七年级生物上册观察动物细胞.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第 三 节,动物细胞,1,复习旧知识：,1、制作临时装片的“七字步骤”,擦-滴撕-（放）展-盖-染-吸,2、植物细胞的基本结构：,细胞壁,细胞膜,细胞核,叶绿体,液 泡,细胞质,2,想一想、议一议,这三种动物细胞的结构有哪些共同点？与植物细胞相比有什么不同之处？,答：相同点：细胞膜、细胞质、细胞核,不同点：缺少细胞壁、叶绿体、液泡,3,实验 观察人的口腔上皮细胞,探究一,学习目标：,1、制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片。,2、认识动物细胞的基本结构。,4,5,擦,滴,盖,吸,染,观察人的口腔上皮细胞实验步骤：,一、制作临时装片,漱,取（,刮、涂,）,6,二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞,边缘整齐、扁圆的细胞,三、绘图,7,1、,制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水，用清水行不行？,讨论:,答：,目的,，,保持细胞原形,，若在清水中，人的细胞会吸水涨破。,2、为什么杉稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？,答：人的口腔上皮细胞扁平，在光学显微镜下，一般呈无色状态，不易观察内部结构，稀碘液染色后，可见较清晰的细胞核。,3、人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？,答：包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。,8,肌肉细胞,神经细胞,这些不同形状的都是人体或动物体的细胞，你能看出,它们有相同的结构吗？,人口腔上皮细胞,三、观察临时装片,评 价,与,归纳,9,细胞膜,细胞核,细胞质,评价,与,归纳,动物细胞图,线粒体,10,植物细胞,动物细胞,细胞壁：,保护支持,细胞膜：,控制物质进出,细胞质：,可以加速细胞内外的物质交换（,代谢的生命物质）,细胞核：,贮藏遗传信息,叶绿体：,光合作用,液 泡：,贮藏营养或废物,线粒体为细胞的生命活动提供能量,细胞膜：控制物质进出,细胞质：,可以加速细胞内外的物质交换（,代谢的生命物质）,细胞核：贮藏遗传信息,线粒体：为细胞的生命活动提供能量,动植物细胞的功能比较,11,小结：,细胞是构成生物体基本单位,制作动物细胞模型：,答：塑料袋相当于细胞膜；,果脯相当于细胞核；,琼脂相当于细胞质；,12,动物细胞,植物细胞,细胞壁,细胞膜,线粒体,细胞质,细胞核,叶绿体,液 泡,练 习,1、请用线将动物细胞和植物细胞各自,具有的结构连接起来。,13,2、如果你昨到一份生物样品，但从外形上,分辨不出,是取自,植物,体还是,动物,体，你会怎样进行鉴定？,样本,A,样本,B,动物细胞,（没有细胞壁）,植物细胞,（有细胞壁）,答：可以将样品制在细胞临时装片并用显微镜观察，如发现,叶绿体或液泡，则该样品为植物。因为动物细胞不含有叶绿,体，一般也没有液泡。若没有了发现叶绿体，则可将生物样品,放置在蒸馏水中，一段时间后取出，制成临时装片并观察，,若仍看到有细胞存在，则说明该样品细胞有细胞壁，应为植,物。因为动物细胞没有细胞壁，在蒸馏水中会吸水涨破。,14,15,