主体与背景.ppt

Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,无忧,PPT,整理发布,无忧,PPT,整理发布,Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,主体与背景,四年级下册美术第四课,滕州北辛街道北郊小学,黄新峰,1,猜一猜他们是哪一部动画片里的人物？,2,同学们通过观察你有什么发现吗每幅作品的主次,是什么？,3,图上的是谁？,他在做什么？,为什么会奔跑？,（同学们可以根据他的,表亲动作猜一猜,。）,4,5,同学们说一说他们的主次关系？,谈一谈对画面的不同感受,？,幻灯片,5,在作品中，主题一样背景不一样，会给人不一样的意境，同样背景一样，主题不一样意境也会发生,变化。,幻灯片,7,6,相同背景下的，主题不一样意境也会发生变化。,7,将自己剪好的个人照片放入老师准备好的不同图片中去感受变化发现问题。,动手游戏,-,试一试,同学们设想自己为主题周末,去东湖公园、运河古城、抱犊崮,、做背景应该是什么,意境。,8,9,10,通过比较和实践你发现了什么问题？,不是所有的事物都能在一起产生和谐的。）背景一,定要根据主体去设计创作，不协调的背景会使主体失去,意义和美感主题相同背景不同的变化感受不同，主题不,是什么环境都能放得有的可以产生意想不到的效果有的,也会觉得不适合。搭配的合理与否也取决于主题与背景,的色彩大小相关联。,11,主体与背景的关系,突出主题,构图合理,色彩和谐巧妙对比,空间合理,12,作品赏析,13,14,设计与制作：,由学习小组共同完成绘制作业。,学习小组长安排两名同学绘制画面主体,其余铜须绘制背景。（主体不收限制可以是,人物可以是动物，背景大家可以尽情展开想象,根据刚才的讨论和自己的感受自由设计。）,绘制完成后剪下主体放到背景中比较每,组选出最佳设计,3,幅展示,15,16,展评,17,谢谢观看,