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第八章 第一节 黄土高原教案2
教学过程
知识点一:严重的水土流失
1.黄土高原的地形特征: , 。
2.水土流失的原因
(1)自然原因:黄土土质 ,多孔隙,许多物质易溶于水;地表裸露,缺乏 保护; 季降水集中,且多暴雨。
(2)人为原因: 导致生态环境恶化;修路、采矿等活动破坏地表等。
3.水土流失的危害
(l)严重的水土流失,带走了地表 的土壤,破坏了 和 ,使得 加剧, 恶化。
(2)泥沙下泄导致河流含沙量剧增,淤塞下游 、 ,给 及 造成巨大困难。
4.水土保持的意义
黄土高原的人们已经认识到,要使 、 得到可持续发展,就必须加强 建设,改善 ,治理水土流失。
5.水土保持的措施
一方面,采取 等生物措施与 、 等工程措施相结合,治理水土流失;另一方面,合理安排 ,如陡坡地 、 ,过度放牧的地方减少 等。
知识点二:脆弱的生态环境(讨论、明确并记忆)
1.黄土高原脆弱的生态环境的表现
(1)黄土高原地形千沟万壑,支离破碎,水土流失严重。
(2)经常出现旱涝灾害,旱涝灾害是黄土高原地区最主要的自然灾害。春季多旱灾;夏季多暴雨,容易发生洪涝灾害。
(3)会引起泥石流、滑坡、塌陷等灾害,农田、住房、道路常遭到破坏。
2.黄土高原生态环境脆弱的原因
(1)地形破碎,气候干旱;
(2)水土流失严重,自然灾害频繁;
(3)环境特别容易遭到破坏,且破坏后难以恢复;
(4)不合理的耕作制度:当地采用轮荒的办法增加粮食产量,结果是使原来的林草植被破坏殆尽,无法恢复;
(5)露天煤矿的开采,破坏了地表植被。
达标检测
1. 在黄土高原生态环境建设中可采取的措施有( )。
①植树种草,修梯田、堤坝 ②退耕还林、还草 ③减少放牧的牲畜数量 ④开垦坡地,扩大耕地面积 ⑤把土地承包给个人栽培果树建立水果基地
A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D.①③④⑤
2. 读“黄土高原地形”示意图,完成下列问题。
(1)黄土高原的A处属于 (黄土塬、黄土梁、黄土峁),地形平坦,在农业土地利用上通常用作 ,黄土高原的传统民居是 。
(2)若作为农业用地,B地处比较适宜的是修建 ,为减少水土流失,C处应 ,D处应修建 工程。
(3)黄土高原生态环境脆弱主要表现为 、
、 。
(4)黄河曾被称为“一石水,六斗泥”,其中“泥”的来源地是 。
3. 造成黄土高原水土流失严重的人为因素主要是( )。
A. 陡坡退耕还林、还草
B.开垦、采矿、修路等活动破坏了地表植被
C.黄土土质疏松,许多物质易溶于水
D.降水集中,多暴雨
“来到了南泥湾,南泥湾好地方,好地呀方,好地方来好风光,好地方来好风光,到处是庄稼,遍地是牛羊…..”这首歌的背景是抗日战争时期,三五九旅在黄土高原的南泥湾开展大生产的情景。据此完成第4~6题。
4.三五九旅在南泥湾发展农业时,耕作制度应当是( )。
A. 一年一熟 B.两年三熟 C.一年两熟 D.一年三熟
5. 歌中描绘这里“到处是庄稼”,三五九旅种植的庄稼最有可能是( )。
A.小麦 B. 水稻 C. 青稞 D.谷子
6. 南泥湾开展大生产运动是在特定的历史条件下不得已的选择,事实上,这里许多地区并不适合种粮,特别是陡坡地区,开荒种粮极容易导致( )。
A.水土流失 B.土地沙化 C.酸雨危害 D.河流污染
7.黄土高原地区生态环境脆弱主要表现为( )。
A.地表植被覆盖率高 B.水土流失严重,自然灾害频繁
C.自然灾害少,人类生存条件好 D.环境虽容易破坏.但恢复起来也容易
8.玲玲的家乡人们爱唱秦调,歌声高亢,闻其声易,见其人难。两人要相会.可能要走两天,这是因为( )。
A. 横断山区山高路远 B.青藏高原雪峰连绵
C. 塔里木盆地黄沙连天 D.黄土高原沟壑纵横
课后作业
1.《填图册》第12页; 2.《……测评》第22~23页。
本课收获:
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