广东省东莞市寮步信义学校八年级生物下册《1.1 植物的生殖》教学设计 新人教版.doc

广东省东莞市寮步信义学校八年级生物下册《1.1 植物的生殖》教学设计 新人教版
课 题

课时序号
1课时
学 习 目 标
重 难 点
教 学 准 备

1．知识与技能：
通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。

2．过程与方法：
通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。

3．情感、态度与价值观：
认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。

重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。

难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。

课前准备

教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培养的相关资料

学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例

教 学 过 程
问 题 情 境
教 师 行 为
学 生 行 为
后 记

1、有性生殖（sexual reproduction）
  例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代，种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。

2、无性生殖（asexual reproduction）
  椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖，像这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。

3、无性生殖的应用
  在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。
常见的方式有：扦插和嫁接等。
嫁接：苹果、黎、桃等果树是利用嫁接的方法来繁育优良品种的。
  如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法；

4、植物无性生殖的条件
环境条件：光照、水分、温度、湿度等

1、创设情景：在生活中你见到过植物通过哪些方式产生新个体？
引导学生根据生活经验说出：大蒜发芽，土豆长芽，扦插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部位，它们有无本质区别？

2、针对桃树等通过种子产生新一代的方式，结合种子结构的基本知识，知道种子中的胚是由受精卵发育而来，而受精卵则是两性生殖细胞结合的结果。

3、组织学生观察植物无性生殖的图片，鼓励学生归纳出无性生殖的概念。
组织学生看书----观察思考
帮助指导

4、展示植物嫁接的录像或图片，让学生认真观察，描述嫁接的一般方法和注意事项，体会影响嫁接成活率的关键因素是什么？

5、 组织学生如何开展植物的扦插繁殖，选择什么样的扦插材料能够提高扦插的成活率，扦插材料提前应做哪些处理？

6、质疑：植物的无性繁殖在生产实践中有什么作用？

1、学生回答，激发兴趣

2、看书、填表

3、温故知新

4、学生探讨，表述交流，得出结论。

5、看书全班齐读、讨论。

6、归纳总结得出结论。

7、思考、讨论和分析植物无性生殖和有性生殖的不同，探讨植物生殖多样性的意义。

8、表述交流
 描述嫁接的一般过程和技术要点，能够运用模型或实物演示嫁接的过程。

9、 嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。

探究影响扦插成活率的关键因素？

讨论影响植物无性繁殖的环境因素有哪些？
（环境条件：光照、水分、温度、湿度等）