江苏省南京市上元中学七年级生物上册 7.3 绿化我们共同的行动教案2 苏教版.doc

7.3 绿化，我们共同的行动（2）教学目标知识目标：1、学生明白绿化是我们共同的行动，并自觉地投入进去。能力目标：培养综合设计想象能力，设计校园绿化方案。情感态度与价值观目标：培养热爱校园，积极参与环保和植树造林的思想情感。重点难点尝试设计学校的绿化方案教学方法新授教学辅助手段讨论教 学 过 程复 备一、引言： 上一节课我们了解森林与人类和动物生存的关系， 知道了植树造林是我们当前的重要任务。那么，我们先从小地方入手，从我们的校园绿化入手，设计校园绿化方案。板书课题绿化，我们共同的行动校园绿化设计 二、新授 1、校园绿化设计的一般步骤： 了解学校的绿化状况，包括校园的绿化规划， 校园的绿化现状。 根据上节课布置的课外作业，先让同学集体交流， 再填写小黑板上的中学绿化情况调查表 上元中学绿化情况调查表 通过填表大家分析学校的现状(绿化面积太少，人均绿地面积更少)。采取何种解决手段(加大校园绿化面积， 自觉参加绿化行动)。 进行校园绿化设计。包括创意、选材、成型。 a.创意：充分调动学生积极性，发挥学生想象能力， 在草稿纸上绘出绿化构思图，小组同学之间进行交流。 在学生创意时， 指导学生应该考虑的因素：绿化的整体布局；绿化有美化、绿化的生态功能和美育功能，地方特色等。 b.选材：绿化树种、草坪和花卉植物。 树种：法国梧桐、海桐、女贞、槐树(各自功能)。 草坪：高羊茅、酢浆草(观赏)、狗牙根(体育防护)。花卉：有地方特色的各种花卉相互合理配制 c.成型：根据创意和选材。 绘制完整的校园绿化设计图，小组共同设计制作绘图， 要求绿化设计图应该在学校的整体规划图上完成，并在图上写好标题、标注、说明、方向、 图纸的比例尺、设计者的姓名等。2、通过校园绿化设计的学习，充分肯定学生进行校园绿化的能力，缴发他们热爱校园，热爱祖国的情感， 并珍惜自己的劳动成果，积极地参加到绿化、护绿的工作中去。板书设计 第三节 绿化，我们共同的行动教学反思 授课时间：