飞船上的特殊乘客导学案.doc

《飞船上的特殊乘客》导学案
学习目标：
1.正确流利地朗读课文，把握文章的大意。
2.学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。
学习重点：
通过自主阅读、自主探究，了解植物种子经过太空旅行后所发生的变化、变化的原因及变化后的作用。
学习难点：探究种子变化的原因，领悟“魔力”一词的深层含义。
学习准备：收集关于太空蔬菜、花卉的相关文字和图片资料。
学习时间：一课时
课前
学案自学
1、读熟课文，自学生字词语，了解课文主要内容。
2、查找资料：已经造福人类的生物科学成就有哪些？
课中
一、科技博览发布会
二、创设情景，导入新课
1、谈话引入新课
2、读题解题
三、交流收获
１、出示中心句：小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。
2、看见“魔力”，你想到了什么？
3、围绕“魔力”，引导质疑
我的疑问
我的理解
疑问一

疑问二

疑问三

4、交流
四、激趣反馈
1、欣赏太空果实（配图片、音乐及解说）
2、情境激趣
1）邀请特殊客人
我是一粒太空茄子种子，从太空回来后，经过科学家的认真选育、培育，我的口感特别好，尽管现在还处于开花结果的季节，但我已长的有足球那么大，等到成熟之后，一个茄子能长到2—3斤重，并且我还能在沙漠地带生长。人们特别喜欢我，希望能和你们成为好朋友，给大家带来更多的惊喜。
2）结合图片写介绍

五、巩固延伸
１、再现中心句
２、真正的“魔法师”是谁？
3、请你试着帮科学家们完成一份小报告。
研究报告
研究时间

研究对象

研究目的

结论

六、回读课文，领悟说明方法
七、达标检测
1、小练笔： 　 种子的自述
　　　　我原是一颗普通的＿＿＿＿＿种子。经过太空旅行之后，我有了一个新名字叫“太空＿＿＿＿＿＿”。说起那次旅行，真是让人难忘啊！在宇宙射线、微重力、高真空及科学家德精心培育下，经过人类的种植,我的用途比以前更多了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我真高兴成为人类的好伙伴。
2、我学到的说明方法有: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
课后
奇思妙想：如果你是科学家，你准备培育出哪些更优秀的太空食物呢？

《飞船上的特殊乘客》导学案

周
丽
晓

巩义市芝田镇羽林庄小学