河北省邯郸市肥乡区七年级数学上册 3.4 整式的加减（1）教案 （新版）北师大版-（新版）北师大版初中七年级上册数学教案.doc

整式的加减
课题
3.4整式的加减（1）
课型

教学目标
1.在具体情境中感受合并同类项的必要性，理解合并同类项法则所依据的运算律；
2.了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并；
3、通过具体情境导入同类项以及合并同类项的概念，经历合并同类项的过程，培养学生的观察、归纳等能力。
4、通过大量练习巩固，培养学生计算能力，帮助学生形成解题经验。
情感态度与价值观目标。
重点
正确合并同类项
难点
找出同类项并正确合并
教学用具

教学环节
说 明
二次备课
复习

新课导入
第一环节：情境引入，导出定义。
活动内容：教材【图3---6的长方形由两个小长方形组成……，议一议……a2与a3是不是同类项？】
活动目的：旨在由情境自然引入，导出同类项定义，为整式加减（实质就是合并同类项）做好准备。

课 程 讲 授

第二环节：领悟法则，正确合并。
活动内容：教材【例1……，做一做……说说你是怎么做的。】
活动目的：旨在掌握合并同类项的法则、方法、步骤，正确合并同类项
注意：①同类项系数相加；②字母和字母指数不变
例1（2）7a+3a2+2a-a2+3； 观察记号
=(7a+2a)+(3a2-a2)+3； 括号分组
=9a+2a2+3； 正确合并
=2a2+9a+3。 处理结论
第三环节：小结归纳，随堂练习。
活动内容：教材【随堂练习……】
活动目的：旨在学会归纳、梳理、掌握学习要点，如：定义、法则、方法、步骤等，考查所学知识掌握情况。

小结
合并同类项时：把同类项系数相加；字母和字母指数不变。

作业布置
P46知识技能1题

板书设计
板书设计 合并同类项

①……，
②……。
同类项： 例1（2）7a+3a2+2a-a2+3； 观察
=(7a+2a)+(3a2-a2)+3； 括号
整式加减实质：合并同类项 =9a+2a2+3； 正确
=2a2+9a+3。 处理结论
①……，
②……。
法则：

课后反思