苏小六年级语文上学期第二单元过关试卷.doc

六年级语文上学期第二单元测试卷
一、 看拼音，写词语。(10分)
zhì xù chē tāi quán shì hūn yōnɡ diān bǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiàn qiáo qīn wěn zhân hàn kuān shù jī xiâ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”画出带点字正确的读音(3分)
昏庸．（rónɡ yōnɡ） 坍．塌（dān tān） 踱．步（dù duó） 荆．条（jīn jīnɡ）
粗糙．（cāo zāo） 感．谢（ɡǎn ɡān）
三、辨别字音并组词(3分)
倒：dǎo （ ）dào（ ） 划： huá（ ） huà（ ）佛 ：fó（ ）fú（ ） 四、比较每一组的形近字，再组词。（5分）
曼（ ） 屹（ ） 怖（ ） 舰（ ）委（ ）
漫（ ） 汽（ ） 布（ ） 视（ ）倭（ ）
五、把词语补充完整。(5分)
（ ）精（ ）神 （ ）锋（ ）对 不（ ）开（ ）
（ ）于（ ）守 阴（ ）可（ ） 寸（ ）不（ ）
（ ）然（ ）下 （ ）无（ ）烟 天（ ）地（ ）
六、用“∕”线划掉不恰当的词。(3分)
1、顷刻间，所有的人都(走到 奔到)甲板上。
2、“玛丽”号(直直 直向)“诺曼底”号的侧舷(撞 驶)过来。
3、哈尔威巍然(矗立 屹立)在自己的岗位上。
七、给带点字选择正确的解释。(3分)
穿 ：①破，透；②通过；③穿着；④用绳等把物体连起来。
1、小亮看穿了妈妈的心思。( )
2、这条项链是用玉石穿成的。( )
3、人们在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。( )
八、选择恰当的关联词语填空。(3分)
只有„„才„„ 因为„„所以„„ 如果„„就„„ 之所以„„是因为„„ 即使„„也„„ 既„„又„„
学问学问，( )要学( )要问。学与问是相辅相成的，( )在学中问，在问中学，( )能求得真知。( )我们从小养成了勤学好问的习惯， ( )好比插上了两只强健有力的翅膀。 到那时，知识的天空，将任我们翱翔，我们将真正成为学习的主人。
九、按要求写句子。(16分)
1、他把每件事和每个人都考虑到了。
改为“被”字句：
2、既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?
改为陈述句：
3、老妇人想起了乔依。
改为双重否定句：
4、我家临近有几棵大榕树。
改为反问句：
5、国家的财产被消防队员抢救出来了。
改为“把”字句：
6、沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
缩句：
7、弟弟告诉小丽：“我明天要去你家。”
改为第三人称：
8、我们要学习他刻苦钻研认真学习。 （修改病句）
十、根据课文内容填空。(15分)
1、负荆请罪的意思是
，这个成语来源于
，同样来源于历史故事的成语有
、
。 2、通过这一单元的学习，我被许多心中充满“爱”的人所感动∶谭千秋 老师在
的一刻，把生的希望留给了学生；
国著名作家
- 3 - 笔下的船长，遇险之时他
，自救时
，面对牺牲他
， 蔺相如
、
，廉颇
，他们都
《爱之链》中的乔依、老妇人、乔依的妻子都
、
。 十一、阅读。(16分) 两袖清风 于谦是我国明代的爱国英雄。 于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城上司送礼、行贿。 这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区百姓的疾苦、
要求和治理计划整理好，
便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”于谦装作不懂地说□我应该带的都带齐了□还带什么□，下人说□您进京不送礼□什么事情也办不成啊□于谦又好笑又好气地说：“你看，我一年只有这些棒禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”“没有金银就带些地方特产嘛!”手下人着急地说。 “地方特产?那都是老百姓的血汗，我怎能拿去讨好上司？于谦说着，提起两只袍袖对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。” 手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两——袖——清——风！”于谦说完哈哈大笑起来。 1、给第3自然段“□”处加上恰当的标点符号。 (3分) 2、文中已用“‖”分好了段落，请写出第三段的段意。(5分)

3、“乌纱帽”在文中指的是
(1分) “两袖清风”在文中的意思是(1分)
4、读画“——”的句子，于谦这么做说明了什么?(2分)
5、短文歌颂了于谦的什么品质?(4分)
苏教版六年级上册第二单元测试题
一、看拼音，写词语。（8％）
hūn yōng     bó  wù   zhì xù    yì  lì   huāng wú rén yān  
（昏庸 ）   （薄雾）  （秩序）  （屹立）  （荒无人烟 ）
jiàn qiáo   diān bǒ  ǎi xiǎo  cān guǎn  chún qiāng shé jiàn
（舰桥 ）  （颠簸  ）（矮小 ）（餐馆）    （唇枪舌剑）
cùn bù bú ràng      qǐng kè jiān 
（寸步不让   ）     （ 顷刻间  ）
二、组词。（6％）
恕（宽恕）俱（俱乐部）侮（侮辱）疑（疑问）遣（派遣）乔（乔装）
怒（发怒）惧（惧怕）  诲（教诲）凝（凝视）遗（遗像）侨（侨胞）
三、选词填空，填序号。（6％）
（a熔化 b融化 c溶化 d品位 e品味 f截止g截至  h化妆 i化装   j情景 k情境）
1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（ a      ）。
2、春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢（  b     ）。
3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好（   e    ）。
4、报名活动昨天已经（  f     ）。
5、（  h     ）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。
6、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（   K    ）中去。
四、根据意思写出本单元学到的成语。（4％）
1、形容有条有理，一点也不紊乱。………………………（井然有序）
2、指非常正确、不容置疑的道理。…………………（天经地义）
3、形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。……（宽容大度）
4、针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。…………………………………………………………（针锋相对）
五、按要求写句子：（6％）
1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
缩句： 雾中冒出船头。                                                                          
2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。
仿写：如果，你是 大树 ，我乐意是 你身上的一片绿叶      。
3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。
“被”字句： 小艇险些儿被一窝蜂拥了上去的大家弄翻了。                                                                   
4、女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。
用上合适的关联词，合并为一句话：
虽然女店主脸上带着甜甜的微笑。但是微笑掩不住她极度的疲劳。
六、按课文内容填空：（4＋5＋5＋3＝17％）
1、哈尔威 巍然屹立            在他的船长岗位上， 沉着镇定地              指挥着， 控制      着， 指挥      着。他把 每件事和每个人                  都考虑到了，他仿佛 不是给人            而是在 给灾难        下达命令，一切似乎都在  听从他的调遣                         。
2、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《 史记.廉颇蔺相如列传        》改编的，故事发生于         战国      时代，讲的是赵国的大将军   廉颇     用 背着荆条                  的方式向    蔺相如              请罪的故事，现在这个成语表示     愿受责罚 ，也表示向人认错赔罪                    。其中我喜欢的人物是廉颇    ，因为他  拥有知错就改的品质  。
3、  法   国作家  雨果       ，为我们塑造了一位 忠于职守  、  舍己为人的船长形象，船长为了  乘客和船员的安全                            而 放弃了自己的生命               。课文最后，作者把船长比作了一尊“ 黑色的雕像         ”，这样写的好处是 突出船长舍己为人的高大形象                                      。
4、《我不期望回报》是诗人汪国真的作品，在心里背诵一遍，写出诗中出现的三对反义词：
（给予      ） ——（索取     ）  
（渺小      ） ——（伟大     ）    
（付出      ） ——（回报     ）
七、阅读答题。（7＋18＝25％）
（一）爱之链（片断）
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒（dǎo   dào）在床上睡着（zhuó      zháo）了。他不（情愿  忍/心）叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那（冰冷  粗/糙）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
1、从文中的括号里划出正确的读音或词语。
2、课文最后一句女店主的话意味深长，
在初读课文时，我明白了 乔依失业了 ，乔依就是女店主的丈夫                                                       ；在细细地品读课文后，我又读懂了   女店主很爱乔依。                                                     
（二）母爱的力量
（二）母爱的力量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” shǒu zú wú cuò qī chǔ zhēng zhá 女孩的爸爸（ ）地坐在病床前，神色（ ）地看着女儿痛苦地（ ），不知该如何帮助女儿，只是不停地①
医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 其实他不知道，医生该用的药都已用过了，而病人，有时候是要自救的。能不能活下去，既要看她对这个世界是否充满生的②
，也要看她的造化。 一位年轻的护士走过来问那个男人 为什么不让她妈妈来 男人埋下头 低低地说 我们离婚很久了 我找不着她 护士皱了皱眉头 默默地坐下来 轻轻握住女孩冰凉的手 柔声说 女儿乖 妈妈在 妈妈在 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。而护士与那女孩差不多的年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死地③
护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，给她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒过来。
医生说：“她能醒过来是个奇迹。” 女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷冷的井里拉上来……” 人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士，而护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。” 是啊，母爱的力量就是我们生的力量！我在④
伟大母爱的同时，更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的⑤
。 1、在第3自然段中，根据拼音的提示写出恰当的词语。（3％） 2、选择恰当的词语，填到短文中的①②③④⑤处。只填序号。（5％） ① A、恳求 B、哀求 C、要求 ② A、希望 B、期望 C、渴望 ③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着 ④ A、感激 B、感动 C、感叹 ⑤ A、勇气 B、壮举 C、事迹 3、在短文5、6、7自然段的空白处加上恰当的标点。（3％） 4、这位女护士做了件什么事，简要地概括一下。（2％）
5、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。（2％）
6、读了这篇文章后，你想对女护士说些什么呢？（3％）

苏教版六年级语文上册第二单元测试题

澄迈县老城中心校道辅小学   郭爱梅

班别      姓名     得分

一、读拼音，写字组词。（每字0.25分，共5分）
suō      xiè       luò    lǚ      zhì xù     yì lì
穿（ ） 机（ ） 联（ ） （ ）行（     ） （      ）    
diān bǒ cān guǎn huāng wú rén yān chún qiāng shé jiàn
（     ）（     ） （                ）（                ）
二、组词。（5分）
恕（      ）俱（      ）侮（      ）疑（      ）糊hú（       ）
怒（      ）惧（      ）诲（      ）凝（      ）糊hù（      ）
三、选词填空，填序号。（3分）
（a、熔化 b、融化 c、溶化     d、品位 e、品味     f、截止g、截至    h、化妆 i、化装    j、情景 k、情境）
1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（       ）。
2、春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢（       ）。
3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好（       ）。
4、报名活动昨天已经（       ）。
5、（       ）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。
6、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（    ）
四、填合适的关联词语。（5分）
1、（    ）女店主脸上带着甜甜的微笑。（    ）微笑掩不住她极度的疲劳。
2、张乐是个优秀的少先队员，他（      ）学习勤奋，（      ）很爱体育。（      ）有多忙，他（      ）坚持晨跑，（      ）他的身体一直很棒。他常说：“（     ）做一个全面发展的学生，将来（    ）能为祖国的现代化建设做贡献。”
五、按要求写句子：（6分）
1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
缩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿                                                                                
2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。
仿写：如果，你是＿＿＿＿＿，我乐意是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。
“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿                                                                    
六、修改病句（在原句上改）（4分）
1、哥哥和李明是好朋友，他经常约他去打球。
2、我估计明天一定下雨。
3、南山的秋天是一年中最美的地方。
4、经过老师耐心教育，使我认识了自己的错误。
七、根据意思写成语。（5分）
1、形容有条有理，一点也不紊乱。（         ）
2、指非常正确、不容置疑的道理。（         ）
3、形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。（         ）
4、 针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。（        ）  
5、比喻一开始就取的好成绩。（          ）
八、按课文内容填空：（每空0.5分，共11分）
1、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《＿＿＿＿＿ 》改编的，故事发生于＿＿＿＿＿时代，讲的是赵国的大将军＿＿＿＿＿＿＿          
用＿＿＿＿＿＿＿的方式向＿＿＿＿＿请罪的故事，现在这个成语表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。其中我喜欢的人物是＿＿＿＿＿，因为他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。   
2、＿＿＿国作家＿＿＿＿＿，为我们塑造了一位＿＿＿＿＿ 、＿＿
＿＿的船长形象，船长为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿                              而＿＿＿＿＿＿＿＿。课文最后，作者把船长比作了一尊“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、《最后的姿势》是写的_____________在四川_________大地震中的一个老师：_________。他在生死攸关的一刻，__________________他用自己_________宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：___________________________。
九、阅读答题。（2＋9＋15＝26分）
（一）你知道下面的名人是哪个国家的人吗？填一填。（2分）
爱因斯坦（　　　　）　　维克多•雨果（　　　　）　　
列夫.托尔斯泰（       ） 鲁迅（         ）
（二）爱之链（片断）（9分）
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒（dǎo dào）在床上睡着（zhuó zháo）了。他不（情愿 忍心）叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那（冰冷粗糙）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
1、从文中的括号里用“__”划出正确的读音或词语。（2分）
2、课文最后一句女店主的话意味深长，
在初读课文时，我明白了___________________________；在细细地品读课文后，我又读懂了___________________________。（3分）
3、以“乔依醒来。。。。。。”为开头，展开想象写一段话。（4分）
   ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）人类的老师（15分）
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊！
1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词。（1分）
模仿 mó（ ）　mú（ ）   薄壳　bó（ ）báo（ ）
2、联系上下文，理解词语意思。（3分）
轻而易举：_________________________________
“流线体”：________________________________
3、按要求改变句型。（3分）
①自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
改为陈述句：_________________________________________          
②　广大生物界真是人类的好“老师”啊！
　　改为反问句：_________________________________________
4、概括第3自然段的段意。（2分）
_________________________________________________                                              
5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题？（3分）
___________________________________________________________________________________________________________________                                            
6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________________