道德法律与经济常识二课PPT课件.ppt

.2第二第二课课 社会公德社会公德公共秩序的阳光公共秩序的阳光 第一节 社会公德第二节 树立社会主义荣辱观.3 根据教材第根据教材第1919页所提供的所提供的节首活首活动导入案例，入案例，思考并回答以下思考并回答以下问题：（1 1）上述故事中老人的回答包含了哪些美德？）上述故事中老人的回答包含了哪些美德？（2 2）对我我们有何启有何启发？（3 3）你能）你能举出生活中的其他美德出生活中的其他美德吗？活活活活动导动导入入入入第一节 社会公德第二第二课课 社会公德社会公德公共秩序的阳光公共秩序的阳光.4一、社会公德及其基本特征一、社会公德及其基本特征（一）什么是社会公德（一）什么是社会公德 社会公德有广社会公德有广义和狭和狭义的理解。广的理解。广义的社会公德是指反映的社会公德是指反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特别提倡提倡和和实行的道德要求，甚至行的道德要求，甚至还以法律以法律规定的形式，使之得以重定的形式，使之得以重视和推和推行。狭行。狭义的社会公德是特指人的社会公德是特指人类在在长期社会生活期社会生活实践中逐践中逐渐积累起累起来的、来的、为社会公共生活所必需的、最社会公共生活所必需的、最简单、最起、最起码的公共生活准的公共生活准则。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其生以及其他影响社会生活的行他影响社会生活的行为规范。范。第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 第一节 社会公德.中国人民政治协商会议共同纲要第二课社会公德公共秩序的阳光1982年宪法1996年中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议2001年，公民道德建设实施纲要32006年3月，胡锦涛同志提出以“”为主要内容的社会主义荣辱观4125（二）（二）社社会会公公德德的的产生生与与发展展.全民性全民性简易性易性稳定性定性基基础性性 第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 第一节 社会公德一、社会公德及其基本特征一、社会公德及其基本特征（三）社会公德的特点（三）社会公德的特点.第二课社会公德公共秩序的阳光社会公德水平的高低，直接影响一个国家的社会秩序、社会风气、社会凝聚力，是一个社会文明程度的外部标志。弘扬社会公德是建立健全社会主义思想道德体系的有机组成部分，是培养有道德的社会主义公民的有效途径。大力弘扬社会公德是构建社会主义和谐社会的重要内容。第一节 社会公德二、加二、加强社会公德建社会公德建设的重要性的重要性.三、社会公德的基本内容三、社会公德的基本内容（一）文明礼貌（一）文明礼貌（二）助人（二）助人为乐（三）（三）爱护公物公物（四）保（四）保护环境境（五）遵（五）遵纪守法守法8第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 第一节 社会公德.9第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 第一节 社会公德三、社会公德的基本内容三、社会公德的基本内容（一）文明礼貌（一）文明礼貌 文明礼貌是在人际交往中的一种道德信息，它说明了一个人对别人的尊严和人格的尊重。.10第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 第一节 社会公德1.文明礼貌的基本要求文明礼貌的基本要求 三、社会公德的基本内容三、社会公德的基本内容（一）文明礼貌（一）文明礼貌 注重个人形象，注重个人形象，讲求必要礼求必要礼节。在人在人际交往中，衣着整交往中，衣着整洁，举止文止文 雅，雅，说话和气，用和气，用语得当，守得当，守时守守 约。尊重他人，尊重他人，宽以待人，相互礼以待人，相互礼让。遵守公共遵守公共场所的各种所的各种规定，不影响、定，不影响、不妨碍他人的正常活不妨碍他人的正常活动。文明礼貌是社会生活中通用性最文明礼貌是社会生活中通用性最强的行的行为准准则。.11第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 第一节 社会公德三、社会公德的基本内容三、社会公德的基本内容（一）文明礼貌（一）文明礼貌 2.文明礼貌中出文明礼貌中出现的不和的不和谐音符音符.教学活教学活教学活教学活动动结合合实际，列，列举我我们周周围有哪些不文明的有哪些不文明的现象？象？思考思考第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 第一节 社会公德12.社会不文明现象第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 三、社会公德的基本内容三、社会公德的基本内容 第一节 社会公德13.国家旅游局公布的国民十大陋国家旅游局公布的国民十大陋习习（1）随随处处抛抛丢丢垃圾、垃圾、废废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上厕厕所不冲水，不所不冲水，不讲卫讲卫生留生留脏脏迹；迹；（2 2）无）无视视禁烟禁烟标标志想吸就吸，志想吸就吸，污污染公共空染公共空间间，危害他人健康；，危害他人健康；（3 3）乘坐公共交通工具）乘坐公共交通工具时时争争抢拥挤抢拥挤，购购物、参物、参观时观时插插队队加塞，排加塞，排队队等候等候时时跨越黄跨越黄线线；（4 4）在）在车车船、船、飞飞机、餐机、餐厅厅、宾馆宾馆、景点等公共、景点等公共场场所高声接打所高声接打电话电话、呼朋、呼朋唤唤友、猜拳行友、猜拳行令、扎堆吵令、扎堆吵闹闹；（5 5）在教堂、寺）在教堂、寺庙庙等宗教等宗教场场所嬉所嬉戏戏、玩笑，不尊重当地居民、玩笑，不尊重当地居民风风俗；俗；（6 6）大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸，把）大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸，把裤裤腿卷到膝盖以上、腿卷到膝盖以上、翘翘“二郎腿二郎腿”，酒足，酒足饭饱饭饱后毫不掩后毫不掩饰饰地剔牙，卧室以外穿睡衣或衣冠不整，有碍地剔牙，卧室以外穿睡衣或衣冠不整，有碍观观瞻；瞻；（7 7）说话脏说话脏字字连连篇，篇，举举止粗止粗鲁专鲁专横，遇到横，遇到纠纷纠纷或不或不顺顺心的事大心的事大发发脾气，脾气，恶语恶语相向，缺相向，缺乏基本社交修养；乏基本社交修养；（8 8）在不打折扣的店）在不打折扣的店铺讨铺讨价价还还价，价，强强行拉外国人拍照、合影；行拉外国人拍照、合影；（9 9）涉足色情）涉足色情场场所、参加所、参加赌赌博活博活动动；（1010）不消）不消费费却却长时间长时间占据消占据消费费区域，吃自助餐区域，吃自助餐时时多拿浪多拿浪费费，离开，离开宾馆饭宾馆饭店店时带时带走非走非赠赠品，享受服品，享受服务务后不付小后不付小费费，贪贪占小便宜。占小便宜。补补充充充充资资料料料料第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 第一节 社会公德14.15 华东政法学院人文学院品德政法学院人文学院品德课曾曾专门就大学生的就大学生的“校园十大不文明行校园十大不文明行为”做做过一次抽一次抽样调查，获得有效得有效样本本10701070份，份，归纳出十大校园不文明行出十大校园不文明行为结果如果如下：下：第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 第一节 社会公德补补充充充充资资料料料料.1.你你赞同以上的行同以上的行为吗？为什么？什么？2.如果你遇到如果你遇到这些情况，你会如何做？些情况，你会如何做？3.这些些现象反映了什么社会象反映了什么社会问题？教学活教学活教学活教学活动动第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 第一节 社会公德思考思考讨论16.17第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 第一节 社会公德3.当代青年学生要做当代青年学生要做讲文明懂礼貌的文明公民文明懂礼貌的文明公民三、社会公德的基本内容三、社会公德的基本内容（一）文明礼貌（一）文明礼貌 个人日常礼个人日常礼仪要端庄得体、要端庄得体、合乎合乎时宜宜。在社会交往中，在社会交往中，应注意礼注意礼让。在公共在公共场合的行合的行为要文明要文明。.18（二）助人（二）助人为乐 第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 第一节 社会公德三、社会公德的基本内容三、社会公德的基本内容 当一个人身当一个人身处困境困境时，大家，大家应乐于相助，把于相助，把别人的困人的困难当做自己的困当做自己的困难，给予予热情和真情和真诚的帮助与关的帮助与关怀，这就是助人就是助人为乐。.第二课社会公德公共秩序的阳光u三、社会公德的基本内容三、社会公德的基本内容（二）助人（二）助人为乐第一节 社会公德1.助人助人为乐的基本要求的基本要求 2.助人助人为乐美德遭遇寒流美德遭遇寒流袭击近日，济南小伙小张乘车时，为方便玩手机，将钱包放在座位上，途中给一老人让座。很快他发现钱包丢了。乘客称，应是老人拿走了。监控证实了这一点，小张说，各种证件和卡都在钱包里，希望老人能赶紧归还。在接到张先生的求助后，分局第四派出所的民警及时与公交部门进行协调，调取了监控录像，并通过实名登记的公交IC优惠卡查到了捡到李先生钱包的那个老人，现在民警已经把钱包毫发无损的带回到了派出所，张先生将于明天到所领回钱包。.3.3.当代青年学生要做助人当代青年学生要做助人为乐的的热心公民心公民 要有善良的动机和出发点 助人要有实实在在的结果 助人为乐要长期积累 助人为乐要形式多样 三、社会公德的基本内容三、社会公德的基本内容（二）助人（二）助人为乐 第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 第一节 社会公德20.211.爱护公物的基本要求公物的基本要求 2.爱护公物的道德公物的道德实践践问题3.当代青年学生要做当代青年学生要做爱护公物的公物的负责公民公民要要爱护本本单位的公物位的公物 要要爱护公共公共设施施 要敢于同侵占、要敢于同侵占、损害、破坏公共害、破坏公共财物的行物的行为作斗争作斗争第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 第一节 社会公德三、社会公德的基本内容三、社会公德的基本内容（三）（三）爱护公物公物.221.爱护环境的道德要求境的道德要求 强化可持化可持续发展展观念，珍惜自然念，珍惜自然资源，源，保保护生生态环境。境。爱护花草花草树木、野生木、野生动物、物、人文景人文景观，注意，注意节约用水。防治用水。防治废渣、渣、废水、水、废气和噪声气和噪声污染。染。维护公共公共卫生，不随地吐生，不随地吐痰和乱扔垃圾。痰和乱扔垃圾。第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 第一节 社会公德三、社会公德的基本内容三、社会公德的基本内容（四）保（四）保护环境境 自然自然环境境,是人是人类社会社会赖以生存的首要物以生存的首要物质条件条件,它直它直接或接或间接地影响着人接地影响着人类的生的生产、生活和生存。自然、生活和生存。自然环境境既包括大气圈、土壤圈、生既包括大气圈、土壤圈、生物圈、水系等地理物圈、水系等地理环境，境，还包括包括为人人类提供各种提供各种矿物物资源和能源的地源和能源的地质环境、空境、空间环境等。境等。名词点击.232.环境保境保护面面临的的问题 全球性全球性环境境问题 全球普遍存在的区域全球普遍存在的区域环境境问题 工工业污染染问题 重大自然灾害造成的重大自然灾害造成的环境境问题 第一节 坚强面对生活第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 早在早在100100多年前，恩格斯就提出多年前，恩格斯就提出过警告：警告：“我我们不要不要过分陶醉于我分陶醉于我们人人类对自然界的自然界的胜利。利。对于每一次于每一次这样的的胜利，自然界都利，自然界都对我我们进行行报复。每一次复。每一次胜利，起初确利，起初确实取得了我取得了我们预期的期的结果，果，但是往后和再往后却但是往后和再往后却发生了完全不同的、生了完全不同的、出乎出乎预料的影响，常常把最初的料的影响，常常把最初的结果又果又消除了。消除了。”三、社会公德的基本内容三、社会公德的基本内容（四）保（四）保护环境境资资料卡片料卡片料卡片料卡片.全球性全球性环境境问题.全球普遍存在的区域全球普遍存在的区域环境境问题.工工业污染染问题.27 3.当代青年学生要做自当代青年学生要做自觉保保护环境的境的环保公民保公民第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 第一节 社会公德三、社会公德的基本内容三、社会公德的基本内容（四）保（四）保护环境境节约用水、用用水、用电、用物、用物 参与参与环保活保活动.28第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 第一节 社会公德三、社会公德的基本内容三、社会公德的基本内容（五）遵（五）遵纪守法守法 1.遵遵纪守法的要求守法的要求 增增强法制意法制意识，学法、知法、用法。，学法、知法、用法。维护宪法和法律法和法律权威，威，执行法行法规、法令和各、法令和各项行政行政规章。遵守市民守章。遵守市民守则、乡规民民约、厂、厂规校校纪和和有关制度。有关制度。见义勇勇为，敢于同，敢于同违法犯罪行法犯罪行为作作斗争。斗争。.292.常常见的校园犯罪的校园犯罪 盗窃盗窃 恐吓取恐吓取财 抢劫劫 伤害害 赌博博 毁坏公物坏公物 第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 三、社会公德的基本内容三、社会公德的基本内容（五）遵（五）遵纪守法守法 第一节 社会公德.30要要认真学真学习法律常法律常识，增，增强法法纪观念念 遵遵纪守法要靠平守法要靠平时一点一滴地养成一点一滴地养成 对违法法违纪现象要敢于抵制、善于斗争象要敢于抵制、善于斗争 第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 三、社会公德的基本内容三、社会公德的基本内容 3.当代青年学生要做遵当代青年学生要做遵纪守法的模范公民守法的模范公民（五）遵（五）遵纪守法守法 第一节 社会公德.31（一）青年学生休（一）青年学生休闲生活中的道德生活中的道德 在活在活动中不破坏他人和公共中不破坏他人和公共财物物 在在娱乐中不剥中不剥夺他人的安宁他人的安宁 在交往中不在交往中不损害校害校风和社和社风 第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 四、四、课余生活中的道德余生活中的道德 休休闲是指在非是指在非劳动及非及非工作工作时间内以各种内以各种“玩玩”的的方式求得身心的方式求得身心的调节与放松，与放松，达到生命保健、体能恢复、达到生命保健、体能恢复、身心愉悦的目的的一种身心愉悦的目的的一种业余余生活。生活。第一节 社会公德名词点击.32（二）青年学生网（二）青年学生网络生活中的道德生活中的道德正确使用网正确使用网络工具工具 健康健康进行网行网络交往交往 自自觉避免沉迷网避免沉迷网络 养成网养成网络自律精神自律精神 第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 四、四、课余生活中的道德余生活中的道德 所所谓网网络道德，是指以道德，是指以善善恶为标准，通准，通过社会社会舆论、内心信念和内心信念和传统习惯来来评价价人人们的上网行的上网行为，调节网网络时空中人与人之空中人与人之间以及个人以及个人与社会之与社会之间关系的行关系的行为规范。范。名词点击第一节 社会公德.33 美国美国计算机算机伦理学会制定了十条网理学会制定了十条网络戒律，即戒律，即计算机行算机行为规范，范，这些些规范是一个范是一个计算机用算机用户在任何网在任何网络系系统中都中都“应该”遵循的最基本的行遵循的最基本的行为准准则：1.1.不不应用用计算机去算机去伤害害别人；人；2.2.不不应干干扰别人的基督教工作；人的基督教工作；3.3.不不应窥探探别人的文件；人的文件；4.4.不不应用用计算机算机进行行偷窃；窃；5.5.不不应用用计算机作算机作伪证；6.6.不不应使用或拷使用或拷贝你没有付你没有付钱的的软件；件；7.7.不不应未未经许可而使用可而使用别人的人的计算机算机资源；源；8.8.不不应盗用盗用别人的智力成果；人的智力成果；9.9.应该考考虑你所你所编的程序的社会后果；的程序的社会后果；10.10.应该以深思熟以深思熟虑和慎重的方式来使用和慎重的方式来使用计算机。算机。美国南加利福尼美国南加利福尼亚大学网大学网络伦理声明理声明规定六种不道德网定六种不道德网络行行为类型：型：1.1.有意地造成网有意地造成网络交通混乱或擅自交通混乱或擅自闯入网入网络及其相及其相联的系的系统；2.2.商商业性性地或欺地或欺骗性地利用大学性地利用大学计算机算机资源；源；3.3.偷窃窃资料、料、设备或智力成果；或智力成果；4.4.未未经许可接近他人的文件；可接近他人的文件；5.5.在公共用在公共用户场合做出引起混乱或造成破坏的行合做出引起混乱或造成破坏的行动；6.6.伪造造电子函件信息。子函件信息。第二第二课课 社会公德社会公德 公共秩序的阳光公共秩序的阳光 补补充充充充资资料料料料第一节 社会公德.