，水果可真多，有-苹果、橘子、葡萄?看，秋天的果园真是-果实累累（用一个四字次来修饰。） 2、谁能选择其中的一种把它们的模样介绍一下？（板书：模样）要动用我们的感官，能够从它的形状、颜色、滋味方面来说一说。 老师评价：在描绘的时候最重要的是说出在秋天这些水果的特点。（板书：特点） 3、通过你们的描绘，秋天的样貌大概开场慢慢成型了。我也来给大家看看一位小同学眼里的秋天果园？出例如文 我爱秋天的果园，累累的果实挂满了枝头。红彤彤的大苹果，高高地挂在树上，露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，缀满枝头。黄澄澄的柿子，又圆又大，好象一个个玲珑小巧的灯笼。石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽。亮晶晶的葡萄，好像一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙，发出沁人心脾的清香，使我垂欲滴。农民伯伯在果园里面摘水果，脸上洋溢着愉快的笑容，眼睛眯成了一条线。 、 齐读。 、 谁明白这段话的中心句是什么？（第一句）找的真准！下面的几句 话都是围绕着这句话来详细写的。 、 像如此由概括的写果实累累到详细来介绍各种水果的构造确实是“总 -分”构造。用这种方式来写秋天的果园，使文章条理更明晰，构造更紧凑。 、本人再来读读这段话，看看都用到了哪些写作手法？ a红彤彤的大苹果，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子。（拟人） b黄澄澄的柿子石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽。（拟人）师：有重点地选择苹果、柿子等水果，分别用拟人的手法来写，给予了水果人的灵性和特征。 C红彤彤的大苹果，高高地挂在树上，露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，（比喻） D黄澄澄的柿子，又圆又大，好象一个个玲珑小巧的灯笼。（比喻） E亮晶晶的葡萄，好像一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙，（比喻） 师：使用了比喻的修辞手法，使句子更详细更生动。 、你们看他还用到了这些 “叠音词”，一起读： “累累”“红彤彤”“高高”“黄澄澄”“亮晶晶”“一串串”“闪闪发光”“一颗颗”等。 这些叠音词使片段读起来朗朗上口，富有音律感。 、动静结合 你们觉察没？前面描写的几种水果都是静态描写，写农民伯伯时运用了动词：“洋溢”“笑容”“眯”。 如此动静结合，使秋天果园更有活力与活力，更有动态的美。 五、总结写法，激发写作兴趣 1、小结：这位同学眼中的秋天果园描写的美吗？事实上你们也能行。只要你运用平时积累的词句，学着用“总分”的构造，抓住景物的特点来写，对景物的形状、姿势、色彩、声音等各方面进展观察、比拟，选取其最具特征的方面来写，按照一定的顺序，适当运用比喻、拟人、叠音词、动静结合等手法。就能写出比这还要精彩的文章。 2、秋天还能够来到花园、树林、田野.大家能够按照上面的方法，展开想象来描写。（出例如句） 3、指导写法（一）：动用五官 过渡：安排好写作顺序，就让我们投入大自然的怀抱，不光用你们的眼，而且要动用你们听觉、嗅觉和触觉来感受秋天的欢乐。(出示图片) 先来看看天空：你看到什么？（蓝天白云、大雁）谁能说的美一点。你还会听到大雁说些什么？（板书：视觉、听觉） 来到群山：你又看到什么？（各种颜色的树叶山、风吹落叶积满大地）风一吹，你听到什么？看到这铺满地面的落叶像什么？你想在上面干什么？（板书：听觉、触觉） 来到果园：想一想在这个丰收的季节，当你摘下果子，去闻一闻，咬上一口，会是如何样的一番滋味呢？（板书：嗅觉、味觉） 4、首尾指导 一篇完好的文章还要有开头和结尾，在看到这么漂亮的秋景以后你们一定会有所方法，能够在开头或者结尾直截了当抒发你们的情感，但要首尾照应，围绕主题。首尾既要简短又要紧扣中心。（出示开头和结尾例句） 六、总结 你们看，当你的五官也用起来，你们眼中的秋天就更美了!假设你能运用上平时积累的好词好句，秋味就更浓了。当你们的脑海里构思好了框架，就能够围绕中心，发挥想象，抓住重点突出秋天的特点，描写的时候一定要合理安排材料的顺序，恰当精确的运用写作方法，详略得当。篇二：我爱你,秋天(700字)作文 精选作文:我爱你，秋天(700字)作文 一年有绚丽的四季：春、夏、秋、冬。我爱那平和的春天，我爱那酷热的夏天，我也爱那酷寒的冬天，但我最爱那凉快的秋天。 秋天，春夏时节纷飞的蝴蝶早已不见了踪影，取而代之的是一群黄的、红的、黄绿各色的蝴蝶。秋天如何会有蝴蝶呢？噢，原来，那是被风吹落了的树叶。有的叶子是心形的，有的像小孩的手掌，有的像颗草莓无数落叶在林间飞舞。不几天，地上已经积起了厚厚的一层落叶，仿佛秋天为大地铺上了一条金黄的地毯。我爱在林间小道上，踩着这天然的地毯漫步，迎面吹来习习凉风，感受好像步入了仙境一般。 秋天到了，预示着冬季也立即降临。小动物们也要预备过冬了。瞧，那群小蚂蚁正把几粒稻米和其他一些寻到的食物搬进蚂蚁洞。那边，有几只小松鼠正在把一大堆榛子和坚果运入各自的洞中。还有棕熊，他们要在秋天美美地吃上一顿，然后，一觉睡到春日到来。天空中，不时有一群燕子或一行大雁飞过，它们正在向平和的南方迁移。 啊！是什么花的香气如此馥郁，如此沁人心脾？哦，这确实是花中四君子之一，那秋的使者菊花。菊花，清香淡雅，在人眼中，它是高尚的。寒花开已尽，菊蕊独盈枝，唐代诗人杜甫曾在诗云安九日中赞美菊花坚韧的精神。菊花不仅色彩艳丽、姿势万千，而且有不畏酷寒的高尚品德，为秋天增添了一道亮丽的风景。 秋天，是丰收的季节。在果园里，各种各样的水果都已成熟了。有橘子，有苹果，有葡萄，有柿子每一棵果树上都果实累累。再看看那一望无际的田野，呵，有红的西红柿，绿的油菜，白的棉花，黑的木耳，每个农民都在享受着丰收的喜悦。 阳光明丽的春天，花木灿烂的夏天，大雪纷飞的冬天因此可爱，但那瓜果遍地、果实累累的秋天却更是吸引了我。秋啊，我爱你！五年级:陈豪杰 篇一：我爱你,秋天900字 我爱你，秋天作文900字 我爱你，秋天作文900字“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗人刘禹锡一语道出了秋日的妙处。在我的眼中，又有另一番风采。 秋天是一个丰收的季节。 秋小姐来了，她带来了金灿灿的稻穗和飘香四溢的瓜果，湛蓝的天空中包含着一股花香，这花香是那么的清新、那么的凉快、那么的令人沉醉，包含着秋的气息。绚丽的落叶在空中翩翩起舞，仿佛一群漂亮可爱的少女在跳着迎秋舞，那舞姿只有它们才能跳得如此漂亮。 田野里，玉米大哥在秋风的撩拨下露出了大黄牙；高粱弟弟的头发被调皮的秋风染成了耀眼的红色；花生伯伯在地下盖着秋分小姐佛那个给他的落叶彩衣，他如今正在闭目养神呢；芝麻大婶那么在风中一摇一摆的，就像一串串鞭炮将要燃放；棉花小妹自由地扭动腰肢，那身上的棉桃就像一个一个绿色的铃铛? 不仅在天田野里，果园也充满了喧哗的景象，一阵秋风吹过，果园里散发出阵阵清香。瞧，苹果妹妹涨红了脸，就像个害羞的小姐；石榴大姐笑得咧开了嘴，一颗颗石榴还想一个个红珍珠倒挂在枝头；黄澄澄的梨娃娃好像在窃窃私语，紧紧地挨在一起；橘子也像一盏盏黄色的灯笼挂在枝头。 秋天是个五彩绚丽的季节。 即便不如春天的百花争艳，但菊花们死毫不示弱，将秋天当做本人的舞台，尽情舞蹈。花园里，各种各样的菊花竞相开放，红得赛火，粉的似霞，白的赛雪，黄的似金；有些像小小姐头上的卷发，还有的像节日里绽放的礼花，有的还像一团团小毛线球?走在山间的小路上，两旁的树木都在摇来摇去地向我招收，树叶也在争奇斗艳呢！瞧！枫树上，枫叶红的似火，一片片，一簇簇，一处处，都红得耀眼，红得灿烂，红得漂亮。在看樟树吧，一年四季都是绿的，焕发出勃勃活力。那些不爱出风头的叶子们，就都穿着黄色的衣服，站在高高的树枝上悠闲地摇摆呢！从远处看就像一片金子样的美。 站在高高的山顶，当你向远处望时，哇！整座山已经被染成了五颜六色的画布。一大片红的，一小片绿的，一大片黄的，一小片橙的。 秋，没有春天万物复苏的盎然活力，没有夏季收获已有而希望未尽的喜悦，没有冬天皑皑白雪的纯洁剔透，但她是最诱人的， 在这秋季立即离我们而去的日子里，唱一首属于秋天的，吟一首属于秋天的诗，我要大声告诉她，我爱你！ 篇二：关于秋天的作文：我爱你,秋天 关于秋天的作文：我爱你，秋天 高高的蓝天，空气格外清新像滤过似的，一行行大雁排着整齐的队伍，边叫边向南方飞去，好像在说：再见了，我们明年春天还会回来的。 秋小姐穿着金黄色的衣服悄悄的来了，它默默地打扮着大地：河水清了，河面泛起了一层层的浪，像在感激秋小姐；菊花打扮的漂漂亮亮的，一朵朵一簇簇，争夺斗艳，好像在选花中之王；只有小草最听话了，它乖乖地把绿大衣脱下来，换上了黄大衣，树木也把叶子哗哗地抖落下来，飞舞着，好像一群叶娃娃为向秋小姐表示谢意，正在联欢；玉米熟了，一个似地。秋天真是个金色的世界。 人们在田地里忙收庄稼。他们弓着腰，流着汗，脸上却带着笑。秋天这是个成熟的季节。 天，仍然特别高、特别蓝，空气仍然清新，大雁仍然恋恋不舍地向南飞去，它们大概在说：辛苦了，勤劳的人们！ 秋天，成熟又理智，活力勃勃又沉稳平静又是丰收的秋天，是金色的秋天！我爱你秋天。 篇三：我爱你,秋天我爱你，秋天 春天是刚落地的娃娃；夏天是热情奔放的女孩；秋天是沉稳老练的父亲；冬天是温顺贤惠的母亲。四季各有特色，但我最爱的季节秋天，风光更是美不胜收。 我爱秋天枯黄的落叶；我爱秋天丰富的果实；我爱秋天飒飒的秋风；我爱秋天金黄的色彩。 秋天，天高气爽，天空湛蓝湛蓝的，像是印染着大师调试的颜料，倾泻在一碧如洗的天幕上；白云如雪、如玉、如纱、如絮，胜过所有的白色，好像环宇了宇宙所有的纯洁。 一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。成行的大雁，像成功进军的队伍展翅南飞，互相照应着一往直前。 林间的梧桐树和槐树的脚下布满了调皮的叶子娃娃，他们早早的离开了树妈妈，来到了大地妈妈的怀抱。这时温顺的秋风小姐把这些“娃娃”们都卷了起来，都掉下去，又卷起来，好像荡秋千一样。枫叶姐姐可真漂亮。秋天降临，她已经换上了华美的红礼服，去参加选美大赛呢！ 果园里正是黄金季节。又大又红的枣儿像红玛瑙挂满枝头，压弯了树枝，咬一口，又甜又脆，不断甜到内心；一只只沉甸甸的柿子像一只只红灯笼，秋风吹来，“红灯笼”随风摇曳，闪耀着红光；熟透了的石榴，皮是红色的，皮上布满了许多褐色的斑点，它们有的像炸开的蚕豆，有的像哈哈大笑的小孩似的张开了嘴，要是你悄悄剥开它的皮，那亮晶晶，红灿灿的石榴子儿就展如今你面前，取出一颗，放在口中，就觉得果汁四溢。? 田野里更是一派丰收的景象。吐絮的棉花，金槌棒似的玉米，狼尾巴似谷子，火红的高粱，还有那饱绽的黄豆? 秋天，瓜果飘香，是丰收的季节，是欢乐的季节，是金色的季节！ 我爱你，秋天！ 篇四：单元作文：我爱你,秋天 单元作文：我爱你，秋天 我走在放学回家的路上，我边走边看，觉察夏天已经悄然无声地走了，迎接我的却是诱人的秋天。 嗯？什么东西这么香？我向前走了几步，看见桂花树上开满了桂花，一朵朵桂花如空中的繁星，露出了那一片片金色的花瓣。一阵和风吹来，那轻快的桂花就随着风的脚步，飞向远处。 我仍然向前走。忽然，几棵枫树出如今我的眼前。从远处看，我都以为是光光的树枝着火了呢！我觉察地上都是火红的枫叶。我弯下腰来，捡起一片枫叶，拍拍上面的尘土，想：这枫叶多么漂亮啊！我一定要好好保存它。 呼，呼！一阵阵凉快的秋风吹向我，带走了我的酷热。枯黄的小叶子们纷纷离开了大树妈妈，和风哥哥一起上升，一起下降。可有些叶子落伍了，落在了地面上。不久，路面上全落满了金黄的叶子，铺成了一张硕大的地毯。我悄悄地走上这大自然的地毯。咔嚓！咔嚓！有些树叶裂开了，发出洪亮的声音。这多么像一个大键盘，发出了那样悦耳的音乐！ 终于，我走回了家。觉察我们家的菊花也开了！秋天来了，庄稼因此也能够丰收了。我爱你，秋天！ 老师评语：本文特别好地留意了过渡，展现了一幅幅漂亮的秋景图。 指导老师：许晓红 四年级:陈学舟篇三：作文 我眼中的秋天 我眼中的秋天 一个天气晴朗的早晨，我和小伙伴到郊外玩耍。路上，我看见一只只大雁正排着人字形，向南飞去，我不禁感慨：“啊，秋天来了！” 走在郊外的小路上，忽然，刮来一阵风，凉嗖嗖的，耳边传来“沙沙沙”的声音，一片片枯黄的叶子纷纷扬扬地飘落了下来。回头一看，呀，枫叶这时候却开得正红，我和小伙伴众口一词地吟起诗来：“霜叶红于二月花！” 果园里果实累累。你看，一个个金灿灿的梨，真像一个个宝葫芦。还有那一个个红通通的苹果，真像我们红扑扑的小脸蛋啊！看，那是笑开了肚皮的石榴、像灯笼似的柿子、还有一个个紫的发亮的葡萄。真是令人馋涎欲滴。 花园里五彩绚丽。秋天最具有代表性的，就非菊花莫属了。菊花的颜色有特别多，有黄的、蓝的、红的、紫的、白的菊花的姿势也特别多，有的像龙的爪子，有的像溅起的浪花，有的像瀑布倾泻而下 除了植物，果实，还有那稻田。一片片金黄的麦子，鼓鼓的，今年确信要大丰收了。 啊！多美的秋天！ 陈思怡 点评：小作者擅长观察，描绘了秋天的各种特征，例如南飞的大雁、丰收的果实、多彩的菊花和金黄的麦田，运用了比喻、拟人的表现手法，同时援用了学过的古诗让习作更生动，更有秋天的神韵啦！