河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称 5.4 利用轴对称进行设计教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册数学教案.doc

利用轴对称进行设计
课 题
5.4利用轴对称进行设计

课时安排
共（ ）课时
课程标准
36
学习目标
1、 能按要求作出简单平面图形经轴对称后的图形
2、 能利用轴对称进行一些图案设计
教学重点
目标1
教学难点
目标2
教学方法

教学准备

课前作业
1. (1)如果一个平面图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够__________,那么这个图形叫做__________.这条直线叫做__________.
(2)如果两个平面图形沿一条直线对折后能够完全重合,那么称___________,这条直线叫做____________.
2.填空：在轴对称图形或两个成轴对称的图形中,对应点所连的线段被_______________,对应线段__________,对应角_____________.
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环
节 一
图案欣赏，感受美
活动内容：利用电脑课件展现生活中各领域广泛存在的利用轴对称设计的图案。

课中作业
学生利用课前准备的彩纸、小刀动手制作“E”字形花边图案。

环
节
二

自主探究，解决问题
活动内容：
（一）、如果将正方形纸按上面方式对折3次（如图所示），然后沿圆弧剪开，去掉较小部分，展开后结果又会怎样？你能画出展开后的图形吗？

课中作业

环
节
三

学生根据轴对称的性质探索作已知点关于某条直线的对称点的方法，教师引导学生总结作图方法。

课中作业
.给定图形：两个圆两条线段两个三角形，展开联想，设计一幅轴对称的图案，并阐述图案所表达的含义。

课后作业设计：

（修改人： ）

板书设计：

教学反思：