线段、射线及直线简案.doc

线段、射线和直线
——北京市义务教育课程改革实验教材第七册
教学目标：
1、知道什么是线段、直线和射线，掌握它们的联系和区别。
2、体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
3、联系实际生活，经历认识线段、直线和射线的过程，培养学生的观察能力和分析能力，发展学生的空间观念。
教学重点：
知道什么是线段、直线和射线，掌握它们的联系和区别。
教学难点：
体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。发现数线段的规律。
教 具：
多媒体课件、自制教具。
教学过程：
一、 导入新课：
借助一根毛线，引出线段的相关知识。
二、 新授：
（一）复习线段
1、我们已经认识了线段并且学过画线段，你还记得怎么画吗？
2、师介绍端点，问：线段有几个端点？
3、让学生画一条指定长度的线段，介绍线段的长度是可以测量的，它的长度是有限的。
4、现实生活中有许多物体的边都是线段，你能举出一个例子么？
（二）认识射线
1、出示射灯的图片，问：射灯所射出的光线是什么样的？
2、像这样由一个端点引出一条长长的、直直的线我们叫它射线，你
能画一条射线么？
3、展示学生画的射线，老师画。
4、问：射线和线段有什么不同？师根据学生回答板书。
5、你还可以以刚才射线的端点为端点，再画出射线么？请你边画边数，看你画了多少条？
6、汇报自己画的条数。如果给你足够的时间，你还能画多少条？
7、师：刚才我们了解了射线的特点，现实生活中有许多射线的例子，你能举一个么？
（三）认识直线
1、借助金箍棒引导学生认识直线
2、让学生试着画一画不断变长的金箍棒
3、学生展示，并介绍自己为什么这么画。
4、教师边画边讲解：像这样可以向两端无限延伸的线，叫做直线。直线有什么特点？（师根据学生回答，板书）
5、刚才从一点可以引出无数条射线，那么过一点可以画多少条直线呢？过两点呢？
6、这就是我们今天学习的线段、直线和射线的相关知识，你学会了么？线段、直线和射线有什么相同点呢？
（四）练习
1、猜谜语：
①有始有终——打一线的名称（说一说你是怎么猜的）
②请同学们仿照上面的例子创造数学谜语。
2、判断：
3、选择把正确答案的序号填在（ ）里。
（五）借助教具教学连接两点的很多条线中，线段最短
1、师：懒洋洋想要吃到青草，走那条路最近呢？猜一猜，为什么？
2、结果到底是不是你们猜想的呢？我们来比一比。
3、大家想一想，连接两点可以画出多少条线？哪条是最短的？
4、连接两点间线段的长度,叫做这两点间的距离。
（六）数线段
（七）用线段创造美丽图案
三、小结：这节课你有什么收获？
板书：
线段、直线和射线
端点 长度 延长
线段 2 有限 不可
射线 1 无限 一端
直线 无 无限 两端
连接两点间线段的长度,叫做这两点间的距离。
3