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第一节 全国政治文化中心——北京
设计:王辉生 班级: 姓名:
学习目标:1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征,并能对北京的位置做出简要评价;
2.使学生了解北京的历史文化传统,掌握北京的城市职能和未来发展方向。
学习重点:1、北京地理环境的特征和城市职能
2、北京历史文化传统,掌握北京未来发展方向,了解北京的环境问题
学习难点:1、初步了解地理位置和一个城市基本区域特征的关系。
学习主题一 政治文化中心
(一组)(一)阅读地图册以及阅读课本P19,说出北京的地理位置、主要河流
1.经纬度位置: 按我国划分的温度带是
属于 气候类型,气候特点是:
2.海陆位置:南部: 平原 物产
西北: 高原
西部: 高原 基地
东部:面向 海 虽然北京(是 ,不是)沿海城市,但直线距离海洋仅为 千米
3.相对位置:与北京相邻的省级行政区的简称是:
4、主要河流: 、 、 。
(二组)(二)北京的城市职能
1 北京的 是全国人民代表大会常务委员会所在地、 党中央和国务院所在地,国家最重要的新闻机构新华社和中央电视台也在北京。各国驻华大使馆都设在北京。
2 北京是_ ____最集中的地区;拥有众多的 , 年的
奥运会在北京举行;同时北京拥有各类博物馆达 多个,包 括 、 、 __________ 、 ;还集中了许多 (级别)的文艺团体。
3随着越来越多的 落户北京、 在此频繁召开,北京与世界的联系正日益密切
小结:北京是新中国的__ ___,是全国的__ ____ ___ ___中心,也是____________中心.
学习主题二 历史悠久的古城
(三组)阅读课文和图6.5,思考回答以下问题:
1、北京建城有______年的历史,最早为______时的蓟城,以后有_
、 、 、 在此建过都。
2.北京旧城格局形成于______两个朝代,城内建筑排列成 状。
3.我会阅读:北京旧城最早是______朝的大都城,以现在的______、______为水源,将宫城和堂殿放在城市中心,体现______,______的帝王思想。面向______是城市布局的主导方向,这既有利于居室______和______,又体现______的传统观念。明朝初年,缩减北城。到1553年,又在城南加筑外城,使旧城轮廓由______形变为______形,给人以______感和______感。
4.北京有哪些名胜古迹先后被列入世界遗产名录?
学习主题三 建设现代化大都市
(四组)1 阅读图“北京的城市规划和布局”,了解现代化大都市的特征
城市空间以__ _为中心向__ __扩展,兴建了许多___ ___,还建设了一批_______.由_____和_______组成的_______系统将城区各个部分以及城区和郊区连在一起.
2 北京的发展方向:为增强国际竞争力和服务功能,北京一方面加在 建设力度,规划和建设包括 、 等在内的重点功能区,以及城市快速轨道交通和高速公路;另一方面,积极发展 ,控制耗能、耗水、污染工业,提高城市管理效率和服务质量,建设人与 和谐共处的城市环境。
总结:北京在城市建设和发展中,注意保持_______________和 ,重要的 、 、和 得到了保护和修缮。
学习主题四 知识拓展
1、 完成课本P23活动 第1题(五组)
2、填空(六组)
1、(1)北京建城的历史已有 年,最早称为 。先后有 、 、 、 各代在此建过都。
(2)北京旧城的格局形成于 , 两代,成 形。在这之前,旧城城区曾几度变迁,引起变迁的自然原因主要是 。
(3)未来的北京将成为一个 。
2.判断
(1)北京是个文化古城,历史遗留建筑很多,严重阻碍了北京的发展,应坚决拆掉。(2)今天的北京城已一改过去的旧面貌,历史对北京的今天毫无影响。
(3)北京的旅游资源十分丰富,为提高旅游收入,应延长营业时间,扩大游客量。
(4)为加快北京的发展速度,应加大工业发展的力度。
(3)北京2008年奥运会的会徽是( )
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