幻灯片-桃花源记2013中招复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桃花源记,2013,中招复习,1,关于作者,本文作者,，字,，名,，世称,，自号,，浔阳柴桑人。,_,（时期）伟大诗人，他开创了,_,诗体，是我国文学史上第一位,_,诗人，代表作有,等。本文选自,。,陶渊明,潜,元亮,东晋,归去来兮辞,五柳先生传,陶渊明集,饮酒,靖节先生,五柳先生,田园,田园,2,解释字词,1,、,落英,2,、,缤纷,3,、,俨然,4,、桑竹之,属,5,、,悉,如外人,6,、,豁然开朗,7,、,阡陌,8,、,邑人,9,、,相闻,10,、鸡犬相,闻,11,、,乃,不知有汉,12,、,黄发垂髫,13,、,具,答之（,具,言所闻）,14,、,咸,来问讯,15,叹惋,：,16,、各复,延,至其家,17,、不,足,为外人道,18,、,既,出,19,、便,扶 向,路,20,、,及,郡下,21,、,诣,太守,22,、寻向所,志,23,、欣然,规,往,24,、,未果,25,、,问津 津,26,、,缘,溪行,3,二、语法知识总结,（一）古今异义：,1,、交通：,2,、妻子：,3,、绝境：,4,、无论：,（古）,交错相通。,（今）,指各种交通运输的总称。,（古）,妻子儿女。,（今）,指男人的配偶。,（古）,与世隔绝的地方。,（今）,没有出路的境地。,（古）,不要说。,（今）,关联词，,“,不管,”,之义。,4,5,、鲜美,6,、不足,（古）,(,色彩,),鲜艳美丽。,（今）食物味道好。,（古）不值得。,（今）不充分，不够。,（二）通假字：,“要”通“邀”,读,“,yo”,，邀请。,5,一字多义,（,1,）捕鱼,为,业,此人一一,为,具言所闻,（,2,）,寻,向所志,寻,病终,（,3,）后,遂,无问津者,遂,迷，不复得路,（,4,）寻向所,志,处处,志,之,当作,对，向,寻找,不久,于是，就,竟然,标记,做标记,6,（四）意动用法：,渔人甚,异,之。,欲,穷,其林,对,感到诧异,尽，完。这里活用作动词，,走完,。,（五）课文中的成语,豁然开朗,黄发垂髫,无人问津,阡陌交通,怡然自乐,鸡犬相闻,世外桃源,落英缤纷,7,课文中的成语及解释,豁然开朗,：形容有狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。,世外桃源,：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。,无人问津,：原指没有问通往桃花源路的人了。现比喻没有人再来尝试或过问。,怡然自乐,：安适愉快，自得其乐。,8,黄发垂髫,：,老人和小孩,阡陌交通：,田间小路交错相通。,落英缤纷：,形容落花纷纷飘落的美丽情景。,鸡犬相闻：,每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的景象。,9,二 翻译句子,1,芳草鲜美，落英缤纷。,2,阡陌交通，鸡犬相闻。,3,问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。,4,率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。,5,黄发垂髫，并怡然自乐。,6,此人一一为具言所闻，皆叹惋。,10,7,此中人语云，不足为外人道也。,8,得其船，便扶向路，处处志之。,9,村中闻有此人，咸来问讯。,10,林尽水源，便得一山。,11,渔人甚异之，复前行，欲穷其林。,12,及郡下，诣太守，说如此。,13,其中往来种作，男女衣着，悉如外人。,11,理解探究,（一）用原文语句回答：,1,描写桃花林美丽景色的语句是：,2,描写桃花源社会环境安定平和的语句是：,3,描写桃花源人热情好客的语句是：,4,表现桃花源中自然环境美好的句子：,5,表现人民生活恬适的句子：,6,表明渔人总体感受的句子,7,表明桃花源中人来桃花源原因的句子：,12,【,理解性默写,】,（,1,）描绘了桃花林,美丽景色,的语句：,芳草鲜美，落英缤纷。,（,2,）是什么吸引渔人,“,欲穷其林,”,？,忽逢桃花林,落英缤纷。,渔人,“,欲穷其林,”,的原因是：,甚异之。,表明渔人总体感受的句子,？,豁然开朗。,13,（,4,）描写桃花源美好的,自然,环境的句子：,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。,（,5,）描写桃花源,社会,环境的安宁的句子：,阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。,（,6,）描写了桃花源人民,安居乐业、和平幸福,的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子：,黄发垂髻，并怡然自乐。,14,（,7,）最能体现桃花源人,热情好客、民风淳朴,的句子有：,A.,便要还家，设酒杀鸡作食。,B.,余人各复延至其家，皆出酒食。,（,8,）,表明桃花源中人来桃花源原因的句子,先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。,（,9,）,“,村人,”,不知有汉，无论魏晋的原因？,不复出焉，遂与外人间隔。,C,、村中闻有此人，咸来问讯,15,三、文章结构,1,、线索：,武陵渔人的行踪。,2,、,文章思路：,（,1,）发现桃林。,（,2,）（,3,）进入桃源。,（,4,）（,5,）出而复寻。,16,1,第一段描写桃花林什么作用？,课文探究,渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。,2.,村人为何,“,见渔人，乃大惊,”,？,【,写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源与世隔绝的久远。,】,17,3.,“,先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。,”,表明先世生活年代的社会环境是怎样的？,【,社会动荡，战争频繁，民不聊生。,】,4.,渔人一一为具言所闻，桃源人为什么,“,皆叹惋,”,？,【,为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。,】,18,【,先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。,】,【,对桃源生活满足，不希望外人来打扰这里的生活。,】,【,为下文再寻找桃源而不得,埋下伏笔,。,】,5.,文中,哪些话,表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们,为什么不愿离开？,“,不足为外人道也,”,的,原因,是什么？,作用,是什么？,19,6,作者为什么要写,“,寻向所志，不复得路,”,？其中寄寓了作者怎样的思想,?,暗示桃花源是一个,虚构,的境地；给桃花源及文章增添,神秘,色彩,寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。,20,本文以渔人行踪为线索，最后一节写刘子骥是否多余？,这一节对桃花源令人向住和不可寻觅作了渲染，增强了表达效果。,21,7,作者笔下的桃花源具有怎样的特点？作者追求的是怎样的生活？作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？,环境优美、民风淳朴、和平安乐,（没有阶级，没有剥削压迫，没有战乱）的理想社会。,寄托自己的政治理想，对黑暗社会的批判，反映人民对美好生活的向往。,22,8.,你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？,这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的批判。但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。,23,本文以,时间先后,为顺序,，以,渔人的行踪,为,线索,，由,“,发现,桃源,访问,桃源,离开,桃源,再寻,桃源,”,贯穿起来。向我们展现了一个,环境优美、民风淳朴、和平安乐,（没有阶级，没有剥削压迫，没有战乱）的理想社会。寄托作者的政治理想，是人民,对黑暗社会的批判，对美好生活的向往,。,24,2012,北京中招试题,12,解释下列语句中加点词的意思。（,2,分）（,1,）率妻子邑人来此,绝境,（,2,）未果，,寻,病终,13,用现代汉语翻译下面的句子。（,4,分）（,1,）阡陌交通，鸡犬相闻。翻译：（,2,）便扶向路，处处志之。翻译：,14,作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？（用自己的话概括）（,3,分）,25,12.,（,1,）与人世隔绝的地方,（,2,）不久,13.,（,1,）田间小路交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。,（,2,）就顺着原路（回去），处处作了记号。,14.,答案要点：自然环境优美 社会安定和平 百姓生活和乐,26,2012,中招试题,10,解释下列加点词语。（,4,分）,阡陌,交通（）率,妻子,邑人来此绝境（）,无论,魏晋（）处处,志,之（）,11,用现代汉语翻译下列句子。（,4,分）,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。此中人语云：“不足为外人道也。”,12,文中体现“村中人”热情好客的句子是：,（,2,分）,13,第二段中作者虚构了一个怎样的理想社会？（,2,分）,27,10,田间小路妻子及儿女,不要说，（更）不必说做标记,11,土地平坦宽广，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。,村中人告诉（他）说：“（我们这个地方）不值得对外面的人说啊。”（,2,分，重点考查“语”“足”的理解，,1,分，语言表达,1,分）,12,（,2,分）便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。,13,（,2,分）答题要点：环境优美，物产富饶，和平安宁，人们安居乐业，幸福快乐。（如只答到“没有剥削，没有压迫”给,1,分。）（答到三点满分，意近即可）,28,1.,根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（,2,分）武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“,”。,进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“,”。离开桃花源时，他“,”，但再来寻找时还是“,”。,欲穷其林、怡然自乐、处处志之、不复得路,2.,从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（,1,）,_,；（,2,）,_,；（,3,）,_,。（,3,分）,提示：要从四个角度来考虑：一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。答三点即可。这道题是分点的，不要简单地答：幸福。,29,3.,第,2,段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？（,3,分）,答：,(1),活动,(2),穿戴,(3),心情,4,、文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句。,“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”“寻向所志，遂迷，不复得路”,30,5.“,及郡下，诣太守，说如此。”其中的“如此”指代哪些内容？,渔人向太守报告发现了一个“世外桃源”，讲了发现的经过，讲了那里的自然界环境、社会风尚，讲了桃源人的生活状况，讲了自己与桃源人的交往，并说明归途中做了标记，要求太守派人去看个究竟,6,、请用自己的话说出桃花人与渔人的交谈都交涉了哪些内容？,（,1,桃花源人问渔人从哪里来；,2.,桃花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因；,3.,桃花源人向渔人询问外界的情况；,4.,桃花源人嘱咐人不要向别人提起这里的情况）,31,