人文地理与城乡规划专业介绍.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,城乡规划,无处不在,专业规划从,自我规划,开始,Planning,1,人文地理与城乡规划专业介绍,主讲人,:,李银春,广西财经学院管理科学与工程学院,2,PART 1,人文地理与城乡规划专业,做什么的,是,3,请加入标题,一门主要学习人地关系、城乡规划、管理科学等相关知识的,综合性学科,。,学科划分：地理学科下的二级学科,前 身：资源环境与城乡规划管理（1999年设立）,主干学科：地理学、城乡规划、管理科学,学 年：,4,年制,授予学位：理学学士,设立时间：201,3,年,开设院校：120余所,专业定义,Planning,本专业培养具备地理、城乡规划、管理科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、城市规划设计、土地利用、管理等工作的高级专门人才。,培养目标,4,请加入标题,专业对比,Planning,城乡规划、地理科学、土地资源管理,城乡规划,原城市规划,（工学，,5,年制）,主要学习城市规划、城市生态与环境保护、交通、市政工程规划、区域规划等的基础理论和基本知识，能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的高级,工程技术人才,。,地理科学,（理学，,4,年制）,土地资源,管理,（管理学，,4,年）,是从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，同时也,研究地域与人们生活关联,的一门学问。研究大致分为两大领域，即以自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。,土地资源管理是综合经济学、法学、管理学、区域学等诸多学科，,用来解决土地规划与利用,的一门综合学科。本专业主要学习土地管理方面的基本知识，可从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作的高级专门人才。,5,请加入标题,专业对比,Planning,专业侧重,城乡规划,兼具城乡规划、地理、土地管理等多个方向；,针对人类活动日益复杂以及城市多元化发展趋势，开始尝试培养,城市管理的“通才”,更注重城市空间形态的布局、市政工程（城市支撑系统）的安排，,实现城镇层面人类活动的各项安排；,并要求具备一定美学、建筑学基础，关注城市公共空间的风貌、形态、功能等设计,（城市设计）,专注于人居环境建设的研究,；,研究地理区位、资源分布、人文经济对于城市发展变迁、人类活动安排的影响，并致力于,引导城市建设与环境保护、资源可持续利用的协调发展,。,主要掌握土地调查、评估、整理、利用规划以及地籍管、土地开发利用等基本知识，,围绕土地资源开展研究和工作，是许多规划、建设活动的前置工作。,本专业,地理科学,土地资源管理,城乡规划、地理科学、土地资源管理,6,请加入标题,专业对比,Planning,课程设置,城乡规划,自然地理学,普通生态学,遥感技术,地理信息系统,经济地理学,土地资源学,管理学原理,城镇工程绿化技术,土地评价与管理,建筑设计,城市规划原理,城镇园林绿地规划,区域分析与规划,土地利用规划,城市规划原理,城市规划设计,城市设计,城市规划理论与城市发展史,城市道路与交通,城市生态与环境保护,城市地理学,城市经济学,区域规划,地图与遥感,自然地理学,人文地理学,经济地理学,中国地理,世界地理,地理信息系统,地理教学论,区域分析与规划,环境保护,管理学原理,经济学基础,公共财政学,土地法学,土地经济学,土地利用规划,土地行政学,地籍管理,土地信息系统,不动产估价,土地政策分析与评价,土地评价,生态学,自然地理学,本专业,地理科学,土地资源管理,城乡规划、地理科学、土地资源管理,各院校主要开设课程，根据培养方向、地方情况有所不同。,总体来看，本专业对学生全方面能力培养要求更高，更贴近地理科学和土地资源管理专业。,标蓝科目为本专业与其他专业相近课程,7,专业对比,Planning,就业选择,城乡规划、地理科学、土地资源管理,城乡规划,40%,20%,20%,10%,5%,5%,规划设计单位,总体规划、概念性规划、城市设计、控制性详细规划、修建性详细规划、各类专项规划,公务员,发改部门、规部门、各级政府、政府服务中心，从事规划立项、审批、管理等工作,规划咨询公司,从事规划行业、专项和区域发展规划的编制、咨询服务,地产公司,地产策划、住宅区规划协调规划审批部门及设计单位开展规划工作,科教机构,规划教学、规划咨询、各类专题研究、发展战略规划,其他行业,城乡规划相关行业，包括景观设计、建筑、效果图制作或其他不相关行业,8,专业对比,Planning,就业选择,城乡规划、地理科学、土地资源管理,地理科学,30%,15%,20%,15%,20%,地质勘查公司,地质勘查、地质评估、矿产勘测,科研机构,地理教学、各类专题研究、遥感技术研究、地理信息系统研究,石油、矿产类开发公司,地质勘测、行政管理,地理信息系统研发公司,GIS研发、营销,公务员,测绘局、国土局、旅游局等，从事行政审批、管理及研究工作,9,专业对比,Planning,就业选择,城乡规划、地理科学、土地资源管理,土地资源管理,35%,15%,25%,10%,10%,公务员,国土部门、城建部门、测绘部门等，从事行政审批、检测、管理及土地调查、整理等工作,科研机构,学校、国土部门下设研究所等机构,地产公司,土地开发利用研究、策划、管理,土地利用规划单位,土地利用规划、测绘、土地评估,其他行业,相关行业，包括地质勘查、咨询公司、监理单位或其他不相关行业,10,专业对比,Planning,就业选择,城乡规划、地理科学、土地资源管理,本专业,本专业由于开设涉及城乡规划、地理科学、土地资源管理等专业的课程，可从事包括公务员、地产公司、策划咨询公司、规划设计单位、科研等工作，,选择面广、就业机会多,。,此外，还可选择区域经济、人文地理、环境保护、景观等方面的工作。,在后面的章节再详细讨论,11,请加入标题,专业对比,Planning,优势,/,不足,城乡规划、地理科学、土地资源管理,知识面广,注重多学科融合运用,从事规划有扎实的地理、城乡规划及土地知识做基础,新兴专业，符合国家发展需求,与其他专业存在交叉，竞争激烈,发展方向多元化，但也存在发展不明确，博而不精的问题,作为新生专业，机遇与挑战并存，社会对于专业的认知度还有待提高,12,专业特点,Planning,综合性、宏观性、实用性,综合性,&,多学科融合,请加入标题,城乡规划,地理科学,土地资源管理,景观园林,区域经济,城乡规划,地理信息系统,环境科学,生态学,管理学,区域经济,环境艺术,不仅是开设涉及多个学科的课程，更重要的是找出各角度看待城市发展的规律性，把握各层面规划设计的协调点。,13,专业特点,Planning,综合性、宏观性、实用性,综合性,&,多学科融合,例1：对一个城市人口规模进行预测和评价,通常规划采用综合增长法，即通过历年自然人口和机械人口变化水平来预测。,通过本专业的学习，我们还可以建立以城市水资源容量、土地资源容量、生态环境容量及经济预测更准确的判断人口规模。,综合增长法,XX镇区空间增长边界内的总面积约为38.81km,2,，扣除必要的基本农田、各类保护区和生态保护用地4.96km,2,，镇区实际可开发利用土地约为33.85km,2,，若人均建设用地按国家标准110m,2,/人计算，土地可容纳人口30万人左右。,土地资源容量法,从XX镇域范围内水资源的最大承载力和设计供水量推算，能供给镇区生活的最大用水量约为9万吨/日。根据城镇0.5吨/日0.7吨/日计算，则单从镇域水资源角度考虑，镇区的最大人口容量为13万人18万人（不考虑外流域引水）。,水资源容量法,14,专业特点,Planning,综合性、宏观性、实用性,综合性,&,多学科融合,例2：柳州市柳东新区城市设计,在设计中不仅考虑用地、道路、人口等因素，还综合考虑了文化（人文地理）、地价（土地评估）等内容。,15,专业特点,Planning,综合性、宏观性、实用性,综合性,&,多学科融合,例3：柳州市柳东新区城市设计,柳东新区城市设计方案,16,请加入标题,专业特点,Planning,综合性、宏观性、实用性,宏观性,&,全局观、政策法规研究,本专业侧重宏观层面的研究，包括区域层面的人文经济、战略发展规划、“十二五”规划、地产策划及政策法规的研究,从“一景、一路、一园”的微观设计中跳出，研究“一城、一地、一区域”的发展道路,17,请加入标题,专业特点,Planning,综合性、宏观性、实用性,宏观性,&,全局观、政策法规研究,例1：北部湾经济区城乡规划编制成果体系的研究,18,请加入标题,专业特点,Planning,综合性、宏观性、实用性,宏观性,&,全局观、政策法规研究,例2：河池市城市发展研究（投标方案）,根据城市发展诉求提出金城江与宜州同城化（一体化）发展思路,19,请加入标题,专业特点,Planning,综合性、宏观性、实用性,宏观性,&,全局观、政策法规研究,例2：河池市城市发展研究,进行产业专题研究,区域产业协作,市域产业布局,中心城产业布局,20,Planning,专业特点,综合性、宏观性、实用性,宏观性,&,全局观、,政策法规研究,例,3,：,广西,-,东盟经济技术开发区湿地公园,进行景观生态规划设计,21,专业特点,Planning,综合性、宏观性、实用性,实用性,&,“落地”规划、城乡协调发展,规划不是墙上的挂画，能落到实处的才是好规划。要“落地”就必须协调好各方面制约因素，从这一点来看本专业的开设有助于解决这一规划的矛盾。,本专业从区域层面研究规划，不限于城市范围，也关注城乡结合部及周边区域的发展。,22,专业特点,Planning,综合性、宏观性、实用性,实用性,&,“落地”规划、城乡协调发展,例1：贺州华润循环经济示范,区总体规划,该经济区以华润电厂、水泥厂、啤酒厂为龙头企业，工业用地布局充分考虑了各企业间产业联系，构建循环经济体系。,外部循环,能量循环,物质循环,23,专业特点,Planning,综合性、宏观性、实用性,实用性,&,“落地”规划、城乡协调发展,例2：；钦州灵山县镇村体系规划,随着城市不断向外扩张，城乡统筹发展逐渐成为重点研究方向，地区镇村体系规划也得到相应重视。,灵山县镇村体系规划中对县域范围内各乡镇从定位、规模、产业发展重点、城建策略、交通组织、公共服务设施布局都做了统筹规划。,24,专业特点,Planning,综合性、宏观性、实用性,实用性,&,“落地”规划、城乡协调发展,25,PART 2,人文地理与城乡规划专业,发展历程,26,请加入标题,发展历程,Planning,三起两落，翻开规划新篇章,“一起”,专业创办,1999年,27,请加入标题,发展历程,Planning,三起两落，翻开规划新篇章,“一起”,1999年教育部在北京大学召开会议。,当时办学的基本原则是一个基础学科，一个应用学科，所以教育部的意见是一门地理科学，一门地理技术。经过会前与会议力争，教育部明确为,“资源环境与城乡规划管理”,。,开这个专业最初主导方向是区域经济规划和土地利用规划，但是伴随“规划热”的出现，这个专业慢慢也向物质规划靠。,搭上“规划热”的快车，本专业也引来了办学来的第一个小高潮。,28,发展历程,Planning,Planning,Planning,三起两落，翻开规划新篇章,29,请加入标题,发展历程,Planning,三起两落，翻开规划新篇章,“一落”,专业创办,1999年,导向不明确，认知度低,2005年,30,请加入标题,发展历程,Planning,三起两落，翻开规划新篇章,“一落”,经过最初的“规划热”，本专业由于方向不明确、课程设置还不合理，逐渐拉大与城市规划（2012年改为城乡规划），一度被视为“边缘学科”。,这一阶段大致持续到2008年，是专业开设以来最低谷的时期，尤其在2006、2007两年，要求专业课程改革的呼声日益高涨，又一定程度上推动了还在徘徊摸索的专业向前发展。,31,请加入标题,发展历程,Planning,三起两落，翻开规划新篇章,“二起”,专业创办,1999年,导向不明确，认知度低,2005年,2008年,城乡规划法出台,汶川地震,32,请加入标题,发展历程,Planning,三起两落，翻开规划新篇章,“二起”,2008年，第十届全国人大通过中华人民共和国城乡规划法，同时废除原。中华人民共和国城市规划法。新法的颁布是为解决计划经济时代遗留的“城乡二元化”问题，提出“统筹城乡发展，促进形成城乡经济社会一体化发展新格局”。在此背景下，关注城乡发展的本专业迎来新的发展机遇。,同年，四川汶川大地震为城市建设敲响警钟，引发新一轮城市规划、建设在安全格局下的探讨，地理类学科、土地利用类学科及环境类学科重新受到重视，一定程度上推动了资源环境与城乡规划管理在规划领域受到重视。,33,请加入标题,发展历程,Planning,三起两落，翻开规划新篇章,“二落”,专业创办,1999年,导向不明确，认知度低,2005年,2008年,城乡规划法出台,汶川地震,2010年,就业压力积压,34,请加入标题,发展历程,Planning,三起两落，翻开规划新篇章,“二落”,2010年，高校应届毕业生创新高的达到630万人，而09年这一数字为611万，几年的就业压力爆发了，不光是规划行业，这一矛盾体现在各行各业。,受此影响，同等情况下，五年制工科的城乡规划更易就业，而资源环境与城乡规划管理的学生更多是考研、到乡镇一级城市寻找就业机会或从事非专业方向工作。,虽然受就业压力影响，但各大高校并未出现大规模缩减招生计划的情况，而是采取积极改革课程设置以及加强实践培训的方式，寻求培养更符合社会需求的人才，谋求新发展。,35,请加入标题,发展历程,Planning,三起两落，翻开规划新篇章,“三起”,专业创办,1999年,导向不明确，认知度低,2005年,2008年,城乡规划法出台,汶川地震,2010年,就业压力积压,2012年,专业改革,36,请加入标题,发展历程,Planning,三起两落，翻开规划新篇章,“三起”,2011,年，,2012年，教育部颁布实施新的普通高等学校本科专业目录(2012年)，原城市规划专业更名为城乡规划，,城乡规划专业一方面独立与建筑学成为一门独立学科，一方面更加注重城乡统筹发展；,资源环境与城乡规划管理专业一分为二：,自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划。,城乡规划专业成为一级学科，地理与城乡规划走在了一起成为新的本科专业，这给人文地理与城乡规划专业带来了前所未有的机遇。,专业方向更为明确，课程设置更有针对性，翻开了规划的新篇章。,37,请加入标题,发展历程,Planning,三起两落，翻开规划新篇章,“三起”,同时，随着近几年低碳理念、循环经济、区域一体化、生态城市、智慧城市的不断兴起与发展，未来城市规划、建设将不在是规划“一家之言”，而是靠影响城市发展的各学科共同推动。多元化发展为人文地理与城乡规划专业提供了最适宜的“温床”，将极大鼓舞专业的发展。,38,发展历程,Planning,三起两落，翻开规划新篇章,39,PART 3,人文地理与城乡规划,专业培养目标,40,PART 3,本校人文地理与城乡规划专业,专业课程设置,的,41,请加入标题,本专业培养具有城乡规划、地理信息系统、城市生态环境管理专业素养，具备城乡规划、测绘等专业能力，掌握测量、,GIS,、城乡总体和详细修建性规划与设计等基本技能，能够从事设计、管理、科研的复合型、应用型人才。,培养目标,Planning,培养目标,42,请加入标题,专业特色,专业特色,Planning,以新型城镇化背景下人文地理学、城市规划原理、城市生态环境管理为基础课程；专业向测绘与遥感技术应用、区域分析与规划、智慧城市和旅游规划等方向深化；培养学生在手工绘图、测绘和无人机使用等方面的专业实践技能。,43,请加入标题,主干课程,课程设置,Planning,人文地理学,城市规划原理,测量学,地图与遥感技术应用,地理信息系统,区域分析与规划,村镇规划等,44,请加入标题,专业实践课程教学计划表,课程设置,Planning,课 程 名 称,总学分分配,总学时分配,各学期周学时分配,总学分,理论学分,实验学分,总学时,理论学时,实验学时,一,二,三,四,五,六,七,八,城市规划实验,1,1,24,24,24,小区规划实验,1,1,24,24,24,景观生态规划与设计,2,2,48,48,24,工程制图实训,2,2,48,48,24,区域分析与规划课程设计,2,2,48,48,24,景观制图实训,1.5,1.5,36,36,24,规划设计基础实训,2,2,48,48,24,城市规划实训,2.5,2.5,64,64,24,风景园林规划实训,2,2,48,48,24,城市规划制图课程设计,2.5,2.5,64,64,24,村镇规划课程设计,2,2,48,48,24,城市规划课程设计,2.5,2.5,64,64,24,45,PART 4,专业学习生涯规划,46,请加入标题,学习规划,Planning,三掌握,CAD,PS（AI）,ArcGIS,规划需要表达，重点在于图纸的绘制，除了要求有一定功底的手绘能力，还需要熟练掌握：,CAD（计算机辅助设计）,Adobe Photoshop（PS）或者Adobe Illustrator（AI）,ArcGIS,（地理信息系统软件）,三掌握+三本书,由于课程设置的原因，本专业学生通常在计算机制图方面能力偏弱，而鉴于目前设计行业对于该方面的依赖性很高，建议在校期间尤其注重这方面的学习。,47,请加入标题,学习规划,Planning,CAD,在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计作出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。,三掌握+三本书,48,请加入标题,学习规划,Planning,PS（AI）,Adobe Photoshop,从功能上看，该软件可分为图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分等。,图像编辑是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。,图像合成则是将几幅图像通过图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像，这是美术设计的必经之路。,校色调色可方便快捷地对图像的颜色进行明暗、色偏的调整和校正。,特效制作在该软件中主要由滤镜、通道及工具综合应用完成。,Adobe Illustrator是一种应用于出版、多媒体和在线图像的工业标准矢量插画的软件，可提供丰富的像素描绘功能以及顺畅灵活的矢量图编辑功能。,无论是PS还是AI都是规划必不可少的专业制图工具，可将CAD图纸变成展现在人们面前的经过美化的规划图。,三掌握+三本书,49,请加入标题,学习规划,Planning,ArcGIS,是对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术软件。,三掌握+三本书,50,请加入标题,学习规划,Planning,城市规划原理,城市规划行业基础用书，应扎实学习并掌握其中规划的相关知识。,城乡规划编制办法,规划编制工作开展的基本依据和指导，要严格按照编制办法进行。,区域经济,强化本专业对其他规划专业优势的重要学习内容，应该重点掌握。,三掌握+三本书,三本书,城市规划原理,城乡规划编制办法,区域经济,51,请加入标题,学习规划,Planning,选修双专,选修学校优势第二专业，拓宽专业面。,创新团队,策划和组建学生创业创新团体，放飞梦想。,专业协会,积极参加各种相关学生团体和专业协会。,参与科研,强化本专业对其他规划专业优势的重要学习内容，应该重点掌握。,考研考证,制定明确发展目标，备考相关专业研究生或者备考各种相关执业证书（如计算机资格证等）。,其他,创新团队,专业协会,专业协会,参与科研,考研考证,52,PART 5,人文地理与城乡规划,就业方向,53,PART 5,国内规划行业发展,对本专业的需求,对,54,请加入标题,从业务范围来看,从国内发展形势来看,专业前景,Planning,战略发展规划、概念性规划、总体规划、城市设计、控制性详细规划、修建性详细规划、专项规划、可行性研究报告、土地利用规划、环境评估,城市发展面临的问题：城乡二元化；土地资源流失；城市环境恶化；交通拥堵、无序开发、城市向山要地等问题亟待解决。这些问题不是孤立的，也必然要求我们以学科手段来解决，也是今后本专业重点研究方向。,发展理念：低碳、循环经济、城乡统筹、区域一体化、生态城市、智慧城市等理念要求规划与时俱进，融入新的学科理念。,城镇化快速发展：由城镇化的发展推动了一系列规划设计任务的产生。,55,请加入标题,从规划行业发展来看,专业前景,Planning,传统的城市总体规划、控制性详细规划等法定规划已无法满足高速发展的城市各方面的需求，非法定规划市场开始扩大,非法定规划是指城乡规划法及城乡规划编制办法作出规定以外的规划，可划分为三类：,一是概念规划：包括城市战略规划和城市概念性发展规划；,二是专项规划：包括一些市政、交通方面的规划；,三是行动计划：主要是微观层面和实施层面的一些研究。,56,请加入标题,以广西为例,专业前景,Planning,2012年，广西城镇化率达43.6%，至2015年达50%左右，年均增长约2个百分点，超过国家年均1个百分点的增长水平。高速城镇化带来了新一轮城市总体规划修编、新城区控规编制等设计机遇。,近年来应建设厅要求，各乡镇都在积极推动总规全覆盖、控规全覆盖、清洁乡村行动、专项规划等编制行动。,57,请加入标题,以广西某设计公司为例,专业前景,Planning,每年公司招收应届毕业的设计人员近100人；其中，规划院下设七个专业规划所和一个拥有国家双核心期刊的杂志社，随着业务扩大每年各所可新提供3-7个职位。,在规划院现有资源环境与城乡规划管理专业设计师9人，其中一人现任规划院院长（经济地理与城乡区域规划专业），一人为规划院总规划师（经济地理与城乡区域规划专业），一人为规划所所长助理；,经济地理专业3人，分别任公司总规划师、规划所所长（区域经济专业）、区域规划所副所长；,土地资源管理专业2人；,58,PART 6,本专业就业、深造方向,59,请加入标题,就业选择,Planning,多点开花,2008年之前就业和读研比重接近，而近五年由于专业课程改革、专业知名度扩大，就业比重逐年增加，专业对口情况也有所好转。,资源环境与城乡规划管理,公务员,地产公司,设计单位,咨询公司,学校,科研单位,60,请加入标题,就业选择,Planning,多点开花,各级政府：,村、乡镇管理职位等,发改部门：,组织编制国民经济和社会发展的中长期规划和年度计划；研究提出总量平衡、发展速度和结构调整的调节目标及调节政策；重大项目的审批等,城建部门：,规划审批、组织编制重要规划、监管城市建设的方方面面,。,国土部门：,拟订有关土地、矿产资源的地方性规定；组织编制和实施地方土地利用总体规划和其他专项规划；统一管理城乡地政、地籍工作，制定、实施地籍管理办法；主管全市土地征用、划拨工作。,环保部门：,对地方环境保护工作进行监督和指导；参与市重大建设项目的决策和对大型建设项目、特殊工程、特定区域、特定污染物进行直接监督管理；组织环境科学和重大环境项目的研究；调查处理污染事故和纠纷,其它部门：,如地震、防灾等部门,公务员,收入预期：3-5万,工作相对稳定，各项福利较好,10,级有,10,人从事这方面工作,。,61,请加入标题,就业选择,Planning,多点开花,技术工作：,城乡规划方面，主要,从事总体规划、控制性详细规划、十二五发展规划、地区战略规划、概念性规划、各类专项规划等。,土地利用方面，主要从事土地调查、土地利用总体规划、土地集约利用评价、土地整治规划、耕地保护等。,资源环境类方面，主要从事资源评价、环境评估等。,10,级有,1,人从事这方面工作。,研究工作：,地区经济发展战略、城镇化研究、政策法规研究、土地开发利用、资源可持续利用与环境保护、景观生态研究等。,行政工作：,项目执行设总、项目总负责人、业务部门、部门领导,设计单位,收入预期：5-10万,收入受市场变化影响，工作强度较大,10,级有,3,人,从事这方面工作。,62,请加入标题,就业选择,Planning,多点开花,技术工作：,参与项目策划及规划。,管理工作：,组织项目规划编制、项目销售策划，协助规划审批部门及设计单位推进项目。,技术工作：,地形测绘、分析、城市规划信息处理、项目可行性分析、实施措施、营销策略、效益评价、经济测算、发展模式研究等。,地产公司,收入预期：4-7万,要求有一定方案策划能力，表达能力要强；工作强度适宜；流动性较大，,10,级有,2,人从事这方面工作。,测绘、咨询公司,收入预期：4-7万,要求有一定方案策划能力，学科功底过硬，业务能力强，,10,级有,4,人从事这方面工作,。,63,请加入标题,就业选择,Planning,多点开花,完成教学任务及课题任务；若所在高校有规划所或工作室可从事相关设计工作,协助城市主管部门完成地方科研课题，承接个人或企业研究工作。,学校,收入预期：4-6万,研究生较为适宜选择；工作稳定,科研单位,收入预期：6-8万,研究生较为适宜选择；专业能力要求较高,64,深造方向,Planning,经济地理,研究生毕业后主要从事科研、规划、教学及行政管理工作。,社会科学研究类单位、区域经济规划单位、高校、发改委、城建部门是比较理想的选择。,土地资源管理,城乡规划,国土部门、发改部门、城建部门、农林水利及环保部门都很需要。,另外，国土部门下属的国土规划单位、高校、地产公司、咨询公司也是不错的选择。,广为社会、单位认同的规划类专业，就业率高，毕,业后待遇相对高于其他相似专业。,主要进入政府部门、高校、规划设计类公司就职。,出国留学,国内外规划设计发展理念、行业氛围、工作内容都存在较大差别，值得注意的是出国留学无疑是开阔眼界、相互映证规划所学的好方式，有助于快速提高。,10,级有,1,人考取景观专业研究生。,65,请加入标题,一些建议,Planning,注册城市,规划师,是指通过全国统一考试，取得注册城市规划师执业资格证书，并经注册登记后从事城市规划业务工作的专业技术人员。,报名时间一般安排在每年的6、7月份，取得城市规划相近专业大学本科学历，并从事城市规划工作5年可以报考。考试科目为：城市规划原理、城市规划管理法规、城市规划相关知识和城市规划实务；考试以两年为一个周期，年通过率约15%。,注册规划师是规划行业个人资质的最高点（注意与职称系统的区别），注册城市规划师被认为有能力承担技术老总、设计单位中层及以上领导职务，同时也是政府、科研机构等单位积极引入的人才。,工作后的三个证书,注册城市规划师,注册房地产估价师,注册土地估价,师,66,请加入标题,一些建议,Planning,注册城市规划师,注册房地产估价师,注册土地估价,师,注册房地产估计,师,是指通过全国房地产估价师执业资格考试或者资格认定、资格互认，取得中华人民共和国房地产估价师执业资格（以下简称执业资格），并按照注册房地产估价师管理办法注册,取得中华人民共和国房地产估价师注册证书（以下简称注册证书），从事房地产估价活动的人员。,考试时间一般安排在每年的10月份，取得房地产估价相关学科（包括房地产经营、房地产经济、土地管理、城市规划等）大学本科学历，并从事城市规划工作3年可以报考；考试以两年为一个周期。,从中国房地产估价师学会的统计数据显示，目前我国房地产估价行业从业人员已经超过25万人。其中有3.5万人取得了房地产估价师执业资格，仅3万人成功注册，而当前国内房地产评估师的缺口仍高达20万。,工作后的三个证书,67,请加入标题,一些建议,Planning,注册城市规划师,注册房地产估价师,注册土地估价,师,注册土地估价,师,是指经全国统一考试合格，依法取得中华人民共和国土地估价师资格证书，并经注册登记的以不动产为评价对象的专业技术人员。,取得本科学历且从事相关工作满1年可以报考土地估价师资格；注册需从事土地估价工作，并到主管部门申请办理。,目前国内取得土地估价师资格的约20000人，注册土地估计师约8000人，从业机构1700多家。随着企业改制、土地出让形势的发展，对于土地估价的需求也在增多。,工作后的三个证书,除了以上三个证，还有注册咨询工程师、环评工程师等资质、经济师等执业资格证书可以报考。,68,谢,谢,69,