第8课大变革的时代.doc

莱城区高庄中心中学学案初一历史 第8课大变革的时代 课型 新授 主备教师：董翠芝 第 周 第 课时 月 日一、尝试导入 引定目标学习目标了解春秋战国时期铁器和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况，掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。重点难点重点：商鞅变法的主要内容和作用。 难点：我国封建社会的形成二、尝试预检 引导发现（一）选择题1.与“徙木立信”有关的历史人物是（ ）。A.管仲 B.齐桓公C.孙膑D.商鞅2.我国开始出现铁农具是在（ ）。A.夏朝B.商朝C.春秋 D.战国3.我国农业发展史上农用动力的一次革命是指（ ）。A.铁农具B.选种C.牛耕 D.治虫害4.战国时期各诸侯国变法的根本动力是（ ）。A 生产力的发展B 力图称雄天下的C 周王室日渐衰微D 阶级斗争的尖锐5.战国时期是（ ）。A 奴隶社会的衰落时期B 封建制的确立时期C 奴隶制的鼎盛时期 D 统一的封建国家形成时期（二）填空题1.和的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。2.秦国蜀郡太守在岷江中游修筑的，是闻名世界的工程。3.战国时期新兴地主阶级为了确立，发展，先后在各国掀起变法。4.公元前年，商鞅在支持下变法，使秦国成为战国后期是富强的国家。5.封建社会的主要矛盾是和的矛盾。6、铁农具和牛耕的推广： 是我国农业发展史上的一次革命。7、都江堰： 时期，秦国蜀郡太守 在 中游修筑的，这是一项闻名世界的 工程。8、商鞅变法：a、原因：封建经济发展的需要，争霸战争的现实压力。 b、 年，商鞅在 的支持下开始变法。 c、变法内容 ； ； 。 d、意义： 。9、封建制度确立：方式是各国通过 。三、尝试探究 引导解惑（一）、单项选择题 1、战国时期，社会生产力显著提高的标志是（ ） A 铁制农具的广泛使用 B 牛耕的推广 C 肥料的使用和适时耕种 D 大兴水利工程 2、我国古代闻名世界的防洪灌溉工程都江堰处在战国时期的（ ） A 齐国 B 楚国 C 赵国 D 秦国 3、李冰修筑的都江堰在（ ） A 黄河流域 B 岷江流域 C 淮河流域 D 辽河流域 4、战国时期，推动各国国君变法的直接原因是（ ） A 生产力的发展 B 称雄天下的欲望 C 缓和阶级矛盾 D 壮大新兴地主阶级力量 5、作家余秋雨曾写道：就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川的成都平原上已经完成了一个了不起的工程而它至今还在为无数民众输送着涓涓清流。修筑这个了不起的工程的是A 大禹 B 商鞅 C 管仲 D 李冰6、右图所示为举世闻名的都江堰水利工程。在“512”汶川大地震中，这一水利工程除鱼嘴部分有轻微损坏外，其余基本完好。该工程建造于A 春秋时期 B 战国时期 C 秦朝时期 D 西汉时期7、某校七年级二班的同学在学习“商鞅变法”这课中，表演了一出历史短剧。下列各项，错误的是A 甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法B 乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励C 丙同学扮演获得军功的大将接受爵位D 扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制（二）、材料分析题1、“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。 阅读材料回答： “治世不一道，便国不法古”出自战国时期什么人之口？ 这一理论属于哪家学派？代表哪个阶级他在哪国实现了这一理论？有何历史影响？2、材料一：吕氏春秋上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴拉断了，牛也纹丝不动。一个小孩牵着牛鼻环，牛到乖乖地跟他走了:Z_ 材料二：右图是考古工作者在山西战国墓中发掘出来的“牛尊”。 阅读材料，请你把文献记载与出土文物结合起来，谈谈这个考古发现说明什么问题？（三）、问答题 1、简述商鞅变法的内容和作用。2、战国变法运动为什么会发生?各国掀起的变法运动有什么重要意义？四、尝试练习 引导提升1 我国铁农具开始出现在( )A 西周时期 B 春秋时期 C 战国初期 D 战国中期2.右图是修筑都江堰的( )A 商鞅 B管仲 C 李冰 D 伊尹3 商鞅开始变法在( )A 公元前260年B 公元前221年C 公元前475年D 公元前356年4 都江堰修于( )A 岷江中游 B 长江中游 C 黄河上游 D 珠江下游5 任用商鞅变法的是( )A 秦穆公 B 秦孝公 C 秦惠王 D 秦始皇6商鞅变法实行奖励农耕的根本目的是( )A限制商业活动 B废除旧贵族的实权 C发展农业生产 D增强秦国实力7 战国时期，推动各国变法的直接原因是( )A 生产力的发展 B 缓和阶级矛盾 C 称雄天下的欲望 D 壮大新兴地主力量8 战国时期，封建制度逐步确立表现在( )奴隶主贵族的统治逐步取代地主阶级统治 地主阶级内部矛盾成为社会的主要矛盾 地主阶级统治逐步取代奴隶主阶级的统治 地主阶级与农民阶级矛盾成为社会的主要矛盾A B C D 9下列内容，直接扩大新兴地主阶级势力的是( )国家承认土地私有，允许自由买卖 奖励耕战 以军功大小授予爵位和田宅 建立县制A B C D 10 “商君相秦十年，宗室贵戚多怨恨”，这是因为商鞅变法( )A 承认土地私有 B 允许土地自由买卖C 规定按军功大小，授予爵位和田宅 D 允许工商业者入仕为官11下图反映的内容是( )A 西周经济发展 B 管仲改革的措C 商鞅变法的内容 D 商朝经济的发展12 右面材料是对李冰修筑都江堰的赞颂 ，联系学过的地理、政治知识，讨论、研究辨析以下几个问题：（1）李冰为治理成都平原水患，根据当时水流的规律和自然环境，修筑都江堰，解决了水旱灾害是因为( )利用规律指导行动 人们能够利用对自然规律的认识，改变限制某些规律发生破坏作用的范围，变害为利，或减少其害 人们掌握规律主观地去改造世界，为人类服务 规律的存在与发生作用是以人的意志为转移的 是“人定胜天”思想的体现A B C D （2）李冰修筑都江堰的地方是当时( )A 秦始皇的封地 B 秦国蜀郡 C 诸侯的封地 D 最早建立的郡县（3）都江堰修成后使四川称为“天府之国”，成都平原是我国( )商品棉基地 甘蔗甜菜基地 油菜籽基地 商品粮基地A B C D 13 阅读右图材料，讨论回答以下问题：（1）“治世不一道，便国不法古”意思是什么？它说明了什么问题？（2）“法之不行，自上犯之。”相当于当今的什么思想？（3）从秦孝公任用商鞅变法获得成功，联系现实，对我们有什么启示？五、尝试自结 引导拓展根据板书提纲，以学生抢答形式进行总结。学习（教学）反思