《得道多助-失道寡助》ppt课件.ppt

走进名人 孟子：名轲孟子：名轲,战国时期著名的思想家、教育战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称孔子合称“孔孟孔孟”，有，有“亚圣亚圣”之称。之称。孟子的政治主张主要是孟子的政治主张主要是“仁政仁政”、“王道王道”，主张和平，反对战争。提倡君王要主张和平，反对战争。提倡君王要“与民同与民同乐乐”，人与人之间要相亲相爱，人与人之间要相亲相爱，希望人们能希望人们能安居乐业安居乐业 孟子是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子及其弟子的言行、政治主张、哲学主张、个人修养，伦理道德等思想观点和政治活动的书。共七篇，是孟子和他的弟子万章等合著的。与论语、大学、中庸合称四书。孟子故事孟子故事孟母三迁孟母三迁孟母断机杼孟母断机杼孟子名言名句老老吾吾老老以以及及人人之之老，老，幼幼吾吾幼幼以以及及人人之之幼幼五五十十步步笑笑百百步步尽尽信信书书不不如如无无书书乐以天下，忧以天下乐以天下，忧以天下富富贵贵不不能能淫，贫淫，贫贱贱不不能能移，移，威威武武不不能能屈，屈，此此之之谓谓大大丈丈夫。夫。教教学学目目标标一、积累文言词语。一、积累文言词语。二、理解课文的思想内容，并从中受到启发二、理解课文的思想内容，并从中受到启发,增强对增强对国家安定团结的政治局面的认识。国家安定团结的政治局面的认识。三三.学习本文开头提出论点后，运用对比，逐层深学习本文开头提出论点后，运用对比，逐层深入的论证的写法。入的论证的写法。四四.初步理解初步理解“天时、地利、人和天时、地利、人和”“得道多助、得道多助、失道寡助失道寡助”的含义的含义 ；并从中受到教益。；并从中受到教益。解题：本文是一篇短论，记叙了战争中本文是一篇短论，记叙了战争中民心向背的问题，指出民心所向民心向背的问题，指出民心所向是战争胜负的主要因素，突出是战争胜负的主要因素，突出“人和人和”在战争胜负中的决定性作在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的用，体现了孟子的“仁政仁政”思想。思想。朗读课文，要求：朗读课文，要求：1 1、读、读准准字音；字音；2 2、分、分清清句读。句读。天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫夫环而攻之，环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟粟非非不多也；委而去之，是地利不如人和也。不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道下不以兵革之利。得道 者多助，失道者者多助，失道者寡寡助。寡助之至，助。寡助之至，亲亲戚戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所之所畔畔，故君子有不战，战必胜矣，故君子有不战，战必胜矣得道多助得道多助 失道寡助失道寡助注音和节奏注音和节奏夫夫 郭郭 粟粟 寡寡 戚戚 畔畔fgusguqpn1、域民域民/不以不以/封疆之界，固国封疆之界，固国/不以不以/山溪山溪之险，威天下之险，威天下/不以不以/兵革之利。兵革之利。2、得道者、得道者/多助，失道者多助，失道者/寡助。寡助寡助。寡助/之之至，亲戚至，亲戚/畔之；多助畔之；多助/之至，天下之至，天下/顺之。顺之。补充注释：补充注释：重点实词重点实词道：道：就是王道、仁政就是王道、仁政米粟：米粟：泛指粮食泛指粮食天时：天时：有利于作战的天气、时令有利于作战的天气、时令地利：地利：有利于作战的地理条件有利于作战的地理条件人和：人和：人心所向，内部团结人心所向，内部团结城城：内城内城郭：外城郭：外城君子：君子：施行仁政的人施行仁政的人亲戚：古：族内的人和族外的人今：和自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员 去 古：逃跑 今：到 去 池 古：护城河 今：池塘2、古今异义：、古今异义：词类活用 环：环：名词作状语名词作状语围围域：域：名词用作动词名词用作动词限制限制固：固：形容词的使动用法形容词的使动用法使使巩固巩固威：威：形容词用作动词形容词用作动词 震慑震慑 征服征服 第一段：译文第一段：译文有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。心所向、内部团结。第二段：译文第二段：译文（比如一座）方圆三里的小城，只有（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。利于作战的地理形势呀。第三段第三段:译文译文城墙并不是不高啊，护城河并不是城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不作战的地理形势（再好），也比不上人心向背、内部团结啊。上人心向背、内部团结啊。第四段第四段:译文译文所以说，管理百姓不能只靠划定的疆域的界所以说，管理百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠山川的险阻，征服天下限，巩固国防不能靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。能施行不能靠武力的强大。能施行“仁政仁政”的君主，的君主，帮助支持他的人就多，不行帮助支持他的人就多，不行“仁政仁政”的君主，的君主，支持帮助他的人就少。帮助他的人少到了极支持帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他；帮助他的人多到点，兄弟骨肉也会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都反对的都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都反对的寡助之君，所以，（能行寡助之君，所以，（能行“仁政仁政”的）君主的）君主不战则已，战就一定胜利。不战则已，战就一定胜利。学习第一部分：本文提出了什么论点？本文提出了什么论点？由论点看，决定战争胜负的由论点看，决定战争胜负的要素有哪些？要素有哪些？其中最重要的要素是什么？其中最重要的要素是什么？分析课文分析课文讨论：本段（第二段）摆出了什么论据？有何作用？围攻一座小城但不能取胜。论证了中心论点的前半部分内容：“天时不如地利”，强调了“地利”重要性。天时天时而而环环攻攻之之地利地利不如不如举例证明论点一：天时不如地利攻攻城城：守方守方阅读第三节思考问题：城高池深、兵利革坚、米粟充足但城高池深、兵利革坚、米粟充足但弃城而逃。论证中心论点的后半部弃城而逃。论证中心论点的后半部分内容：分内容：“地利不如人和地利不如人和”，突出，突出人和的重要性人和的重要性 。a本段摆出了什么论据？有何作用？守守城城：城高池深兵革利粮多守方守方地利地利攻方攻方委而去之委而去之人和人和不如不如举例证明论点二：地利不如人和举例证明论点二：地利不如人和b本段运用了什么修辞方法？句式上有何特点？讨论其作用？运用了排比和双重否定句式。从多个方面强调守城一方占尽地利，但结果却弃城而逃，从而有力证明了“人和”的重要。整齐的句式，使得文章气势奔放，具有很强的说服力。学习第二部分：第二、三段分别是从什么角第二、三段分别是从什么角度来论述的？度来论述的？作者用了什么论证方法来证作者用了什么论证方法来证明论点？怎样论述？明论点？怎样论述？学习第四部分：域民、固国、威天下的关键是域民、固国、威天下的关键是什么？为什么？什么？为什么？这一段运用了什么手法强调了这一段运用了什么手法强调了“施行仁政施行仁政”的重要性？的重要性？战战争争域民域民固国固国威天下威天下治治国国得道多助得道多助失道寡助失道寡助主张（结论主张（结论）施行“仁政”（反面论证）（反面论证）（对比论证）（对比论证）排排比比论点范围论点范围讨论1、划出文中的排比句，说说其作用。从反面推论，指出“城民”“固国”“威天下”应当依靠“人和”，有很强的说服力2、在此基础上，作者得出什么结论？得道者多助，失道者寡助3、“人和”的实质是什么？在于“得道”，即施行仁政，取得人民的支持和拥护。4、下文作者运用了什么论证方法？对比论证5、本段在全文中有何作用？总结全文，总结全文，深化论点深化论点问题探讨问题探讨1 1）本文以战争为例，你认为孟）本文以战争为例，你认为孟子是主张打仗吗？子是主张打仗吗？3 3）他写此文的真正意图么？他写此文的真正意图么？理清结构：本文按本文按“提出论点分析论证得出结论提出论点分析论证得出结论”的顺序给本文划分层次。的顺序给本文划分层次。摆出观点摆出观点论证观点论证观点得出结论得出结论天时不如地利，天时不如地利，地利不如人和地利不如人和天时不如地利天时不如地利地利不如人和地利不如人和得道多助，得道多助，失道寡助。失道寡助。战争事例战争事例治国道理治国道理天时天时不如不如地利地利地利地利不如不如人和人和攻方失利攻方失利天时不如地利天时不如地利守方失利守方失利地利不如人和地利不如人和得得道道多助多助失失道道寡助寡助“仁政仁政”板书设计举例举例道理道理域民域民固国固国威天下威天下战争战争治国治国艺术特色：艺术特色：、层次清楚，结构完整，、层次清楚，结构完整，论证严密，并使用类比论证，论证严密，并使用类比论证，善于说理。善于说理。、运用、运用排比、对偶、顶真排比、对偶、顶真等修辞手法，气势磅礴，具等修辞手法，气势磅礴，具有极强的说服力、感召力。有极强的说服力、感召力。排比排比如：域民不以封疆之界，固国不以如：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。山溪之险，威天下不以兵革之利。对偶对偶如：得道者多助，失道者寡助。如：得道者多助，失道者寡助。顶真顶真如：天时不如地利，地利不如人和。如：天时不如地利，地利不如人和。得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助一文一文主旨主旨十分明十分明确，突出强调确，突出强调“人和人和”的重要性，的重要性，“人和人和”是克敌制胜的首要条件是克敌制胜的首要条件，具体地说，就，具体地说，就是阐明战争的胜败主要取决于人心的向背，是阐明战争的胜败主要取决于人心的向背，而人心的向背，又取决于统治者是否而人心的向背，又取决于统治者是否“得得道道”。从战争谈起，最终归结到如何治国。从战争谈起，最终归结到如何治国平天下。平天下。拓拓展展研研究究1 1）你知道历史上或生活）你知道历史上或生活中的哪些例子印证了中的哪些例子印证了“得道得道多助，失道寡助多助，失道寡助”这一古训这一古训?跟同学们介绍一下。跟同学们介绍一下。v日本某些反华势力，擅自篡日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离；正应了孟子这句得众叛亲离；正应了孟子这句古训古训“得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助”。1、读准下列字的音。、读准下列字的音。夫（夫（）粟（）粟（）畔（）畔（）2、解释划线的字词。、解释划线的字词。A 七里之七里之郭郭 B 环环而攻之而攻之C 池池非不深也非不深也 D 委委而去之而去之E 域域民不以封疆之界民不以封疆之界 F 亲戚亲戚畔畔之之G 地利不如地利不如人和人和 H 威威天下不以兵革之利天下不以兵革之利来检验一下吧！来检验一下吧！3、解释下列词语的古今义。、解释下列词语的古今义。A 池池 古义：古义：今义：今义：B 兵兵 古义：古义：今义：今义：C 亲戚亲戚 古义：古义：今义：今义：4、翻译句子。、翻译句子。域民不以封疆之界，固国不以山溪域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。之险，威天下不以兵革之利。4、孟子认为“战必胜的原因是:A、依靠强大的武力、依靠强大的武力B、靠人民住得安定、靠人民住得安定C、施行仁政，取得民心、施行仁政，取得民心D、战略战术正确、战略战术正确（）文中的文中的“道道”与下面哪个词中的与下面哪个词中的“道道”意思相近意思相近？A道德道德B道歉道歉C道路道路D王道王道“战必胜战必胜”的根本原因是（原文）的根本原因是（原文）_这篇文章论述的中心意思是（这篇文章论述的中心意思是（）A民心所向，上下团结，则战无不胜。民心所向，上下团结，则战无不胜。B不能靠划定的疆域界限，管理百姓。不能靠划定的疆域界限，管理百姓。C不能靠山河的险要巩固国防。不能靠山河的险要巩固国防。D不能靠武力的强大，威慑天下。不能靠武力的强大，威慑天下。