童年的发现.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/1 Wednesday,#,8.,童年的发现,平山世纪中学 齐鹏琼,1,同学们，,你们知道这是什么吗？,胚胎,教学导入,2,我们每一个人都是从,这么小小的一个胚胎发育,形成的。人的胚胎发展的,规律现在对你们来说还比较难懂，,但费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律。,他究竟发现了什么？又是怎么发现的呢？,今天我们来看一下他童年的发现。,3,新知构建,一,.,自由朗读课文，,思考：“我”,童年的发现是什么？,在课文中找出有关的句子。,“人是由细胞构成的,从细胞变成小鱼，,经过了很长的时间。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间。,又折合成一个月。这样推算下来，,到变化成人，,正好是九个月。,4,二,.,再读课文，,找一找课文中有没有这样一句话，说的是相同的意思，,但是表达得更简洁。,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。,5,三,.,“我”,那非凡的发现，,是怎样发现的呢？,1.,“我”,是在做梦中发现自己总在飞翔，,并且知道了其他同学也具有“飞行”,的天赋。,于是产生了好奇，,想解决这个奇妙的问题。,6,2,、我们一起去找老师请教,老师给我们解答。,3,、老师的解答激发了“我”的想象力,渴望弄明白“人究竟是怎么来的。,4,、,“,我”对“怀胎九月”进行思考,终于找到了问题的答案。,5,、在生物课上，老师的讲解证实了我的发现。,7,四、默读课文，,思考：从“,我”,发现有关胚胎发育规律的过程中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？,在课文中找出有关的依据，,画出相关的句子。,8,每天夜里做梦我都飞,似乎想去哪里就能飞到哪里。,（,1,）“我”是一个富于幻想的孩子。,（,2,）“我”,是一个执着探索的孩子。,那天，,我们几个人决定去见我们的老师，,让他来解 答这个奇妙的问题,等你们升入高年级，,上课时老师都会给你们讲解。,9,（,3,）“我”,是一个幽默风趣的孩子。,听完这句话，,你大概忍不住会哈哈大笑,竟使我当众受到了惩罚。,10,7,、,联系生活，,总结交流。,1.,从“我”,的童年发现中，,你有什么启发或体会？可以从多个角度自由地讨论。,（,1,）我们在日常生活中要养成仔细观察的好习惯，,遇到问题要敢于动脑思考，,要大胆创新，,最为重要的是要有坚持不懈、,勤奋钻研的精神。,11,（,2,）童年的胡思乱想从某种程度上也可以说是一种“,发现”。,（,3,）童年很美好。,12,2.,你在学习、,生活中有没有自己的发现？,说出来和大家交流交流。,温馨提示：,多角度地理解、,体会，,鼓励了学生大胆创新、,坚持不懈的精神，,加深课文内容的理解。,13,1.,童年总是充满着梦,幻，,充满着想象。也许童年的发现是幼稚的，是可爱的，,正是因为这份幼稚和可爱，,才使得我们对自己的童年生活如此留恋。,课堂小结,14,2.,在今天的课堂上，,我们感受了费奥多罗夫的天真可爱、,善于思考。老师同时也深深地感觉到同学们也和费奥多罗夫一样天真可爱、,善于思考，,那么就让我们再一次有滋有味地读一读这些充满着童年快乐的语句吧！,15,知识拓展,返回,细 胞 细胞是生物体的基本结构和功能单位，,形状多种多样，主要由细胞核、,细胞质、,细胞膜等构成，植物的细胞膜外面还有细胞壁。,16,布置作业,作业,1,完成教材第,38,页课后作业第,2,、,3,、,4,题。,作业,2,一、,我是拼写小能手。,教美术的老师说我有,tinf,（），于是我,chm,（）于画画，,fngi,（）了学习，,xngku,（）,班主任老师及时提醒，才没有酿成,huhun,（）影响学习。,天赋,痴迷,妨碍,幸亏,祸患,17,二、猜猜我是谁？,（,根据意思写词语）。,1.,一次又一次，,多次重复。文中指反反复复地看鱼，,（）,2.,形容费尽心思。,（）,3.,形容很规矩，,很庄重 （）,4.,一声不吭，,不说话。（）,翻来覆去,绞尽脑汁,一本正经,默不作声,18,三、超级模仿秀。,1.,我想得是那样痴迷，,以至于,从河里抓到一条鱼，,我都会翻来覆去地看个仔细，,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。（,用加粗词写句子）,我看小说看得入了迷，,以至于,妈妈跟我说话我都没听见。,19,2.,幸亏她没有容我解释，,不然的话，,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论。,还不笑塌房顶！（仿写夸张句）,爸爸给我买了一大堆辅导书，,都快把屋子装满了。,20,再见！,21,