(浙教版)科学七下第一章复习与练习：时间的测量、科学探究.doc

6 -让优秀成为一种习惯 科学组 第六讲、时间测量、科学探究内容概要：时间的测量 在自然界中，任何具有周期性的运动都能用来测量时间。古时，人们常用日晷、燃香、沙漏等方法来计时。现在人们常用钟、表等先进的仪器来测量时间。 时间的主单位是秒，单位符号是s 。 常用的单位还有分、时、天、月、年。 时间的基本换算关系是： I天=24小时 l小时60分钟3600秒 时间通常包含两层含义：时刻和时间间隔。 时刻指的是时间的一个点，如10：00；时间间隔指的是一段时间，如课间休息10分钟。 实验室中常用来计时的工具是停表，有机械停表和电子停表。电子停表的准确值可以达到0.01秒。机械停表在读数时，要分别读出分（小盘：转一圈15分钟）和秒（大盘：转一圈30秒），并将它们相加。它的准确值为0.1秒。科学探究 理解科学的本质，它的核心是探究。 知道科学探究的基本过程：提出问题建立猜测和假设制定计划获取事实和证据检验与评价合作与交流能完成简单的科学探究方案设计和过程实施。随堂练习： 第6节 时间的测量1、周期性的运动可作为测量时间的标准，如：脉搏；日出日落；地球绕太阳的公转；人的生长。这四项中可用来粗略测量时间的是 （ ）A、 B、 C、 D、2、“日晷”是古代人用来计量 （ ）A、质量 B、体积 C、长度 D、时间3、地球自转一周所用的时间，我们称为 （ ） A一夜 B一月 C一天 D一星期4、走时正确的指针式手表的秒针，一昼夜内转过的圈数是 （ ）A 24 B 86400 C、1440 D、432005、我们平时讲一节课是45分钟，这45分钟指的是 （ ）A 时刻 B 时间的间隔 C 时间差 D 上述三项都是6、在SI中，时间的主单位是 （ ）A 日 B 小时 C 分 D 秒7、用手表测量某同学的脉搏为每分钟75次，则该同学的心脏每跳动一次所用的时间为（ ）A、0.8秒 B、0.08秒 C、0.6秒 D、1.33秒8、某同学由于过度疲劳，发现脉搏每分钟跳动120次，则他的脉搏跳动一次所用的时间是（ ）A、2秒 B、0.5秒 C、0.0083秒 D、120秒9、下面关于时间的说法，错误的是 （ ） A心跳一次约需1秒 B上午第一节课8：00开始 C课间休息10分钟 D一位同学跑1000米的成绩为15秒10、小明同学在阳光中学读初中，他在日记中记录了一次上体育课的情景，你认为错误的是（ ）A、下午第二节课是体育课 B、当时的气温在30左右，人感觉有点热C、课中进行的1000米赛跑中，冠军的成绩是242秒 D、跑到终点后测试自己的脉搏，10秒没跳了23下11下列描述中属于对“时刻”的描述的是( )A一堂课时长为45分钟B男子100米的世界记录最近被买加选手阿萨法鲍威尔刷新为9.77秒C学校上午的放学时间为11：20D最近的高温天气已经持续了11天之久12、下列过程所经历的时间最接近一秒的是 （ ）A、人的眼迅速眨一下 B、人正常呼吸一次 C、人的心脏正常跳动一次 D、人正常步行10米13、体育课中跑100米大约需要 （ ）A、10秒 B、15秒 C、5秒 D、30秒14、课间操每天从9点30分开始，到9点45分结束，一共15分钟，下列说法中正确的是（）A 9点30分、9点45分指的是时刻，15分钟是时间间隔 B 9点30分、9点45分指的是时间间隔，15分钟是时刻C 9点30分、9点45分、15分钟指的均是时间间隔 D 19点30分、9点45分、15分钟指的均是时刻15、下列器材不能用来显示时刻的是 （ ）A、机械手表 B、电子手表 C、钟 D、机械停表（秒表）16、下列单位的换算，正确的是 （ ）A、180秒=180秒1/60=3分 B、 1.8米=1.81000 =1800毫米C、0.5千克=0.5千克1000克=500克 D、0.556升=0.5561000毫升=556毫升17、时间主单位是_用_表示。常用单位还有_等。任何具有_的运动都可以作为测量时间的标准，实验室用来计时的停表有_和_两种18、2小时=_分=_秒。 1天=_=_秒。 100短跑的世界记录大约是_秒。 19、某人早上6：00起床，跑步半个小时，7：00去上班，其中属于时刻的是_，属于时间间隔的是_20、（1）图A是某同学夜里起床时墙上挂钟的时间，为 。（2）图B是他白天的时间读数，是 。21、如下图机械停表是用来测量 的。秒表转一圈所用时间是 秒；分针转一大格所用时间是 秒，图中所指的时间是 秒。 22、下面是北京上海的列车时刻表。停靠站到达时间开车时刻里程北京13:200济南20:2120:29497km蚌埠1:161:24979km上海5:455:531458km杭州7:301664km火车从济南站开出到杭州站，共需花费 分钟第7节 科学的探究1、下列不属于科学探究的一般方法的过程的是 （ ）A、根据问题提出假设 B、收集证据，检验假设是否正确C、根据收集的证据，得出结论 D、先找合适的工具2、当你感冒到医院里看病时，通常医生问你是否头疼、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温，医生采取这些行动的直接目的是为了 （ ）A、交流 B、获取事实证据 C、制定计划 D、检验与评价3、自2002年11月16日，中国广东佛山发现第一起后来称为SARS（非典型肺炎）的病例以来，中外科学工作者联合研究5个月的时间，于2003年4月16日找到了引起非典型肺炎的元凶冠状病毒，中外科学工作者这种联合研究说明科学探究过程需要 （ ）A.提出问题 B.合作与交流 C.制定计划 D.检验与评价4中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是为了( )A提出问题：病人得的是什么病？B建立假设：病人得的可能是病C获取相关的事实或依据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测D为了积累更多的临床经验，以便与其它医生进行更好的交流5.某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从实验知：他在研究影响大豆发芽的因素是（ ）花盆光线情况温度水甲向阳处20充足乙向阳处20不充足图1A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分6、科学探究是一种重要的学习方式，包括 、 、设计实验计划、 、 、交流和评价等基本过程。7、夏天洒在教室地上的水不见了，针对这个现象，你能提出什么问题？（1）（2）8、李刚家里买了一支新的保温瓶，他想研究保温瓶的保温性能与所装开水的关系，他设计了一个这样的实验。（1） 先在保温瓶中装入初温为t的开水，取水的体积为保温瓶容积的1/3，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。（2） 第二次在保温瓶中装入初温仍为t的开水，其体积是保温瓶的2/3。盖上木塞，每隔半小时测一次水的初温，共测3次。（3）第三次把保温瓶内装满初温是t的开水，重复前次做法。这样从三次的实验记录中，可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水多少的关系。你从他的实验可知，他所改变的量是开水的_。由于影响保温瓶的保温性能的因素除了开水的质量外，保温瓶的型号，开水的 ， 环境的温度，观察的时间长短都会影响其保温性能，因此，这些因素应加以控制，应观察的量是经过相同的时间间隔开水的 。9、喝汤时，小明发现汤有点淡，于是，他拿了一勺盐打算加到汤里去。小明妈妈告诉他：“盐太粗了，应当用细盐，细盐溶的比较快。”你觉得小明妈妈有道理吗？你认为小明妈妈说的有道理吗？你认为食盐的溶解还与哪些因素有关？请帮助小明同学完成下列探究过程？（1）提出问题：食盐的溶解快慢与哪些因素有关？（2）建立假设： （3）设计实验方案（选择其中一个影响因素设计方案）： （4）收集事实证据： 。（5）检验假设。（6）交流。10、小明家昨晚买了一条鲫鱼养在院子的脸盆里。第二天早上，小明发现鱼不见了。为知道鱼失踪的原因，小明问妈妈鱼是不是被杀掉了，妈妈说没有；小明查看脸盆周围的地面，也没发现鱼跳出来痕迹；小明爸爸想起来，昨夜听到家里狗和猫的叫声，小明过去查看，发现狗被锁着，而脸盆周围的桌面上有猫爪印，并且在不远的邻居家的墙脚下找到了被吃剩的鱼尾巴，小明恍然大悟。根据上述材料回答：（1）写出小明探究的问题 （2）写出小明对鱼失踪原因的另外3种猜测如：鱼被妈杀掉了 （3）写出小明获取对应的事实和证据：如：小明妈说没杀鱼 （4）写出小明最后得出的结论： 35、爱迪生是著名的发明家，有一次，要求他的助手帮助他测量一只灯泡的体积。可是，半天过去了，他的助手还是没能完成任务。于是，他亲自跑到助手的实验室，发现他的助手忙着研究灯泡的形状，进行着各种复杂的计算。桌上的一张图纸将灯泡分割成各种形状，记录着各种已经测量过的数据。“我就快完成任务了”，助手自豪地对爱迪生说，“只要测量完这一组最后的数据！”爱迪生微笑着看看助手：“你很努力！可是，你能有比较简单方便的方法吗？我想很快就知道它的体积！”同学们，你能有比较简单方便的方法吗？ 请你简要地写出实验过程和你所需要的仪器。 36、阅读下文： 在美国科罗拉多州，有一天，有7个孩子突然病倒了，并伴有腹泻、胃痛、发烧、呕吐等症状。数日后，又有43人出现了相同的症状。化验结果显示，所有的患者都感染了一种能够通过染菌的肉或蛋传播的细菌。那么孩子们是怎么感染上病菌的呢？为什么有些孩子感染了，而另一些孩子却没有？研究员认为这些细菌来自于某些染菌的食物。他们对孩子们进行了询问。但孩子们说：他们没有在一起吃饭! 那么孩子们一起参加过什么活动呢？调查发现，他们去动物园参观了蜥蜴展览。研究员经检查发现了一只蜥蜴确是此病菌的携带者。但展览的动物是不许触摸的，又怎么会感染到孩子们身上呢？于是，研究员仔细询问了孩子们在展区的活动，并将他们提供的信息与那些没有得病的孩子进行比较，发现洗过手的孩子没得病，而没洗手的孩子则病了。对信息的进一步筛选和分析发现，凡是接触过木栅栏又没洗手的孩子都病了。而对木栅栏的检验的确发现了该病菌。原来孩子们得病的过程是这样的：他们爬上围护蜥蜴的木栅栏，没有洗手就直接吃了东西，病菌就由口腔进入了他们的体内。研究员在研究上述病因时：提出的问题是_；建立的假设是_；收集的证据是_。福田区农轩路俊安苑俊朗轩2楼（高级中学正西面） 电话：82930043 15622800778 黄老师