我的收音机故障分析.docx

内蒙古电子信息职业技术学院电子工程系高频电子整机组装实训
收
音
机
课
设
报
告
专业：电子信息工程
指导教师：杨打生
学生姓名：白巴特尔
学号：091022003
班级：电信092
时间：2010-12-13

故障分析
一 、功放部分故障分析
首先，列出在功放电路中对功放有影响的部分元器件：
T6：输入变压器 V5/V6：输出极 LED发光二极管 RP：调节声音大小
C7、C10：电源退耦电容 BL：扬声器 CK：耳机插槽
LED发光二极管不亮：二极管的正负极接反了。
扬声器声音小：静态测量没做好，测量值与实际值偏差大。
功放没反应：电解电容的正负极插反了，变压器坏了。
收音机不出声：V5/V6短路，没有将放大后的音频信号传输到耦合电路，导致扬声器没有发出声音。
二 、本振部分故障分析
列出对本振有影响的元器件：
T1：碳棒 T2/T3：中周 V1：谐振 V2：谐振选频 CB：双联
R2：观察波形时将输出连在R2的两端
谐振不明显：在选择9018三极管时没有选择B值小的那个，B值应在114左右。
波形叠加、不稳定：电路有虚焊，漏焊。
声音很小：T1的位置没调节到最适合的点。
扬声器不出声：a/b/c/d漆包线没有刮好，造成了绝缘。
无法调节本振频率：双联短路或断路，导通压降没有到0.7v，也没到达0.4v的起振。

三 、中放部分故障分析
列出对中放有影响的部分元器件：
T4：中周 V3：放大 R4：增益调节电阻
中放电路实现的是检波和放大。
收到的台少：中周T4没调节到最适宜的位置。
声音小： V3短路，没有进行信号的二级放大。
中放的增益低：减小R4的阻值。
说明：虽然不同的元器件在不同的电路中起到各自的作用，但是，每个元器件都会影响着整体电路的功能实现，所以在焊接每个电路的时候，一定要考虑到该元器件会对整体造成什么影响。
四 、整体电路
在做完收音机时，无非有两种情况，要么是收音机的声音很小，另一个就是收音机收不到任何电台信号。
收不到台有几点：第一，是因为在输入电路中的电容有短路，造成了输入的高频信号也被短路，也就是说没有信号的输入。第二，A点的电流和B点的电流没有达到实验要求。A点的电流应该在大于等于0.3 mA。B点电流应大于等于0.5mA。如果测得B点的电流为零，则看看c/d的漆包线是否刮好，没有刮好，会造成绝缘。第三，中周两端有短路。第四，二极管的正负极接反了，没有选择高频管，B值大小应在140左右。
声音很小有几点：第一，功放没做好，没起到放大的作用。扬声器的导线短路，连接不固定。第二，双联接触不好，没导通，无法调节大小。起振应在0.4v，导通在0.7v。第三，碳棒的位置没有调节好，应调节碳棒的位置，使收音机发出的声音最大。
但是，在最后调台的时候，发现自己的收音机串台，后来总结，才发现自己的输入电路的线圈断线，多股线断股。使输入电路的选择性差，失去了调谐作用。
实训心得
为期一周的高频课设这么快就结束了，我收获了很多。在上第一节课的时候，老师就说，高频课设，实际上就是电子整机组装课设。因为电子整机组装课设的内容，最贴近高频的所学知识。当我听到组装，刚开始我认为只是简单的将元器件按照原理图插板连接，但是后来才发现自己的想法是错误的。我们做的是调频收音机，虽然电路板很小，但是元器件很多，这就需要我们有一定的耐心和细心，同时也锻炼了我们的焊接技术。此次高频课设，使我深刻的明白，只懂得原理是不够的，我们更应该懂得实际操作。真理是靠实践来证明的。
高频电子线路作为我们的主要专业课之一，虽然在开这门课并时我们没有什么兴趣，觉得那些程序枯燥乏味，但在这次课程设计后我们发现自己在一点一滴的努力中增加了对高频学习的兴趣。作为一名电子工程系电子信息工程技术专业的大二学生，我们觉得做高频课程设计是十分有意义的，而且是十分必要的。虽然我过去从未独立应用所学知识去做电子产品，但在学习的过程中带着问题去学，我们发现这样的学习效率很高，这是我们做这次课程设计的又一收获。而且，此次课设，更加培养了我们对色环电阻的识别，不用其他仪器的帮助，就可以很快的读出该色环电阻的阻值。然而，要做好一个课程设计，就必须做到：在设计程序之前，对所用的调幅收音机内部结构有一个系统的了解，知道该收音机内需要哪些元器件，而且还有会检测这些元器件的好坏；要有一个清晰的思路和一个完整的焊接流程图；在设计程序时，不能妄想一次就将整个电路板焊接好，要认真仔细，养成做事有耐心的好习惯，一个产品的焊接调试的完美与否不仅仅是实现功能，而应该让人一看就能看出你的动手能力。在设计课程过程中遇到问题是很正常的，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题。在焊接调试的过程中发现了自己的不足之处，焊点很大，而且还有虚焊。可惜自己这次收音机有声音却很小，能收到台，但是却很少，而且噪音还大。这是我这次课程设计的最大遗憾！
在做完功放之后，发现自己的扬声器发出的声音很小。后来才发现，自己在测静态的时候，没有将旋转拨盘拨到最低，没有使电路形成一个开路。所以，测出的电流在C点是4.5mA，而D点是1.4mA多。
在做完本振的时候，本振频率无法调节到实验指定的995KHZ---2065KHZ。在看其他同学的本振的时候，发现有的同学的本振波形不稳定，而且还有叠加，才知道这是因为虚焊造成的。而且，不能随便调节中周，如果不小心调节了中周，则会造成无法接收到任何电台信号。只有在最后，才能细微的调节中周，使收音机的声音以及信号增强，但需注意的是，在调节的时候，中周调节的角度尽可能的不要超过10度，否则，最后的结果就是一个电台信号也接收不到，造成课设失败。
但是，做收音机时的同时，在老师的指导下，我做了两个天线接收信号，这对调节收音机的声音的大小，以及对收音机接收信号的大小，也起到了很大的作用。很感谢老师的指导。
在做完自己的收音机之后，自己感觉很有收获，通过这次课设，不但巩固了自己的理论知识，而且还锻炼了自己的实践能力。更重要的是知道了自己的不足。在以后的学习生活当中，一定会努力改掉自身的不足，为以后的工作，更努力地培养自己的实践操作能力，更要提高自己的理论知识。