第三主题：我们身边的科学.doc

我们身边的科学
无锡市崇安区广瑞路幼儿园
班级：中（1）班
主题设计者：刘丽雅、顾亚玲
实施时间：五周（2014.4.28 -2014.5.30）
主题来源：
幼儿的这个年龄段是好奇、爱探索的阶段，此次开展的主题“我们身边的科学”就是从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手,可以激发他们探究的欲望,培养他们强烈的好奇心和求知欲。
主题目标：
1、对生活中科学现象感兴趣，能积极地参与探索幼儿园活动，会用用语言大胆表述自己的发现。
2、尝试、感知和操作积累一定的学习体验，形成有关概念。
3、感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。
4、理解8以内数的实际意义，感知相邻两数之间的数量关系。
5、能在宽15——20厘米的平行线中平稳地走，保持平衡。
6、会用动作和歌声表现乐（歌）曲的诙谐情趣，体现乐曲的风格。
主题资源：
1、可利用家庭资源，收集有关小实验、十万个为什么的图书，帮助幼儿了解一些科学现象，对科学活动感兴趣。
2、请家长带孩子到植物园、图书馆或科技馆，激发幼儿学科学的兴趣，同时增长更多的科学小知识。。
3、提供多种类型的建构、美工、科学材料，让幼儿通过操作，表现自己对各种科学活动的探索力。
主题环境：
1、 主题墙饰：创设小汽车及“铅笔”，作为装饰。
再请家长收集一些科学小实验的照片或视频，让幼儿更能感受到科学现象的神奇所在。
创设“有趣的陀螺”的墙饰，让幼儿感受到色彩的变化以及自己的想象力。
2、 区域活动：
建构区：提供各种废旧材料，如泡面罐、饼干罐、大小纸盒、硬板纸等请幼儿设计房子及各种各样的汽车。
生活区：提供蚕豆、豌豆让幼儿练习剥豆子。提供大小不同的刷子、豆类、米、沙子、小簸箕等，让幼儿练习用刷子将材料扫进小簸箕里。
益智区：提供自制的拼图“有趣的玩具”“图形卡片”等丰富幼儿的游戏材料，引导幼儿按规则游戏。
美工区：提供盒子、彩纸、硬卡纸等，让幼儿学习制作小汽车。
表演区：提供小动物的头饰、动物图形等，玩“小猴卖圈”的游戏。
语言区：提供十万个为什么的图书、蓝汽车的图片等，让幼儿学会复述故事。
主题活动安排：
学习活动
游戏活动
第一周：
活动一：会动的玩具（科学）
活动二：装电池（科学）
活动三：它们相等吗（数学）
活动四：企鹅寄冰（综合）
第二周：
活动一： 我的好帮手—刷子（科学）
活动二： 说颠倒（语言）
活动三： 有趣的陀螺（美术）
活动四： 轮子（科学）
活动五： 图形变变变（数学）
第三周：
活动一： 小猴卖圈（综合）
活动二：圆圆和方方（语言）
活动三：粉刷匠（音乐）
活动四：灵活的汽车（体育）
活动五：牙齿上的小洞洞（健康）
第四周：
活动一：蓝汽车（语言）
活动二：课题活动：餐桌上的礼仪
活动三：我最喜欢的汽车（综合）
活动四：变成一样多（数学）
活动五：颜色变变变（美术）
第五周：
活动一：我们的节日（诗歌）
活动二：快乐的节日（美术）
活动三：快乐的六一（音乐）
活动四：过节喽（社会）
活动五：六一节（社会）
美工区：装饰陀螺、有趣的玩具、各种各样的汽车、漂亮的房子
阅读区：你讲我讲、大家一起猜一猜、我会讲故事、告诉你十万个为什么
建构区：造楼房、科技园、我看到的车子
益智区：看谁拼的快、好玩的棋类、图形变变变
音乐游戏：机器人、计算器、粉刷匠
体育游戏：飞舞的彩球、运水、夹球跳
娱乐游戏：传话、说颠倒、猜谜语
角色游戏：小猴卖圈、蓝汽车、企鹅寄冰
观察与反思：
随着时代的进步，现代科技给人们的生活带来了许多便利，为了引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣，我们开展了“我们身边的科学”的主题活动。
在主题开展过程中，我们创设了主题墙“我们身边的科学”，根据活动的安排，主要分三部分：“我们身边的圆形方形”——张贴幼儿绘画的圆形方形物体的图画；“有趣的陀螺”—— 展示幼儿创作的陀螺和“各种各样的汽车”——展示幼儿用大小不同的盒子制作的汽车作品。在区角环境的创设上，我们为幼儿创设条件，提供物质材料和实践机会，给幼儿最大的自由空间，引导幼儿通过操作活动，主动提问、大胆尝试，获得科学知识。在区域活动材料的投放上，我们根据主题的内容不断深入和更新，在美工区提供具有圆形特征的纸盘、光盘和具有方形特征的各种纸盒，引导幼儿制作笑脸娃娃和小蜗牛，制作神气的车子和漂亮的房子，在科学区投放各种玩具和电池，引导幼儿进行安装电池和拼装玩具的活动。在表演区引导幼儿玩小猴卖“O”的游戏。在区域活动中，幼儿都能积极地参与探索和制作活动，对生活中的科学现象产生了浓厚的兴趣。
在教学内容的安排上，我们注重从幼儿常接触和感兴趣的事物入手，激发他们探究的欲望，培养他们强烈的好奇心和求知欲。我们通过活动《圆圆和方方》、《小猴卖“O”》、《有趣的陀螺》等活动，引导幼儿关注生活中事物的现状和作用；通过《会动的玩具》、《装电池》和《我的好帮手—刷子》等活动，引导幼儿通过操作激发探索周围的科学现象的兴趣；通过《颜色变变变》、《蓝汽车》等活动，激发幼儿对颜色的变化产生兴趣。
在整个主题活动的开展中，我们以各种形式，引导幼儿去探索、研究，感受科学世界的奇特之处，进一步培养幼儿强烈的好奇心和求知欲。通过本次主题活动，幼儿的语言表达能力得到了增强，动手操作能力也得到了锻炼和提高。