资源描述
观察生物的结构
课 题
观察生物的结构复习
课 时
本学期第 课时
日 期
本单元第 课时
课 型
新授
主备人
复备人
审核人
感
知
目
标
学
习
目
标
知识
1.制作临时装片的步骤
2.区别动植物细胞结构的主要不同点
3.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位
4.描述细胞分裂、细胞分化的基本过程
5.说出组织、器官、系统的概念，描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。
能力
培养学生自主学习、合作学习、表达交流的能力；培养学生理论联系实际进行问题分析并且学以致用的能力
情感、态度、价值观
形成生物体是一个统一整体的生物学观点。
重
点
难
点
教学重点：临时装片的制作；细胞的结构和各部分的功能，动植物细胞的结构异同；细胞分裂的过程；组织的形成过程；植物体和动物体结构层次的组成和异同。
教学难点：临时装片的制作、动物细胞和植物细胞结构的异同、组织的形成过程。
突出重点突破难点的方法：
教师活动
学生活动
时间
学
习
流
程
一、明确复习内容：
第一单元第二章第二、三、四节
二、知识梳理
1.洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞的制作过程？
2.制作口腔上皮细胞装片时，为什么要滴生理盐水？为什么要漱口？怎么避免出现气泡？
3.结合课本P29图，识别植物细胞的结构，并说出各结构的功能、动物细胞与植物细胞结构的异同。
4.描述细胞分裂的基本过程，并区别动植物细胞分裂的区别。
5.什么叫细胞分化？动植物的常见组织有哪些？
6.动植物体的结构层次的组成？
三、疑难点拨
1.观察口腔上皮细胞时应滴0.9%的生理盐水，目的是维持细胞正常形态；为清除口腔内杂质，取口腔细胞前要先漱口。
2.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：动物细胞没有细胞壁、大液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、大液泡和叶绿体。
3.细胞分裂是一个细胞逐渐分成两个细胞，其结果是使细胞数目增多，但细胞的形态和结构都不发生变化；细胞生长是经细胞分裂产生的新细胞吸收营养物质，体积逐渐增多的过程；细胞分化指在细胞分裂和生长的基础上，由于细胞具有了不同的功能，在形态和结构上发生了变化，其结果是形成了不同的组织。
4.与植物体的结构层次相比，动物体的结构层次中没有系统。
四、典例分析：
下面是两种细胞模式图,请据图回答:
(1)在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,首先在载玻片中央滴加的液体是 ,而在制作人口腔上皮细胞临时装片时,首先在载玻片中央滴加的液体是 。
(2)如果甲图是桃的果肉细胞,其果实应是由雌蕊的 发育来的,在植物体的结构层次上果实属于 。
解析：(1)在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,首先在载玻片中央滴加的液体是清水,而口腔上皮在载玻片中央滴加的液体是生理盐水,这主要与保持细胞的正常形态有关。
(2)传粉、受精完成后,雌蕊的子房发育成果实,果实在植物体的结构层次上属于器官。
（六）课堂训练
PPT上相关题目。教师巡视学生做题情况，师生订正答案
（七）推荐作业
《基础训练》综合能力提升。
学生记忆，准备听写
学生回答
学生自学课本，在课本上找出答案
案,比较简单的知识积极记忆。
小组内交流、展示。
学生积极思考、回答问题
学生总结本节课所学知识
学生做《基础训练》
5
2
5
5
7
5
4
10
2
板
书
教
后
反
思
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
