Unit-4-Buying-New-Clothes-Part-A-教案.doc

Unit 4 Buying New Clothes
Part A 教案
一、教学目标
1. 认知目标：听说认读写词汇：daughter，son，dress，shorts，cap，trousers；掌握购物时用语及与衣服相关的描述方式，句型：Can I help you …? ，以及回答：Yes, I need …. .
2. 能力目标：能运用所学句型与同学描述交流穿衣及购物有关情景。
3. 情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。
二、教学重难点
1. 重点
能运用所学句型与同学描述交流穿衣及购物有关情景。
2. 难点
句型：Can I help you …? ，以及回答：Yes, I need …. ；句型：They can wear …, but they can’t wear …. 的理解掌握。
三、教学用具
多媒体教学设备、单词卡片。
四、教学设计
Step 1 warming
1. 师生互相问好。
师：Good morning, class! Nice to see you again.
生：Good morning, ***! Nice to see you, too!
2. 教师询问同学是否喜欢购物呢？购物时最喜欢买什么呢？是不是新衣服呢？那衣服又分为哪些种类呢？
3. 教师向学生们说说自己购物时所遇到的一些情形，以及自己最喜欢的衣服。
Step 2 Revision and Presentation
1. 教师告诉学生我们这节课要学学如何用英语与同学描述交流穿衣及购物有关情景。
2. 教师请学生说说自己购物时的一些有趣经历，并谈谈自己的感受。
3. 教师出示单词卡片进行新单词教学，带读并配合肢体动作让同学们印象深刻。
4. 教师播放课文内容录音，请同学们认真听一遍，争取做到理解内容。
5. 教师向同学们教授重点句型：Can I help you …? ； Yes, I need …. ；They can wear …, but they can’t wear ….，并通过师生互动来增强学习的有效性。
Step 3 Practice
1. 分小组讨论练习，两人一组，相互用重点句型进行交流。
A: Can I help you …?
B: Yes, I need ….
Or
A: Boys can wear …, but they can’t wear ….
B: Yes, girls can wear …, but they can’t wear ….
2. 共同学习演唱歌曲“Who Is Wearing a Dress Today?”，同学们比一比谁唱的更好，唱的好的同学会得到奖励。
Step 4 Summary
教师根据本课时所学内容进行回忆总结，并请同学们谈谈本节课印象最深刻的环节。
Step 5 Homework
1. 学生抄写本课所学单词，一个五遍。