新时代青年斗争精神的传承与培育探讨.pdf

第2 期2023年【青少年论坛】陕西青年职业学院学报Journal of Shaanxi Youth Vocational CollegeNO.22023新时代青年斗争精神的传承与培育探讨叶穗冰（广东司法警官职业学院广东广州51 0 53 0）摘要：斗争与奋斗都蕴含着积极进取的意思，两者有联系也有区别。建国之初三十年、改革开放三十年，奋斗精神与斗争精神都发挥了积极作用。新时代青年不乏奋斗精神，但需强化斗争精神。发扬奋斗精神，有望摆脱“小确兴”“精致利已主义”“二次元”等的困扰。关键词：青年；斗争；奋斗中图分类号：D432“青年”一词总是和“奋斗”联系在一起，人团誓词中有“为共产主义事业而奋斗”的表述。奋斗通常指克服困难实现既定目标的实践活动。斗争与奋斗都有一个“斗”字，也都蕴含着积极进取的意思。新时代要实现伟大梦想，必须进行伟大斗争，发扬斗争精神，提高斗争本领。一、斗争与奋斗的思辨（一)斗争与奋斗的联系1.客体一致。斗争的客体是矛盾的另一方。对矛盾的主体而言,矛盾的另一方是一种否定力量，矛盾的主体通过否定矛盾的另一方来实现发展。对新时代青年而言，矛盾另一方是前进道路上各种困难和挑战。习近平总书记指出：“增强全党全国各族人民的志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压,知难而进、迎难而上，统筹发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。”奋斗与实现既定目标相联系，横亘在主体与既定目标之间、影响目标实现的同样是困难和挑战。习近平总书记指出：“我们既文献标识码：A文章编号：1 6 7 4-2 8 8 5(2 0 2 3)0 2-6 7-0 5面临着重要发展机遇，也面临着前所未有的困难和挑战实现我们的发展目标，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。”2.目标一致。斗争的目标是共赢。中华民族是倡导“和”文化的民族，彼此融合而非你死我活的结果符合“和”文化的理想。毛泽东很早就指出：“不论何时，又团结，又斗争，以斗争之手段，达团结之目的;有理有利有节。”习近平总书记也强调：“要团结一切可以团结的力量,调动一切积极因素,在斗争中争取团结,在斗争中谋求合作,在斗争中争取共赢。”可见，斗争是争取更大范围团结的手段,共赢是目标。奋斗经常与“团结”结合在一起。党的二十大报告即以“高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗”作为主题,报告在毛泽东两个“务必”的基础上提出三个“务必”,团结奋斗，善于斗争,共同指向建设新时代中国特色社会主义的总目标：“全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争,坚定历史自信,增强历史主动，谱收稿日期：2 0 2 3-2-2 8基金项目：广东省高等学校党的建设研究会2 0 2 2 年党建研究课题“弘扬伟大建党精神研究一一以伟大建党精神涵育新时代警校大学生”研究成果（项目编号：2 0 2 2 GZ056）。作者简介：叶穗冰（1 97 1 一），女，广东广州人，广东司法警官职业学院副教授，研究方向：青年网络道德教育。68写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。”(二)斗争与奋斗的区别1.主体状态不同。斗争通常伴随主体的自我革命，奋斗通常伴随主体的自我提升。矛盾的一方否定另一方的过程,就是矛盾的一方通过自我革命不断由弱变强的过程；而当矛盾的一方强大到足以战胜矛盾的另一方的时候,矛盾的一方就发生了质的飞跃。诚如毛泽东所言：“任何事物的内部都有其新旧两个方面的矛盾,形成一系列的曲折的斗争。斗争的结果，新的方面由小变大，上升为支配的东西;旧的方面则由大变小,变成逐步归于灭亡的东西。而一当新的方面对于旧的方面取得支配地位的时候，旧事物的性质就变化为新事物的性质。”奋斗的主体不一定进行自我革命，但经过困难和挑战的磨炼后，主体各方面的能力将得到提升。2.过程不同。斗争的过程要敢于担当，奋斗的过程要不怕艰苦。斗争是矛盾的一方战胜另一方的过程，需要勇气做后盾。勇气从何而来？从“舍我其谁”的担当中来，从“无私无畏”的境界中来。在习近平新时代中国特色社会主义思想体系中，斗争与担当总是结合在一起。“衡量党员、干部有没有斗争精神、是不是敢于担当，就要看面对大是大非敢不敢亮剑、面对矛盾敢不敢迎难而上、面对危机敢不敢挺身而出、面对失误敢不敢承担责任、面对歪风邪气敢不敢坚决斗争。”“担当和斗争是一种精神，最需要的是无私的品格和无畏的勇气担当和斗争是一种责任，敢于负责才叫真担当、真斗争担当和斗争是一种格局，坚持局部服从全局、自觉为大局担当更为可贵。”奋斗总是与艰苦结合在一起,奋斗的目标可能很高，奋斗道路上的困难可能很多,需要不怕苦、不怕难的精神。毛泽东在建国之初就提出了“艰苦奋斗”的口号。习近平总书记在总结奋斗的特点时提出：“奋斗是艰辛的，艰难困苦、玉汝于成，没有艰辛就不是真正的奋斗奋斗是长期的奋斗是曲折的”二、斗争精神的发展演变（一）建国之初三十年建国之初三十年，人们一面倡导奋斗精神，一面强调斗争精神。建国之初，百废待兴，人们需要发扬奋斗精神。为了给工业发展补充“血液”，人们风餐露宿找石油，手拉肩扛运钻机，用“宁可少活二十年”的干劲锤炼了自力更生、艰苦奋斗的“大新时代青年斗争精神的传承与培育探讨庆精神”；为了发展农业，人们徒手用刀斧劈开太行山，让往低处流尚的漳河水改道上山,用“誓把山河重安排”的干劲锻造了团结奋斗、无私奉献的“红旗渠精神”。建国之初，内外矛盾错综复杂，人们需要发扬斗争精神。在国内，潜伏的国民党特务时时发起破坏活动，残存的封建势力悄悄抵制社会主义改造；在国外，以美国为首的西方资本主义国家孤立中国，同为社会主义国家的苏联与中国产生了意识形态分歧。只有通过不懈斗争才能解决重重矛盾，让中国在世界的东方挺直腰杆。毛泽东说：“什么叫工作？工作就是斗争。”（二)改革开放三十年改革开放三十年，奋斗精神成为流行语，斗争精神也得到发扬。从国内形势看，社会主要矛盾转化为人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，国家明确了共同富裕的发展方向，人们进发出空前的奋斗热忧。邓小平指出：“为社会主义中国的前途而奋斗是当代青年的最崇高的使命和荣誉。”江泽民强调：“社会主义现代化需要青年去建设，中华民族的伟大复兴需要青年去奋斗。”胡锦涛在党的十八大报告中把“奋斗”作为报告的主题，并把奋斗精神的内涵提炼为“顽强奋斗、艰苦奋斗、不解奋斗”。这一时期的奋斗精神凝聚在白手起家、埋头苦干、敢闯敢试的“特区精神”中，也凝聚在从零起步、百折不挠、无私奉献的“载人航天精神中。从国际形势看，和平与发展成为时代的主题，但霸权主义、强权政治成为世界和平的障碍。邓小平强调：“中国革命胜利后，一直奉行反对霸权主义、维护世界和平、支持一切被压迫民族独立和解放斗争的政策。这个任务还没有结束，可能至少还要进行一个世纪的斗争。”江泽民提出斗争的策略：“坚持以两手对两手，以斗争促合作”。(三)新时代十年新时代十年，奋斗是青春最亮丽的底色，斗争逐渐成为热词。新时代，中国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要与不平衡、不充分的发展之间的矛盾，人们需要奋发图强，才能实现物质生活与精神生活的共同富裕；以人工智能、新材料、新能源、新技术为代表的第四次工业革命拉开幕，人们需要奋起直追，才能以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。习近平总书记指出：“民族新时代青年斗争精神的传承与培育探讨复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠兴的中国梦而顽强奋斗。”奋斗来扬起。没有广大人民特别是一代代青年前（一）国家：赋予优先发展权赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗，就没有中国特色社新时代是青年最好的时代，中国历史上第一个会主义新时代的今天，更不会有实现中华民族伟大青年发展规划中长期青年发展规划（2 0 1 6 复兴的明天。”2025）、第一部关于青年的白皮书新时代的中国新时代，中国实现了站起来、富起来的目标，正青年先后印发，“青年优先发展”成为共识。在向着强起来的方向迈进。“强”指力量大，与“青年优先发展”需要国家层面的“赋权”，有“弱”构成一对矛盾。按照唯物辩证法的观点,矛权利才会有担当。“赋权”即让青年享有经济、政盾的双方依据一定的条件发生转化。但这个转化治、文化、社会方面的优先发展权，改变青年在社会不是自动发生的，而是在斗争中实现的。中国要发中的弱势地位。在经济方面，国家对青年实施积极生由弱到强的转化，必须依靠斗争。回应世界之的就业政策，提供免费的公共就业服务，对就业困变,时代之变,历史之变,应对百年未有之大变局加难的青年实行就业援助，努力保证青年的收入水速演进，实现中华民族伟大复兴。党的十八大提出平；在政治方面，国家尊重青年的主体地位，全面实新时代“伟大斗争”，党的十九大发展了“伟大斗施青年马克思主义者培养工程，建立人大、政协青争”：厘清了“伟大斗争”与建设中国特色社会主义少年事务联系机制，推动青年参与基层群众自治，之间的关系；拓展了斗争的类别,指明了斗争的方为青年参政议政创造条件；文化方面，国家创造更法，即“充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、加公平的教育环境，同时大力开展第二课堂活动，艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领”；描绘了斗促进青年投身社会实践、融入社会发展；社会方面，争的结果，即“敢于斗争，敢于胜利”；党的十九届国家持续开展净网活动，严厉打击涉青少年违法犯六中全会把“坚持敢于斗争”作为“十个坚持”之一罪，培养青少年事务社会工作者，优化青年成长确定下来，使之成为走中国特色社会主义道路必须环境。长期遵循的方针；党的二十大把“务必敢于斗争、善国家层面的“正强化”也能促进青年担当。于斗争”作为“三个务必”之一确定下来，使之成为“正强化”即对青年进行激励，对青年中勇于担当全党的使命担当。者予以表彰。国家为举荐青年人才、树立青年榜样当代青年成长在现代社会与后现代社会交错、设立了“中国青年五四奖章”“中国十大杰出青年”现实社会与虚拟社会并存时期。后现代社会具有“全国青年岗位能手”等诸多荣誉称号，各地方、各解构性,特点是怀疑一切、否定一切，容易使青年相高校也纷纷对青年中的俊俊者采取相应的激励措信人生的不确定性，满足于眼前的“小确兴”，丧失施，使他们不同程度地在求学、就业、加薪、落户等克服困难的勇气；当代青年大多数是独生子女，物方面获得优先安排。“青年优先发展”让青年在发质条件优裕，习惯以自我为中心，比较关注个人利扬奋斗精神的同时,增添了斗争的志气。益，容易成为“精致的利已主义者”；当代青年在虚（二）家庭：培养勇气和毅力拟社会投入了大部分闲暇时间，喜欢以浅层的感官家庭要有意识地培养青年的勇气和毅力。当刺激代替崇高的精神追求、用虚拟社会的成功掩盖代青年大多数是中国实行计划生育政策后出生的现实社会的失落，容易成为避世的“二次元青年”。“独生子女”一代，他们从小就受到祖辈、父辈的百新时代青年需要强化斗争精神，自觉加强斗争历般呵护和社会的特殊照料。他们自称为“佛系青练，在斗争中学会斗争，在斗争中成长提高，努力成年”，表面上像佛一样与世无争，实际上不敢面对挑为敢于斗争、善于斗争的勇士。战。但他们毕竟是血液中流涧着躁动因子的青年，内心也渴望像优秀的同龄人一样迎难而上、建功立三、斗争精神的培育路径业。根据中国青年报对2 0 6 4 名青年的调查，,59.新时代是奋斗者的时代，发扬斗争精神可以使9%的青年希望自己“勇敢”，在青年最希望具备的奋斗精神更添勇气与担当。如同习近平总书记所精神品质中位列第一。说：“青年干部要发扬斗争精神，发挥斗争本领为实习近平总书记指出：“在重大风险、强大对手面现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复前，总想过太平日子、不想斗争是不切实际的，得6970“软骨病、患恐惧症 也是无济于事的。善战者,立于不败之地，而不失敌之败也。唯有主动迎战、坚决斗争才有生路出路,才能赢得尊严、求得发展，逃避退缩、妥协退让只会招致失败和屈辱，只能是死路一条。”当代青年肩负着国家“强起来”的重任，必须勇敢迎接挑战。家长要有意识地锻炼孩子的勇气和毅力，放手让孩子照顾自已，不要惧怕“饿其体肤”；要让孩子参加劳动锻炼、承担社会责任，不要惧怕“劳其筋骨”；鼓励孩子自己克服困难、自主规划未来和成就事业，不要惧怕“苦其心志”。这样的孩子才能在发扬奋斗精神的同时，增添斗争的勇气。（三）学校：锻炼实践能力习近平总书记从意志、能力、意识和思维等方面总结增强斗争本领的方法，“要坚定斗争意志，不屈不挠、一往无前，决不能碰到一点挫折就畏缩不前，一遇到困难就打退堂鼓。要善斗争、会斗争，提升见微知著的能力,透过现象看本质，准确识变、科学应变、主动求变,洞察先机、趋利避害。要加强战略谋划,把握大势大局，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，分清轻重缓急，科学排兵布阵，牢牢掌握斗争主动权。要增强底线思维，定期对风险因素进行全面排查。要善于经一事长一智，由此及彼、举一反三，练就斗争的真本领、真功夫。”学校磨砺学生不畏挫折的意志、锻造学生随机应变的能力、成就学生胸怀大局的意识、强化学生防微杜渐的思维都要依靠实践，不能靠纸上谈兵。学校要把提升学生实践能力放到与提升学生理论水平同等重要的位置。精心设计校内第二课堂实践，有明确的目标、适当的难度和细化的评价办法,以小组合作的方式开展,并注重交流和总结；学校要统筹安排校外第三课堂实践，让学生在真实的情境中克服困难,并有意识地在实践中锻炼学生的意志、能力、意识和思维。青年只有增强实践能力才能在发扬奋斗精神的同时，增添斗争的底气。（四）社会：鼓励青年自强社会教育是培养青年自立自强品格的重要环节。社会教育的主体十分广泛，党组织、政府部门、企事业单位、社会团体、社会工作者都是教育者，可以为青年树立各行各业自立自强的榜样。社会教育的平台多种多样。当代青年是与互新时代青年斗争精神的传承与培育探讨联网相伴相生的一代，大部分娱乐时间在互联网上度过。只有占领网络思想政治教育阵地，才能赢得青年、赢得未来。教育者可以通过微信、微博、抖音、直播间等社交平台适时发声，鼓励青年在迎接挑战中“强起来”，成为中国式现代化的积极建设者。社会教育的载体生动活泼。教育者可以充分运用文字、动漫、游戏、视频等形式，传播青年锐意进取的故事，弘扬青年自立自强的精神，让青年爱听、爱看、能懂、能信，在发扬奋斗精神的同时,增添斗争的豪气。（五)青年：勇于自我革命在过去，当教育家黄炎培向毛泽东探寻如何破解“兴勃亡忽”的历史周期率的时候，毛泽东给出了第一个答案一一民主；而如今，习近平总书记给出了第二个答案一一自我革命。“兴勃亡忽”其实源于思想解怠，而刀刃向内、自我革命是消除思想懈怠的有力武器。青年本就代表着社会最积极、最富有生气的力量，“佛系”很多时候只是拼搏后的小憩。但小憩时间太长、频率太密就真的成了“躺平”。青年思想上也需要进行一场自我革命，克服安逸享乐的思想。发扬斗争精神，不仅要克服前进道路上的困难，也要有深挖矛盾根源、提升从根本上解决问题的勇气，而不是贪恋于一时的“小确兴”；不仅要追求精致的个人生活，也要追求崇高的社会理想，勇于剔除自己思想和行为的瑕疵，让自己的精神境界“精致”起来；不仅要在工作中不怕苦、不怕累，也要敢于担当、勇于碰硬、善于较真，而不是躲在“二次元”的世界中做英雄。青年只有自我革命，才能在思想上产生质的飞跃。四、结语习近平总书记勉励新时代广大共青团员“要做敢于斗争、善于斗争的模范，带头迎难而上、攻坚克难，做到不信邪、不怕鬼、骨头硬；要做艰苦奋斗、无私奉献的模范，带头站稳人民立场，脚踏实地、求真务实,吃苦在前、享受在后,甘于做一颗永不生锈的螺丝钉”青年应不负时代重托，无惧风险挑战，在奋斗中谋求发展，在斗争中赢得未来，成为散发正能量的新时代“热气青年”。新时代青年斗争精神的传承与培育探讨参考文献1习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗一一在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告（2 0 2 2 年1 0 月1 6 日）N.人民日报2 0 2 2 1 0 2 6（0 0 1）.2习近平.以主题教育为新的起点持续推动全党不忘初心牢记使命 N.人民日报,2 0 2 0 0 1-0 9（0 0 1.3习近平.筑牢理想信念根基树立践行正确政绩观在新时代新征程上留下无悔的奋斗足迹 N.人民日报，2 0 2 2-0 3 02(001).4习近平.习近平谈治国理政（第4 卷）M.北京：外文出版社，2 0 2 2.Discussion on inheritance and cultivation ofyouth struggle spirit in new era71Ye Suibing(Guangdong Justice Police Vocational College,Guangzhou,Guangdong 510530)Abstract:In the new era,the word struggle is used more frequently.Both struggle and strivingcontain the meaning of enterprising.The two have the same object and goal,but different subjectconditions and processes.In the thirty years since the founding of the Peoples Republic of Chinaand during the thirty years of reform and opening up,both the struggle spirit and the striving spirithave played a positive role.The youth of the new era are not lacking in the striving spirit,but theyneed to strengthen the struggle spirit.Integrating the youths struggle spirit into the striving spirit,which is expected to get rid of the problems of Small Happiness,Exquisite Egoism and Anime Fan.Key words:youth;struggle;strive(上接第6 1 页)Codirection,Coupling,Mergeingand Education of Party History of Contemporary College Students(Changsha University,Changsha,Hunan 410022;Peoples Armed Forces School of Hunan Province,Changsha,Hunan 410125)Abstract:Hunan Red Culture has rich connotation and profound details.It is a vivid teaching ma-terial,learning carrier and spiritual support for the learning and education of party history of con-temporary college students.Among them,there are many contents,such as the patriotic feelings ofserving the country,the revolutionary spirit of daring to be the first,the practical and realisticwork style,and the people-oriented consciousness of the people.The learning and education ofcollege studentsparty history and the goal of Hunan Red Culture are in the same direction,con-tent coupling,and integration.Relying on the main position of the curriculum instruction,the sec-ond classroom of the campus environment,the third classroom of the social environment and thefourth classroom of the network environment to promote the education of the red culture,and pro-mote the long-term normalization of the education of the party history of college students.Key words:Hunan Red Culture;education of party history;college students-Hunan Red Culture,the LearningHuang Jingru,Hu Bingsong,Wang Qian,Liu Juan