小学数学五年级下册单元试卷全册.doc

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最新人教版五年级数学下册
第一单元检测试卷
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 班级 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 姓名 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 等级
第一单元学习结束了，相信你会有不少收获吧，那就快来显显身手吧，祝你成功！

一、“认真细致”填一填。
1. 下图分别是小华从什么方向看到的，请填一填。

2.用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看如下图，至少需要（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）个小正方体，最多需要（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）个小正方体。

3.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;从左面看有（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）个正方形，从上面看有（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）个

正方形，从正面看有（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）个正方形。

4.若干小方块堆在一起，从上面看到的形状是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ,从左面看到的形状

是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;。

（1）搭成这个立体图形至少要用（ &nbsp; &nbsp;）块小方块。
（2）搭成这个立体图形最多要用（ &nbsp; &nbsp;）块小方块。
5.

（1）从上面看到的图形是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;的有（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）。

（2）从上面看到的图形是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;的有（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）。

（3）从左面看到的图形是 &nbsp; &nbsp; &nbsp;的有（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）。

二、“对号入座”选一选。（选择正确答案的序号填在括号里。）
1.在下面的图形中左图是右边哪一个立体图形从正面看到的呢？（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）
&nbsp; &nbsp;

2.用5个同样大的正方形体摆一摆，要求从正面看到 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;，从左面

看到 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;，从上面看到 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;,下面摆法中（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）符合要求。

3.一个立体图形，从左面看形状是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ,从上面看形状是 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ，

共有（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）种搭法。
&nbsp; &nbsp; &nbsp;
A.3 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B.6 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;C.7
三、连一连。
1. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;从正面看 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 从右面看 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;从上面看

2. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 正面看 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 左面看 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;上面看

3. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 正面看 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 左面看 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;上面看

4. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 正面看 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 左面看 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;上面看

四、摆一摆、画一画。
1.摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。
2.

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第二单元检测试卷
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 班级 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 姓名 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 等级 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
同学们，第二单元的学习已经结束，老师相信你一定又有新的收获吧，快来检验一下吧！

一、认真思考，正确填空。
1．一个数的因数的个数是（ &nbsp; &nbsp; ）的，其中最小的因数是（ &nbsp; &nbsp; ），最大的因数是（ &nbsp; &nbsp; ）；一个数的倍数的个数是（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; ），其中最小的倍数是（　　　）
2．写出符合要求的最小三位数：既是２的倍数又是３的倍数（ &nbsp; &nbsp;）；既是３的倍数又是５的倍数（　　）；既是２和３的倍数又是５的倍数（　　　）。
3.要使17□50同是被2、3、5的倍数，□最大能填（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）最小能填（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）。
4.9的因数有（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）这些因数中，（ &nbsp; &nbsp; ）既是奇数，又是合数，（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）既不是质数也不是合数。
5．一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，其余数位上的数字是0，这个数写作（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）。
6．3007至少要加上（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）就是3的倍数。
7．如果a的最大因数是19，b的最小倍数是1，则a+b的和的所有因数有（　　　　　　）a-b的差的所有因数有（　　　　　　）
8．有因数3，也是2和5的倍数的最小三位数是（　　 &nbsp;）。
&nbsp;9．三个连续奇数的和是45，这三个奇数分别是（　　）、（　　）和（　　　）。
二、仔细推敲、辨析正误。（下列说法你认为正确的打“√”，错误的打“×”。）
1．2既是质数也是偶数。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp; ）
2．一个合数最少有3个因数。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp; ）
3.因为36÷9=4，所以36是倍数，9是因数（ &nbsp; &nbsp;）。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
4．A÷B=5，所以A是B的倍数，B是A的因数。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　　　　　　（ &nbsp; &nbsp; ）
5.在五个连续的自然数中，必有一个是5的倍数。　　　　　　 &nbsp;（ &nbsp; &nbsp; ）
6．523的个位上是3，所以523是3的倍数。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp; ）
7．所有的质数都是奇数，所有的合数都是偶数。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp; ）
8．一个数是2的倍数，又是5的倍数，这个数个位上一定是0。 &nbsp;（ &nbsp; &nbsp; ）
9．自然数a的最大因数是a，最小倍数也是a。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
10．所有的质数加上1后，就变成了合数。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp; ）
三、反复比较、慎挑细选。（把正确答案的序号填在括号里。）
1．10以内既是奇数，也是合数的数是（　　）。
①9　　　　②2　　 　　③7
2．29是（　　）。
&nbsp; ①奇数，也是质数 &nbsp; &nbsp;②偶数，也是质数　　　③合数
3．某班的学生无论分成6人一组或4人一组，都刚好分完，则下列（　　）可能是这个班的人数。
① 30 &nbsp; &nbsp; ②60 &nbsp; &nbsp; &nbsp;③40
4．100以内是3和5的倍数的最大奇数是（　　　）。
①75 &nbsp; &nbsp; &nbsp; ②90　　 &nbsp; ③95
5．ａ＋３的和是奇数，ａ一定是（　　　）。
①质数　　　②合数　　 ③奇数　　④偶数　
6．属于因数和倍数关系的等式是（&nbsp;&nbsp; ）。
&nbsp; ①2×0.25＝0.5&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; ②2×25＝50&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; ③2×0＝0
7．一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（ &nbsp; &nbsp; ）。
&nbsp;①6 &nbsp; &nbsp; &nbsp; ②12 &nbsp; &nbsp; &nbsp;③24 &nbsp; &nbsp; &nbsp;④144
8．两个不同的自然数（0除外）的公因数一定（　　　）公倍数。
①大于 &nbsp; &nbsp; &nbsp;②等于　　 &nbsp;③小于
9．最小的合数是（　　　　）。
①2　 &nbsp; &nbsp; &nbsp;②4　　 &nbsp; 　③9
10.从0、 1、4、5这四个数字中选择三个不同的数字，组成既是3的倍数，又是2的倍数的三位教，有（　　）种不同的组法。
&nbsp;①2 &nbsp; &nbsp; &nbsp; ②4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;③3 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;④ 5
四、细心观察，精确套圈。
&nbsp; 51 &nbsp; 77 &nbsp; 13 &nbsp; 25 &nbsp; 19 &nbsp; 88 &nbsp; 111 &nbsp; 2 &nbsp; 57 &nbsp; 49 &nbsp; 62 &nbsp; 23
&nbsp; &nbsp; 质数 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 合数 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 奇数 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;偶数

五、看清要求，慎重答题。
（1）在圈内写上合适的数。
60的因数 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;50以内6的倍数

（2）从四张数字卡片中选出三张，按要求组成三位数（最少写出４个），使它符合题目要求。
5
2
8
0

①奇数： &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 　　　　　　　　　　　　
②偶数： &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ；
③组成的数是3的倍数 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ；
④组成的数是5的倍数 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ；
⑤组成的数既是2的倍数，又是3的倍数 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;；
⑥组成的数有因数2和5 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ；
六、灵活运用，解决问题。
1．五年级有48名同学报名参加义务劳动．老师让他们自己分成人数相等的若干小组，要求组数大于2，小于10．可以分成几组？

2. 五（1）班6名同学去给小树苗浇水，小树苗不到30棵，他们发现每人浇水棵数相同，这批小树苗可能有多少棵？

3．

4．猜一猜：小红家的电话号码是多少？
第一位是最小的质数，第二位的因数只有1和3，第三位既不是合数也不是质数，第四位是10以内最大的奇数，第五位的最大的因数是8，第六位是10以内3的倍数的同时又是偶数，第七位是10以内最大的合数。

认真检查是一种良好的学习品质！

&nbsp; &nbsp; &nbsp;

最新人教版五年级数学下册
第三单元检测试卷
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 班级 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 姓名 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 等级 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
同学们，第三单元的学习已经结束，老师相信你一定又有新的收获吧，快来检验一下吧！

一、 认真思考，细心填写。
1．1.5dm3＝（　　　）cm3　 &nbsp; &nbsp; 3.06L＝（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）mL
730 dm3＝（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）m3 &nbsp; &nbsp; （ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）m3＝30L＝（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）cm3
2. &nbsp;填上合适的单位。
（1） 数学课本的体积大约是500（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）。
（2） 一个水桶的容积大约是12（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）。
（3） 一块橡皮的体积大约是３（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）。
（4） 一间教室的面积大约是54（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）。
3. 一个正方体的棱长是6cm，它的棱长之和是（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）cm,表面积是（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）cm，体积是（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）cm3
4．一个正方体的表面积是96cm，它的一个面的面积是（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）， 它的体积是（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）。
5．一个长20ｍ，宽10ｍ，深2ｍ的水池，这个水池的占地面积是（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）。
6. 一个长方体纸箱，长和宽都是3 dm，高是4 dm，做这样的一个纸箱需要纸板( &nbsp; &nbsp; &nbsp; ) dm ，它的容积是( &nbsp; &nbsp; &nbsp; ) dm3。
7.把一个长5 dm，宽4 dm，高3 dm的长方体截成一个最大的正方体，这个正方体的体积是（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）。
8.计算鱼缸能装水多少升，是求鱼缸的（　　　　）；制鱼缸框架所需要的材料是求鱼缸的（　　　　），给鱼缸框架上安装玻璃，是求鱼缸的（　　　），给鱼缸框架上安装玻璃，是求鱼缸的（　　　　）。
二、 火眼金睛，准确判断。
1 .一个木箱的体积就是它的容积 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp;） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
2．正方体的棱长扩大4倍，表面积和体积都扩大16倍。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; （ &nbsp; &nbsp;）
3．4个正方体能拼成一个大的正方体。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp;）
4．长宽高都相等的长方体一定是正方体。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; （ &nbsp; &nbsp;）
5．将一个正方体切成两个相同的长方体，每个长方体的表面积是正方体表面积的一半。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; （ &nbsp; &nbsp;）
6．两个正方体的表面积相等，它们体积也一定相等。 （　　）
7．体积是1 dm3的正方体，可以分成1000个体积是1cm的小正方体。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（　　）
三、 精心挑选，慎重选择。
1．下面( &nbsp; &nbsp;)图可以折叠成正方体.
A． &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;B． &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; C． &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;D．

2．用木条搭一个长为7cm，宽为4cm，高为3cm的长方体框架，一共需要（ &nbsp; &nbsp;）cm长的木条。 &nbsp; &nbsp; A．14 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;B．56 &nbsp; &nbsp; &nbsp; C．28
3．个长方体容器从里面测得长30 cm，宽20 cm，里面装7 cm深的水，将一块钢材放入，完全沉没，水面上升4 cm，这块钢材体积是(　　　)立方厘米。 　 　A.　1200　　 B.　2400　　 C.　3600　　
4．将一个正方体钢坯锻造成长方体，正方体和长方体( &nbsp; &nbsp; )。
A.体积相等，表面积不相等 &nbsp;B.体积和表面积都不相等．C.表面积相等，体积不相等．
5．8个小正方体拼成一个大正方体，从中任意拿走一块，大正方体的表面积（ &nbsp; ）。
A．大了　　　B．没变　　 C．小了　　　　D．无法确定
6．一根长方体木料，长1.5ｍ，宽和厚都是2ｄｍ，把它锯成4段，表面积最少增加（ &nbsp; &nbsp;）dm．
A.8　　B.16　 C.24　
四、计算下面长方体、正方体的表面积和体积。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;8cm

五、走进生活，灵活运用。
1．一个长方体的体积是85.4 cm3，这个长方形的底面积是多少？

7cm

2．用96cm长的铁丝焊接成一个正方体的框架，然后用包装纸把表面包裹起来，这个正方体的棱长是多少cm？至少需要多大面积的包装纸？

3．一个底面长和宽都是2dm的长方体玻璃容器，里面装有5l水，将一个铁球浸没在水中，这时水深1.5dm。这个铁球的体积是多少？

4.一个长方体机油桶，长8dm，宽2dm，高6dm．如果每升机油重720g，可装机油多少kg？

5．在一个长20m，宽8m，深1.6m的长方体蓄水池的底面和四周贴瓷砖，瓷砖是边长为2dm的正方形，贴完共需瓷砖多少块？

6．一个长方体的底面是一个周长为30cm的长方形，高为10cm，如果长和宽的厘米数都是合数，那么这个长方体的体积是多少？

最新人教版五年级数学下册
第四单元检测试卷
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 班级 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 姓名 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 等级 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
同学们，第四单元的学习已经结束，老师相信你一定又有新的收获吧，快来检验一下吧！

一、 认真思考，细心填写。
1． 表示把（ &nbsp; &nbsp;）平均分成（ &nbsp; &nbsp; ）份，表示这样的（ &nbsp; &nbsp;）份。它的分数单位是（ &nbsp; &nbsp;）；再加上（ &nbsp; &nbsp; ）个这样的单位就是最小的质数。
2． 分数，当X=( &nbsp; &nbsp;)时，它是这个分数的分数单位；当X=( &nbsp; &nbsp; &nbsp;)时，它是最小的假分数； &nbsp;当X=( &nbsp; &nbsp; &nbsp;)时，它的分数值为1。
3．把3m长的绳子平均分成5段，每段长 m，每段是全长的 。
4．5个是（ &nbsp; &nbsp; ），（ &nbsp; &nbsp; ）个是1，里面有（ &nbsp; &nbsp; ）个。
5.把、、按从大到小的顺序排列起来是（ &nbsp; ）&gt; ( &nbsp; &nbsp;)&gt;( &nbsp; &nbsp;)。
&nbsp;6．把的分母扩大4倍，要使分数的大小不变，分子应加上（ &nbsp; &nbsp; ），这是根据（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）来推算的。
7．1m的和（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）m的相等。
8．分数单位是 &nbsp;的最小假分数是（ &nbsp; &nbsp;），最大真分数是（ &nbsp; &nbsp;），最小的带分数是（ &nbsp; ），所有最简真分数的和是（ &nbsp; &nbsp;）。
9．＝＝＝（ &nbsp;）÷( &nbsp; )＝（ &nbsp; ）（填小数）。
二、火眼金睛，准确判断。
1．真分数都小于1，假分数都大于1。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;( &nbsp; &nbsp; &nbsp;)
2．分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。（ &nbsp; &nbsp; ）
3．大于 &nbsp;而小于 的分数只有一个分数。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp; ）
4．约分时，每个分数值越来越小；通分时，每个分数的值越来越大。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp; ）
5．分母越大的分数，分数单位越大。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; （ &nbsp; &nbsp; )
6．把的分子加上20后，要使分数大小不变，分母应该乘6。 &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp; ）
7．小红吃了一根火腿肠的，爸爸吃了一块面包的，他们两个吃的一样多。（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）
8．男生人数是女生人数的，则女生人数是男生人数的。 &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp; ）
9．两个数的最小公倍数肯定比它们的最大公因数大。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; （ &nbsp; &nbsp; ）
三、精心挑选，慎重选择。
1．一个分数的分子是分母的最大因数，这个分数一定能写成（ &nbsp; &nbsp;）。
A．0 &nbsp; &nbsp; &nbsp;B．1　 &nbsp; &nbsp; &nbsp; C．真分数
2．分母是9的最简真分数一共有（　　）个。
A．6　 &nbsp; &nbsp;B．7 &nbsp; &nbsp; &nbsp;C．8 &nbsp; &nbsp; &nbsp;
3．如果A=2×3×3，B=2×3×5，那么A和B的最大公因数和最小公倍数分别是（　　）
A．2，30 &nbsp; &nbsp;B.6,30 &nbsp; &nbsp; C.6,90
4.有一根绳子第一次截去它的的，第二次截去米，两次截去绳子的长度比较（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）
A．无法比较 &nbsp;B．第一根长 &nbsp;C．第二根长D。同样长。
5．做同一种零件，甲2小时做15个，乙3小时做20个，（ &nbsp; &nbsp; ）做得快。
A．甲 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;B．乙 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;C．同样快 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D.无法比较
四、 耐心细致，计算准快。
1．在下面的○里填上“&gt;”、“&lt;”或“=”
0.88○ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;4○ &nbsp; &nbsp; &nbsp; ○ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2 ○2
○ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ○ &nbsp; &nbsp; &nbsp; ○ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2○2.8
2．先找出下面每组分数中分母的最小公倍数，再通分。
和 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;和 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 和

3．把下面的各分数约分
= &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; = &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;=
4．把分数化成小数，把小数化成分数。
= &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; = &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;=
&nbsp; 0.16 = &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;0.075= &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 3.8=
5．把假分数化成带分数或整数,把带分数化成假分数。
= &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;= &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;= &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2=
五、走进生活，灵活运用。
1．一堆货物，已经运走了 ，还剩几分之几没运走？

2．五（2 ）班有学生45 人，其中男生21 人，男生占全班人数的几分之几？

3．从北京到长春乘火车需要12小时，乘轿车需要14小时，问火车与轿车每小时各行驶全程的几分之几？火车快还是轿车快？

4．一个长方形的长和宽分别是24cm和8cm，至少多少个这样的长方形才能拼成一个正方形？这个正方形的边长是多少？

5．把一张长72cm，宽60cm的长方形纸，裁成同样大小、面积尽可能大的正方形纸，纸无剩余，至少能裁多少张？

最新人教版五年级数学下册
第五单元检测试卷
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 班级 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 姓名 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 等级 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
第五单元学习结束了，相信你会有不少收获吧，那就快来显显身手吧，祝你成功！

一、“认真细致”填一填。
1．下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”。
（1）电梯的运动。（ &nbsp; &nbsp; ） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; （2）推拉窗的移动。（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）
（3）钟面上的时针和分针的运动。（ &nbsp; &nbsp;） &nbsp;（4）飞机的螺旋桨的运动。（ &nbsp; &nbsp; ）
（5）电风扇叶子的运动。（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;） &nbsp; &nbsp;（6）拉动抽屉。（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）
2．看右图填空。
（1）指针从“12”绕点A顺时针旋转600到“2”；
（2）指针从“1”绕点A顺时针旋转（ &nbsp; 0）到“6”；
（3）指针从“3”绕点A顺时针旋转300到“（ &nbsp; &nbsp;）”；
（4）指针从“5”绕点A顺时针旋转600到“（ &nbsp; &nbsp;）”；
（5）指针从“7”绕点A顺时针旋转（ &nbsp; 0）到“12”。
3．移一移，填一填。
&nbsp; &nbsp;（1）向（ &nbsp; ）平移了（ &nbsp; ）格。
&nbsp; &nbsp;（2）向（ &nbsp; ）平移了（ &nbsp; ）格。
&nbsp; &nbsp;（3）向（ &nbsp; ）平移了（ &nbsp; ）格。

①
②
③
4．

图形①是以点（ &nbsp; ）为中心旋转的；图形②是以点（ &nbsp; ）为中心旋转的；图形③是以点（ &nbsp; ）为中心旋转的。
二、仔细推敲、辨析正误。（正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。）
（1）图形旋转时，它的位置、方向、大小都发生了变化。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp;）
（2）12点半到3时，时针旋转了90°。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp;）
（3）升国旗是平移运动，开锁是旋转运动…。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp;）
（4） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;是旋转现象。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; （ &nbsp; &nbsp;）

（5） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 左图不是一个轴对称图形。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp;）
（6）轴对称图形中相对称的点离对称轴的距离相等。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp;）
三、“对号入座”选一选。（选择正确答案的序号填在括号里。）
1.把一个图形绕某点顺时针旋转30°，所得的图形与原来的图形相比（ &nbsp; &nbsp; ）
&nbsp; &nbsp; A.变大了。 &nbsp; B.大小不变。 &nbsp;
&nbsp; &nbsp; C.变小了。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D.无法确定大小是否变化。
2．下面图形中经过平移可以重合的是（ &nbsp; &nbsp;）。
A. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;B. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; C. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

3．将图形平移，只要知道（　　）就能确定图形平移后的位置。
A. 平移的方向 &nbsp;B.平移的距离 &nbsp; C.平移的角度 &nbsp; &nbsp;D.平移的方向和距离
4．下面图形（ &nbsp; &nbsp;）是由旋转而得到的。
A.
B.
C.
&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp;5．钟表的时针从“12”顺时针旋转（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）度到“6”。
A.120 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;B.90 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;C.180
四、“实践操作”显身手。
1．下面的图案是由哪个图形旋转而成的？把它们画出来。

2．画出下面图形的轴对称图形。

3．（1）画出三角形AOB绕O点 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（2）绕O点逆时针旋转90°。
顺时针旋转90度后的图形。

4．（1）以直线M、N为对称轴，作图形A的轴对称图形，得到图形B。
&nbsp;（2）将图形B向左平移6格得到图形C。

O

A

M
N

题目做完了，记着认真检查哟！

最新人教版五年级数学下册
第六单元检测试卷
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 班级 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 姓名 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 等级 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
同学们，第六单元的学习已经结束，老师相信你一定又有新的收获吧，快来检验一下吧！

一、细心审题，准确填空。
1．看图填空。

2．（ &nbsp; ）千克比千克少千克。比平方米多平方米是（ &nbsp; ）平方米。
3．分数、、相比较，最接近的数是（ &nbsp; &nbsp;），在、、中最接近1的数是（ &nbsp; &nbsp;）。
4．把5米长的水管平均截成8段，每段水管占全长的（ &nbsp;），每段长（ ）米。
5．的分数单位是（ &nbsp; &nbsp;），再加上（ &nbsp; ）个这样的分数单位是最小的合数
6．三个分数的和是3，它们的分母相同，分子是相邻的三个自然数，这三个分数分别是（ &nbsp; &nbsp;）、（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）和（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）
7．分母是6的所有最简真分数有（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）,它们的和是（ &nbsp; ）。
8．一条3米长的绳子，剪去，还剩下（ &nbsp; ），剪去米，还剩下（ &nbsp;）米。
9．修一条路16天完成，3天完成这项工程的（ &nbsp;），还剩下这项工程的（ &nbsp;）。
10．有一张饼，爸爸吃了这张饼的 ，小明吃了剩下的，（ &nbsp; &nbsp; ）吃得多。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
11．按规律填空：，（ &nbsp; ），，，（ &nbsp; &nbsp;）。

二、仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”，错的打“Х”）
1. 分数加减法的意义与整数加减法的意义相同（ &nbsp; &nbsp; ）
2． 两个真分数的和仍是真分数。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp;）
3． &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp;）
4．一堆货物，运走它的后，剩下的要比运走的多 &nbsp; &nbsp; （ &nbsp; &nbsp;）
5．一根长米，用去，还剩。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp;） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
6．分数加减法就是把分子相加减，分母相加减。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; （ &nbsp; &nbsp;）
三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）
1．大于而小于的分数（ &nbsp; &nbsp;）。
A.一个也没有 &nbsp; B.只有一个 &nbsp; C.有无数个
2．两根绳子一样长，第一根用去，第二根用去米，余下的相比较（ &nbsp; ）。
A.第一根长 &nbsp; &nbsp; &nbsp; B.第二根长 &nbsp; &nbsp; C.一样长 &nbsp; &nbsp;D.都有可能
&nbsp;3． 异分母分数不能直接相加减的原因是（ &nbsp; &nbsp;）。
&nbsp; &nbsp; A.分数的大小不同 &nbsp; &nbsp; B.分数单位的个数不同 &nbsp; &nbsp; C.分数单位不同
&nbsp;4．＋的结果是（ &nbsp; ）
A. &nbsp; &nbsp; &nbsp;B. &nbsp; &nbsp;C.
&nbsp;5．8米的（ &nbsp; &nbsp;）1米的。 &nbsp;A ．大于 &nbsp; &nbsp; B ．等于 &nbsp; &nbsp; &nbsp;C ．小于
&nbsp;6．王师傅做一件工作要20天完成，他做了5天，还剩下这件工作的（ &nbsp; &nbsp;）。
&nbsp; &nbsp; &nbsp;A．4 &nbsp; &nbsp; B．19 &nbsp; &nbsp; &nbsp;C． w
7．王刚喝了一杯果汁的，然后加满水，又喝了一杯的，再加满水，最后把一杯都喝了。王刚喝的（ &nbsp; &nbsp;）多。
A．水 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;B．水和果汁一样 &nbsp; C．无法确定

四、看清题目，细心计算。
1．直接写得数。
&nbsp; &nbsp; ＋＝　　 &nbsp; ＋＝ &nbsp;　 &nbsp; &nbsp;－＝　　　 ＋＋＝
&nbsp; &nbsp; ＋＝　 &nbsp; &nbsp; －＝　 　 &nbsp;－＝　　 &nbsp; &nbsp; 1－ －＝　

2．脱式计算，能简算的要简算。
－（+） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;++＋ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;－（－）

－＋－ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;+－ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;+（+）

3．解方程。
X＋= &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;X- = &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;X－（+）=

五、联系实际，解决问题。
1．一个长方形的长是m，宽是m，它的周长是多少m？

2．一根铁丝，第一次用去它的 &nbsp; ，第二次用去它的 &nbsp;；还剩下全长的几分之几？

3．农场在一块面积是100公顷的地里培育果树苗，这块地的栽桃树， &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 栽梨树，其余栽苹果树，苹果树的面积占这块地的几分之几？

4．两堆煤原来相差15吨，如果从多的一堆中运走 吨，从少的一堆中运走吨，这时两堆煤相差多少吨？

5．东方砂轮厂加工一批砂轮，第一周完成总任务的，第二周比第一周多完成总任务的，还剩下多少没有完成？

最新人教版五年级数学下册
第七、八单元检测试卷
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 班级 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 姓名 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 等级 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
同学们，第七、八单元的学习已经结束，老师相信你一定又有新的收获吧，快来检验一下吧！

一、填一填，我能行。
1．有5瓶多种维生素，其中一瓶少了4片。如果用天平称，每次称1瓶，至少称（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）次才能找到少药片的那瓶；如果每次称2瓶，至少需要（ &nbsp; &nbsp;）次才能找到。
2．要想看出某以病人一天的体温变化情况应选择（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）统计图。
3．有8瓶水，其中7瓶质量相同，另外有1瓶是糖水，比其他水略重一些，至少称（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）次能保证找出这瓶糖水。
4．学校舞蹈队共有47人，如果采用“一传一”的方法，打电话通知每位队员进行紧急训练，至少需要（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）分钟。（打一个电话用1分钟）
５.（ &nbsp; ）统计图通过折线的起伏，来反映出数量的（ &nbsp; &nbsp;）。 它不仅能够看出数量多少，而且能够更直观地看出（ &nbsp; &nbsp;）
6．某工厂生产的27个零件中有1个是次品，它比正品略微轻一点，用天平称一称，最少称（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）次就一定能找出这个次品来。
二、当回法官判是非。（对的打“√”，错的打“Х”）
1．折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; （ &nbsp; &nbsp; ）2．从3件物品中找1件物品,至少要用天平称2次才能找出来。 &nbsp; （ &nbsp; &nbsp; ）
3．为了清楚地展示彩电全年的变化趋势，用折线统计图更合适。 &nbsp;（ &nbsp; &nbsp; ）
４．我们在用天平找次品时，把物品分成相等的两份就能保证最快的找到。&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（&nbsp;&nbsp; ）
三、看图，回答问题。
1.某地家电商场A、B两种品牌彩电2003年月销售量统计如下表。请你根据表中的数据，画出折线统计图。
月份
台数/台
品牌

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
A
75
80
62
45
53
42
38
46
35
32
37
30
B
30
40
38
42
45
43
46
39
42
50
43
52

（1）哪种品牌彩电全年总销最高？

（2）如果你是商场经理，从上面统计图中能得到哪些信息？它对你有什么帮助？

（3） 你还能提出什么数学问题？并解答。

2. 下面是一个病人住院期间体温情况统计图。
单位：时
4月8日
4月9日
4月10日
0
&nbsp; 6 &nbsp;12 &nbsp;18 &nbsp;0 &nbsp;6 &nbsp;12 &nbsp;18 &nbsp;0 &nbsp;6 &nbsp;12 &nbsp;18

&nbsp; &nbsp;
39

38

37

36
单位：℃
39.5
38
39.2
38
37
36.8
37.2
37.1

① 图中的横虚线表示（ &nbsp; &nbsp;）。
② 护士每隔（ &nbsp; &nbsp;）时给病人量一次体温。
③ 这个病人住院期间的最高体温是（ &nbsp; &nbsp;）℃；
④ 最低体温是（ &nbsp; &nbsp;）℃。
⑤ 他的体温在4月9日（ &nbsp; &nbsp;）时至（ &nbsp; &nbsp;）时下降最快。
⑥ 想一想，这个病人还需要住院治疗吗？为什么？

四、计算下面各题。
＋＋ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;＋－＋ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;－＋

五、解决实际问题。
1．有5颗外形完全相同的珠子，其中4颗是真珠子，另一颗是假珠子，且假珠子比真珠子重。用天平（无砝码）称，至少称几次才可以把假珠子找出来？

2．丽丽和妈妈的年龄和是47岁，4年后妈妈比丽丽大25岁。今年丽丽和妈妈各多少岁？

3.学校举行作文竞赛，设一、二、三等奖，获一、二等奖的占获奖人数的，获二、三等奖的占获奖人数的，获二等奖的占获奖人数的几分之几？

第二学期期末学业水平测试
五年级数学（测试时间：70分钟 &nbsp;满分：100分）
班别 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 姓名 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 成绩 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
一、填空题。（每题2分，共24分）
1．600g=kg &nbsp;750ml=L &nbsp;0.28dm=dm &nbsp; 258cm3=dm3
2．3÷4＝＝（ &nbsp; &nbsp; ）÷16＝＝（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）(填小数
3．用0、2、4三个数字组成一个三位数，使它既是2的倍数，又有因数3和5，其中最大的是（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;），最小的是（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）。
4．一个长方体长是2米，宽1.6米，高1.4米，他的棱长总和是（ &nbsp; &nbsp;）米。
5．在，，这三个数中，最大的数是（ &nbsp; ），最小的数是（ &nbsp; &nbsp;）。
6．把3米长的铁丝平均分成5段，每段铁丝是全长的（ &nbsp; &nbsp; ），每段铁丝长（ &nbsp; &nbsp; ）米。
7．用木料做一个长5分米,宽和高都是4分米的长方体，这个长方体的体积是（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）立方分米。如果要在长方体木块的表面涂一层油漆，涂油漆的面积是（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;）平方分米。
8．用一根52厘米长的铁丝，恰好可以焊成一个长方体框架．框架长6厘米、宽4厘米、高（ &nbsp; ）厘米．
9．用两个长5分米，宽4分米，高2分米的长方体拼成一个大长方体，大长方体的表面积最大是（ &nbsp; &nbsp; ）平方分米，最小是（ &nbsp; &nbsp; &nbsp;）平方分米。
10．要清楚地表示一个病人的体温变化情况，用（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; ）统计图效果好。
11．下表是妈妈买了一些大米和一块肉的情况统计表。请把空白部分填写完整。
项目
单价（元）
数量（千克）
总价（元）
大米
8.6
6

肉
15

18
12．有15瓶饮料，其中的14瓶质量相同，另有1瓶少了，如果用天平称，至少称（ &nbsp; &nbsp;）次可以保证找出这瓶饮料。
二、选择题。在答题卡上把正确的答案字母涂黑。（每题1分，共5分）
（1、长方体所含体积单位的数量，就是长方体的体积。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（ &nbsp; &nbsp;）
2、两个不同的质数一定是互质数. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; （ &nbsp; &nbsp;）
3、一个正方体的棱长扩大为原来的4倍，体积就扩大为原来的64倍。 &nbsp; （ &nbsp; &nbsp;）
4、的分子乘2，分母</p>