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高校形势与政策教育教学要点_《形势政策2》教学工作总结
时光飞逝，2020年春季学期转眼就结束了。这学期，我遵守学校的各项规章制度，服从安排，爱岗敬业，为人师表， 勤勤恳恳，兢兢业业地把教学工作做好。
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
  本学期我担任18级20个班的《形势政策2》课程的教学工作。全学期共完成了160节的教学任务。形势政策这门课是一门时代主题很强的课程，教育部对上课的内容、课时都有严格规定。今年3月 ，经过广西教育厅《形势与政策》课程的培训，经部门教师经过商讨，决定选取《乡村振兴战略》、《“一带一路”走深走实》、《全国两会专题》、《五四运动》等专题进行讲课。在开始上课之前，我参与部门教师的集体备课，共同商定了教学重点、难点，制定了教学计划和考核方式，编写了完整的教案。我于5月6日开始担任**校区20个班的教学工作，虽然教学任务繁重，但是我在上课过程中， 还是完成了教学任务。在教学中，通过案例、视频等丰富的教学内容给学生讲课，让学生在听课中能够得到收获。如在《乡村振兴战略》专题中，给学生讲述乡村振兴战略的背景，意义、原则以及实施乡村振兴的途径，并把乡村振兴战略与党的十九大、两会的知识结合起来，让学生学会关注时事热点，关心国家大事，了解农村近几年在经济、教育、医疗、基础设施等方面取得的成就，从而让学生感受到农村发展的新面貌，努力把握时代机遇， 学好专业知识，将来为农村振兴发展贡献力量。在《一带一路走深走实》专题中，让学生了解“一带一路”提出的国外国内背景，五年来所取得的成就，未来的走向及面临的问题等，让大家明白“一带一路”建设是我国提出人类命运共同体的一个重要课题，也是赢得尊重和共识的理念。在“五四运动”专题中，庆祝五四运动爆发100周年之际，让学生了解五四运动爆发的原因，伟大意义、五四精神，让学生明白作为新时代的年青人，要传承五四精神，要树立理想信念，要有责任担当，要提高专业能力、要锤炼品德修为，为民族复兴大业作出自己的努力，实现自己的青春梦想，并于2020年6月中旬，向学生宣讲广西
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