利用网络教学的作用.doc

利用网络学历史，丰富便捷对于学生无法亲自去感知的历史，如粟末靺鞨族建立的强盛的“海东盛国”，我们通过网络去探究。兴趣小组分工合作，搜索真理资料，有文字有图片，甚至有视频。搜集的信息对历史教学很有用，如粟末靺鞨族生活的地点在黑龙江、松花江流域，与大唐政权密切交往，在唐朝政府的扶持和保护下迅速发展，农业比较先进，渔业发达，人民生活很富裕。有“海东盛国”的美誉。在宁安渤海镇的石灯塔至今保留完好，说明当年渤海国文化比较发达。这个活动带动了学生谭寻的热情，学生自主搜集吐蕃、回鹘、南诏等少数民族的历史资料，体会大唐帝国对外开放政策，帝国的强大，是少数民族愿意臣服，而唐帝国实行平等的民族政策，与周边少数民族关系融洽，“合同为一家”。充分利用好网络，可以开阔学生的视野，掌握更多的史料，学生愿意学，自己主动学，还更好地记忆，大大促进了历史教育教学，多年来，我的历史成绩在一直都比较高，学生普遍愿意上历史课。历史教育与家庭、社会教育密切结合，是促进历史教育提高的很好途径。