高二化学金属开发利用.doc

普兰店市高级中学 化学 学科学案课题金属矿物的开发利用课型新年级高二主备人授课时间2014、3学习目标知识与能力：掌握冶炼金属的一般原理，了解适用于不同金属的冶炼方法，知道铝热反应。过程与方法： 以金属矿物的开发和利用为例，认识化学方法在物质间转化中的作用，体会保护金属资源的重要性。 情感态度和价值观： 1.认识合理利用金属矿物和海水资源的意义。2.提升爱护自然资源，保护人类生存环境的意识。 学习活动内容设计预习反馈1金属的冶炼是指_。(1)金属冶炼的实质：Mnne=M。(2)金属冶炼的步骤：富集冶炼精炼。金属活动性顺序为_ _。2由于金属的化学活动性不同，金属离子得到电子还原成金属原子的能力也就不同，因此必须采用不同的冶炼方法。(1)热分解法：适用于冶炼_的金属，如_。(2) 电解法：适合冶炼_的金属(一般是在金属活动顺序表中排在_前边的金属)。如：新知探究热还原法：用还原剂(_等)还原金属_物，适合于金属活动性介于_之间的大多数金属的冶炼。如：铝热反应如图所示，用两张圆形滤纸分别折叠成漏斗状，套在一起，使四周都有四层。把内层滤纸取出，在底部剪一个小孔，用水润湿，再跟另一纸漏斗套在一起，架在铁圈上，下面放置一盛沙的蒸发皿。把5 g干燥的氧化铁粉末和2 g铝粉混合均匀，放在纸漏斗中，上面加少量氯酸钾并在混合物中间插一根镁条，用小木条点燃镁条。观察发生的现象。通过以上实验信息，回答下列问题：(1)写出该反应的化学方程式：_，在该反应中_是氧化剂，_是还原剂，该反应称为_反应，定义 。 (2)选出该实验的实验现象(填写在横线上)：_。镁条剧烈燃烧；放出大量的热，并发出耀眼的光芒，火星四射；纸漏斗的下部被烧穿；有红热状态的液珠落入蒸发皿内的细沙上，液珠冷却后变为黑色固体。(3)写出下列操作或物质的作用：内层纸漏斗底部剪一个孔：_；蒸发皿盛沙：_；镁条：_；氯酸钾：_。应用：冶炼难熔的相对较不活泼的金属，如V、Cr、Mn等；焊接钢轨等。该实验需要注意些什么？练习(FeO)、 (Fe3O4)、 (CuO)、 (TiO2)、 (V2O5)、 (Cr2O3)、 (MnO2)、 (Co3O4)、 (WO3)等氧化物，与金属铝在高温下发生的氧化还原反应。 3合理开发和利用金属矿物资源地球上的金属矿物资源是有限的，我们必须学会合理开发和利用这些矿物资源。达到此目的的主要途径有：(1)_；(2)_；(3)_；(4)_。检测与拓展1下列关于金属资源的说法中，你不赞成的是 ()A地球上的金属资源是取之不尽，用之不竭的B自然界中除少数不活泼金属(如金、铂等)外，绝大多数金属都以化合态形式存在C防止金属锈蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境D合理开采矿物、寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径2不同金属的冶炼，其冶炼方法也可能不同，主要原因是()A金属在自然界的分布不同 B金属在自然界中的含量不同C金属在自然界中存在形式不同 D金属的活动性不同3下列化工生产原理错误的是()可以用电解熔融氯化钠的方法来制取金属钠可以用钠加入氯化镁饱和溶液中制取镁炼铁高炉中所发生的反应都是放热的，故不需要加热A B CD4下列说法正确的是()A有些活泼金属，如铝可作热还原法的还原剂B用电解NaCl溶液的方法来冶炼金属钠C可用焦炭或一氧化碳还原氧化铝的方法来冶炼铝D回收旧金属可以重新制成金属或它们的化合物5冶炼金属一般有下列四种方法：焦炭法；水煤气(或H2或CO)法；活泼金属置换法；电解法。四种方法在工业上均有应用。古代有：()火烧孔雀石炼铜；()湿法炼铜。现代有：()铝热法炼铬；()从光卤石中炼镁。其中对它们的冶炼方法的分析中不正确的是 ()A()B() C() D()6、铝能用于冶炼难熔的金属(如矾、铬、锰等)，这是因为铝具有下列性质中的 A金属性和非金属性 B导电性 C熔点低D还原性，在冶炼中放出大量热7、某地产孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3。(1)试写出该孔雀石高温分解的化学方程式： 。 (2)试以(1)中所得金属氧化物为原料，分别采用湿法冶炼和高温冶炼的方式制取金属铜。供选择的试剂有：木炭，铁屑，生石灰，稀硫酸，不得另选其他试剂，写出反应的化学方程式。A湿法冶炼：_、_(可不填满，也可补充，下同)。B高温冶炼：_。课堂小结课后作业 制表 :普兰店市高级中学 教务处 5