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2016高考北京卷化学试题解析（一）新东方在线 侯宇2016年高考理科综合考试已经结束了，针对今年化学命题形势和内容，新东方在线化学老师侯宇为大家带来了详尽的分析。总的来说今年高考的化学题，其实跟往年的思路差不多，我们都说继承和发扬，今年的北京卷的高考化学题，跟以往相比较基本上也是这个思路，继承和发扬。继承为主，发扬为辅，基本上是以继承为主要的方面。 真题6.我国科技创新成果斐然，下列成果中获得诺贝尔奖的是A.徐光宪建立稀土串级萃取理论B.屠呦呦发现抗疟新药青蒿素C.闵恩泽研发重油裂解催化剂D.侯德榜联合制碱法侯宇老师解析主要看下面获得诺贝尔奖的，这个东西跟实际生活很相关，也是我们北京高考化学一直以来的传统，会跟生活、跟实际情况联系到一起，当然这里边的这些事可能跟我们实际生活关系都不是特别大，但很多你应该能听说过。所以这个题就可以轻松的选出B。 真题7.下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是A.冷水浸泡B.加热煎制C.箅渣取液D.灌装保存侯宇老师解析第7题，说下列中草药煎制的过程属于过滤操作的事，第一个是浸泡，跟过滤没关系，第二个是加热，就是煮。C选项，把渣怎么弄掉，底下拿了像滤网一样的东西，就是过滤，D选项说罐装保存，就是装瓶里面，对比下来就是C。这也是我们做北京高考化学题的时候可以掌握的一个小策略，就是你把四个选项都看看。当然就有可能出现一些出题人，他觉得这是生活常识，但是放到我们考生，放到我们这些孩子的眼中，可能未必是常识。所以有一些事情，比方说第6题，我们就直接命中B选项。但是有一些题目我们拿不准的，怎么办？四个选项都看一看，然后选出一个最优结果。客观来说其实像第6题，我们也是在逐个选项的排查过程当中才看到B选项。所有题目都应该这样去做。第7题也是这样的，我们逐一选项去看，跟第6题的感觉上就是读到这儿并不是特别的确定就是D，你看D不是，那就是C。真题8.下列食品添加剂中，其试用目的与反应速率有关的是A抗氧化剂B调味剂C着色剂D增稠剂侯宇老师解析第8题也是这样的，说下列食品添加剂当中，与反应速率相关的是哪个，如果你没有概念的话就都看到。抗氧化剂，觉得好像就是它。因为抗氧化，其实你防止不了氧化反应去发生的，这其实就跟速率联系上了。除了这个之外还有调味剂，这好像跟反应没有什么关系，着色剂，增稠剂，四个选项对比着来看应该能选出A来，基本上就可以得分了。就是把四个选项综合到一起看看，问题就不是很大。前面三个题不得不说过于简单，我们花了一点时间说它，主要是因为我们想说说作题的时候别着急，四个选项都看看，这样就能解决很多简单题。真题9.在一定条件下，甲苯可生成二甲苯混合物和苯。有关物质的沸点、熔点如下：对二甲苯邻二甲苯间二甲苯苯沸点/13814413980熔点/1325476下列说法不正确的是A.该反应属于取代反应B.甲苯的沸点高于144 C.用蒸馏的方法可将苯从反应所得产物中首先分离出来D.从二甲苯混合物中，用冷却结晶的方法可将对二甲苯分离出来侯宇老师解析第9题，在一定条件下甲苯可以生成二甲苯混合物和苯，所谓二甲苯混合物就是三种二甲苯，这个甲苯可以生成这种东西，就是生成二甲苯和苯的意思。他说有关物质的沸点和熔点，这个题的重点考察是在甲苯、二甲苯、苯，接下来看不正确的是，A是该反应属于取代反应，说的就是甲苯和二甲苯、苯的反应。如果你化学不错的话基本上就可以确定A是对的。你想甲苯变苯，拿掉了甲基，但不能拿掉甲基就完了，换了一个氢，这就是一个取代反应，第二个甲苯就便成了二甲苯，为了找上去一个甲基，肯定拿下来一个氢，拿下来一个，换上一个就是取代反应。B说甲苯的沸点高于144摄氏度，这时候我们要去题目中找到144的数据，这个144是磷二甲苯的沸点，现在是拿甲苯的沸点跟它比，有机分子比沸点我们怎么比？我们一定学过这样的说法，现在思路跟烷烃是相似的，对于有机物来讲碳越多，熔沸点就越高，如果碳越少就低。所以我们猜测甲苯的熔沸点应该低于二甲苯。所以二甲苯这里面这几个，相比而言甲苯应该比它们低，这144应该比甲苯的沸点高。所以我们就倾向于认为它是B，这时候你感觉A又靠谱了一些。C说用蒸馏的方法可以将苯分离出来，这里面大家注意一下，这个C选项其实是需要理论上讲，应该是需要大家去关注一下的，关注这两个字，首先。拿过来一句话，这个题的题眼在哪儿，这是需要你通过作题长期积累的。第一个问题当然是蒸馏的方法可不可行，几个有机物都是液体，熔沸点有差别，蒸馏是可行的。接下来说整流能分离出苯没有问题，其实问的就是苯的沸点会高还是低的事，根据我们刚刚的讲解苯的沸点应该是偏低的，那就会首先被分离出来，就OK的，C也是对的。D选项从二甲苯的混合物当中用结晶的方法，把对二甲苯分离出来，结晶行不行呢？首先得是个固体，常温下是固体可以用结晶的方式分离出来，沸点是138，基本OK，所以最后就应该选B。最后的D选项肯定有人有疑问，行不行呢？而且有机物用结晶其实不是很常见，有些同学做实验可能用到苯甲酸的结晶，至少看到ABC，从里面选出一个，其实B是基本不对的，这时候再看D，D倾向于对，这就可以做了。真题10.K2Cr2O7溶液中存在平衡：Cr2O72-（橙色）+H2O2 CrO42-（黄色）+2H+。用K2Cr2O7溶液进行下列实验：结合实验，下列说法不正确的是A.中溶液橙色加深，中溶液变黄B.中Cr2O72-被C2H5OH还原C.对比和可知K2Cr2O7酸性溶液氧化性强D.若向中加入70%H2SO4溶液至过量，溶液变为橙色侯宇老师解析 第10题，看起来就要复杂很多了。但前面告诉你一个反应，这个反应不是课本上的反应，课本上就没有提出铬元素这个东西。但是这个反应是我们要掌握的一个反应，这个反应在很多考试当中都有，今年的新课标一卷就考了，如果你准备高考的同学，这个方程式认识一下。这个叫纯恶酸根的东西，加上水，把氧匀给它，就变成CR2O8，氧给人家了，这个水就是氢了，是一个非氧化还原反应。他说把溶液分成两份，一个加硫酸，一个加氢氧化钠。这两个1号跟3号不是一回事，1号加的是逆向溶液，这个加的是碱，平衡正向移动，以铬酸根为主。原来的东西是橙色的，现在变成绿色，就是反应了。一个是不变色，那基本可以理解为它没反应。当然也有一种可能，反应了，但颜色没有变化，但好像这不是主流思路。你知道这个就可以看题了，A说橙色加深，溶液变黄，所以A应该是靠谱的。这个地方就要是大家对醇恶酸根有一点认识了，我觉得上过高三的应该还是要认识一下的，被还原的产物就应该是CR3+，乙醇作为醇类物质，氧化了，把它还原了，这个B好像说得过去。然后C，对比2和4可知醇恶酸甲酸性溶液氧化型比较强，一个被乙醇还原，一个没被乙醇还原，只能因为氧化性有差别。所以C是对的。好像就剩D了，说向4中加入70%的硫酸溶液可以变成橙色，这个颜色感觉好像是对的，因为原来没反应，加多酸，你别忘了中间还加了这么一个东西，所以这个溶液会不会是橙色跟乙醇的共存体呢，我觉得应该不是，所以最后错的就是D。你加了乙醇了，不可能恢复成一个醇铬酸甲就完了。这个题我们要说的是ABC三个选项，你看着之后都觉得差不多，让你选不正确的就是D。 D这并不是很复杂的，这个事是广泛存在于各种各样的题目当中，包括离子鉴别等等这样的题目。如果你是平行实验，这几个实验之间互相不影响。好比我们分成两组，同样的前面，这个这么做，这个这么做，这两组实验平行，互相之间不影响，但是这个实验，D选项和刚才下面的不是平行的，是顺次的关系，就是做完了这个实验做这个实验，那么前一步的操作对后面的结果是有影响的，你前面加了这个东西后面就有这个东西了。其实像离子鉴别这个题目当中也特别愿意出这种东西，我验证一个溶液当中有哪些离子，如果是平行的就再找一份溶液，加第二个离子，加第三样东西验证第三个，四个平行实验，那我们可以验证出来ABCD四种离子。如果要是顺次的实验，那就不好说了，前一步加进去的东西在后面被检验出来是必然的事情。 比如检验溶液当中的氯离子，硫酸根，我先检验硫酸根，加盐酸绿化钡沉淀，找来跟之前一样的溶液，或者分成溶液，一份加硫酸根，另外加硝酸盐溶液检验氯离子。如果顺次就麻烦了，必须有沉淀。你前面加的是盐酸和绿化钡，这就是一个很典型的顺次实验，前面对后面有影响。这也不是特别麻烦的。截止到这前面都属于可做的范围，前面三道题特别简单。9和10题相对有点技术含量。再往下看就是11题和12题，你要真正读懂。真题11.在两份相同的Ba(OH)2溶液中，分别滴入物质的量浓度相等的H2SO4、NaHSO4溶液，其导电能力随滴入溶液体积变化的曲线如右图所示。下列分析不正确的是A. 代表滴加H2 SO4溶液的变化曲线B. b点，溶液中大量存在的离子是Na+、OHC. c点，两溶液中含有相同量的OHD. a、d两点对应的溶液均显中性侯宇老师解析11题是往氢氧化钡里面加硫酸和硫酸氢钠，我们要判断一下哪个是硫酸，哪个是硫酸氢钠，第一件事是看趋势，如果趋势不同的话就不用考虑太细节的东西，你就应该看看大致是往哪个方向变化。假如说现在导电能力一个是变大，一个变小，那你看看哪个能使溶液导电能量变强，但问题是这两个都是一个趋势，都是先变小，后变大。我们就得再找其他区别了，我觉得你可以看到如下的两件事情。第一，这条曲线触底反弹，到底了，到最后了，另外一条曲线可不是，没到底，虽然也到了一个比较低的位置开始反弹，但是没有到0，这是一个。还有一个可能相对细节一点，这条曲线，就是一1号曲线其实分两段，从开始到这儿是一段，从这儿往后是一段。最开始到A点是一段，A点后面是一段，2号曲线从分了三段，从开始到B，从B到D，从D到后面。这有什么意义呢？你想让溶液导电性变差是可以做到的，但没导电性是很难做到的。所以你可以根据我们前面说的触底来区分一下，哪个是硫酸，哪个是硫酸氢钠，我的是氢氧化钡里面加的。曲线之所以有变化，就是因为反应变了，那一定是这样的。如果沿着原来的反应不断进行下去，那么它就应该不断的往下反应。就没有道理说我反应一会儿还是这个反应，但是对于现象，对于溶液中的导电性产生不同的影响，一开始加入这个东西导电性增强，后来导电变弱了。所以这个曲线应该是两段反应，这个曲线应该是三段反应，应该是这样的。如果你要是能想只细致一点，或者你对图像认识的更成熟一点的话，其实我们应该看到应该是一段反应，后面就是不反应，我们加入了过量的东西导致了变化，而2号应该是两段反应再加上后面一段，在完全反应之后加入过量的，导致一些变化。从这两个方向去看，你再结合你学过的氢氧化钡和硫酸的反应，氢氧化钡和硫酸氢钠的反应，我觉得基本上不难判断出这条曲线，也就是1号曲线和硫酸反应。当完全反应的时候应该生成硫酸钡和水及导电性就会很差，几乎为0。至于这个硫酸氢钠和氢氧化钡的反应，对于高三同学来讲不是太大的问题，氢氧化钡和硫酸氢钠的反应，等等，这些，相当于就是一个酸式盐和碱的反应，包括硫酸和硫酸氢钠的反应，是有少量过量的区别的。如果有少量过量区别，少量是一个反应，过量是另外一个反应，等完全反应完了再继续加氯酸氢钠，所以这应该判断出这应该是硫酸钠条曲线，就是这样的。 这样的话题目我们就基本上可以做，至少A选项可以做了。往下其他的就好说了，B点就是硫酸氢钠和氢氧化钡反应的时候，少量的硫酸的反应，B点是氢氧化钠，C说导电性相同，这个对不对呢？其实你可以适当的研究一下。C点还处于BD这段，是之前到B点的时候，都生成氢氧化钠了，溶液中就只剩氢氧化钠了，再加硫酸氢钠，是不是应该从氢氧化钠逐渐向硫酸钠过渡的时候。而对于硫酸这条曲线，这时候硫酸已经把氢氧化钡完全反应掉了。所以两个溶液其实成分不一样，一个是氢氧化钠和硫酸钠的混合的，一个是稀硫酸。AD都是中性。那你就看看，A点是完全反应，D点也完全反应，过量硫酸氢钠和氢氧根都完全反应。这里面考察的是离子反应的事情，考察硫酸和氢氧化钡的反应，难度不是特别低，但是放在11题这上面是可以的。 截止到这儿的话我们就看到了，至少今年的北京卷出题还是挺够意思的，前面三个比较简单的题，这不得不说你稍微长点心都能做对。往下有两个比较中档次的题目，就是第9题和第10题，这个经过简单的分析可以做，往下11题和12题比较难，这样7个选择的话九个难度梯度，提供一个区分度。不管怎么样前三题是能做对的，如果能把11题搞差不多，其实基本还OK。本来12题应该跟11题一个路子，今年12题出来之后我个人觉得有一点争议的。具体争议在哪儿呢？我们看看题。真题12.用石墨电极完成下列电解实验。实验一实验二装置现象a、d处试纸变蓝；b处变红，局部褪色；c处无明显变化两个石墨电极附近有气泡产生；n处有气泡产生；下列对实验现象的解释或推测不合理的是A、a、b处：B、b处：C、c处发生了反应：D、根据实验一的原理，实验二中m处能析出铜侯宇老师解析说用石墨电极完成下列的实验，两个装置。实验1是电解石，里面有一根铁丝，这个铁丝是干什么使的？会对这个反应有什么影响？一些结果说AD处变蓝，B处变红，局部褪色。把ABCD的现象都写出来了，说明ABCD都反应了，即便C处无明显变化，D处不会不反应。我们拿一个电源连两个电极下来，如果这是两个烧杯，中间再搭一根导线，这根导线就相当于这一段是这个烧杯的电极，这边的是这个，中间那段相当于把两个连在一起。你这边是搭在上面还是爬在水里没有区别。所以ABCD都要参与反应，所以都有现象。这个属于你能看懂就看底下的选项。A选项说AB处都是这个范围，AD处是一个实验现象，应该是一样的反应，A是电解氯化钠溶液的阴极，应该是氢离子，变蓝了，PH值变红偏酸性，变蓝偏碱性，所以A是对的。然后说B处是电解氯化钠溶液的阳极，感觉这事也对。C选项，他说C处发生了反应，这里面就是这个电解是的阳极，所以C处发生这个反应也说得过去，接下来D选项，根据实验1的原理，实验2中M处能记录，实验2这M处就是这个铜球的这半边，虽然这不是长条的铜丝，但也是一块铜，也是分两半来看，一边算这个，一边算这个，那么这个铜球的这半部分是不是应该相当于左边的电极凑到一起，形成一个电解石。这半部分跟这半部分形成电解石，这个部分应该是中间这个电解石靠左边的阴极，最终可以有一点铜析出，有可能就有一点铜在那儿析出，这个说得过去。如果是这样的话D应该是对的。四个都对了，到底应该选哪个，这个题有争议，但是咱们还是要从里攫取到一些对于我们来讲有用的东西，审题，我相信一定会有跟你说，有些题是不用读的，但问题是你知道哪个用读，哪个不用读吗？所以对咱来讲读题还是很必要的。这个东西就要读下列对实验现象的解释或推测不合理的是，人是不是就问这儿发生了什么反应，不完全是。人家需要你写出一个反应来，来解释我们这儿为什么有这样的现象。所以这里面的B选项其实就是稍微欠点意思，B处变红，局部褪色，有人说这不正好氯气吗，你也知道了，是生成氯气，氯气再接着往下反应。所以你光写出一个氯气的实验变成氯气，就差点意思。如果真的只是生成氯气能不能解释我们的现象呢，行。或者这么说，这个东西就只解释了我们这个现象原因的前一半，B稍微差一点意思。目前我觉得答案应该是B，这个还得看看最后的结果。目前还没有人敢挑出来说哪个一定就是对的，都是我觉得。我觉得应该就是这个。这个题略有争议，但不得不说即便这个题没有争议的话也是难度偏高的，这就是七个选择。 我们把它详细的讲出之后，其实出题的思路就跟之前说的贴近生活，当然不可能所有的题都那么贴近生活。这样的话可以使得一些相对比较简单，让大家不要考得太差，能拿到一些分数，之后还有一些稍微中档次或者高档次的难题，这样可以提供试卷题的区分度，所以选择题这部分出题是比较合理的。就这样。那这就是选择题。后面的大题其实也是这样的，时间关系我们不能逐一讲大题，而且大题你读过一遍，其实时间也挺长的。我们就大致过一过，比如说这道有机推断，其实秉承了北京卷一直的风格，不是很简单，略有难度。真题25.（17分）功能高分子P的合成路线如下：（1）A的分子式是C7H8，其结构简式是_。（2）试剂a是_。（3）反应的化学方程式：_。（4）E的分子式是C6H10O2。E中含有的官能团：_。（5）反应的反应类型是_。（6）反应的化学方程式：_。（5）已知：2CH3CHO。以乙烯为起始原料，选用必要的无机试剂合成E，写出合成路线（用结构简式表示有机物），用箭头表示转化关系，箭头上注明试剂和反应条件）。侯宇老师解析我们怎么去解决它呢？我觉得还是这样的，它其实是有一些简单的题，比方说A的分子式，七个碳，饱和应该有16个氢，学过不饱和度这个概念就知道，一个苯环占6个碳，那就剩一个了，就是甲苯。所以这个比较容易，总是有一些比较简单的题目，不管怎么样好歹这2分先拿下。往下剩下当然我们要推一推，A到B用了一个试剂，总的来讲还是略难，因为其实没有问太多关于反应类型，但是在后面，一在后面的话这题就不那么好了，即便不难的话也会对一些人造成心理压力，后面会稍微那一点。更多的题目可能在前面就会问到一些结构解释，反应类型，最开始前面的2分能拿到。至于这题应该怎么推，基本上应该是老思路了，A里面有苯环，最后的目标里面有苯环，这苯环就对上了，从A怎么能得到这部分东西就可以了。A是甲苯，苯环上连了一个碳，所以A到D这段差它，这一段氯气光照是在甲基上取代氯，之后水解生成醇，所以第一段应该是消化反应。有了这段就好办了，前面这些东西就应该是G。前面的东西是一个聚合物，把单题写出来，往前看就1和S。所以从这个角度来看，我再稍微说一句，依然分了两个反应，其实都会有简单的题出现，所以像第一个解决了，其实可以看第四个，换地方了，只要能知道A是这个，G应该是前面这个聚合物的单体，往前其实这样去做，也是有简单题和难题的。更多详情敬请关注【2016高考北京卷化学试题解析（二）】