八年级生物上册 果实和种子的形成教案 济南版.doc

果实和种子的形成
【学习目标】1、描述果实和种子的形成过程；
2、.认识种子的主要结构，比较菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点，识别单子叶植物和双子叶植物。
3、通过对果实和种子发育的学习，认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。
【预习导学】
1、子房的结构包括外部的 和内部的 ，胚珠的结构包括外部的 和内部的珠心，珠心内隔着珠孔较近的一个 和中央的两个 ，受精后分别成为
和 。
2、植物要结出果实，必须经过 和 ，之后， 、 、 以及 的 和 一般都逐渐凋落， 慢慢发育。
3、子房发育成 ，胚珠发育成 。子房壁发育成 ，珠被发育成 ，受精卵发育成 ，受精极核发育成 。
4、绿色开花植物的一个果实由 个子房发育而成，一粒种子由 个胚珠发育而成，需 个精子和 个花粉粒。果实由 和内部的 组成，而种子又由外部的 和 组成，单子叶植物还有 。
5、常见的一个向日葵、一粒玉米、一粒小麦等都是 。
6、菜豆种子由 和 两部分组成。胚由 、 、 和 组成。其中子叶有两片，故称为 这样的植物还有
7、一粒玉米就是一个 ，人们习惯上将玉米的果实称为 。玉米种子由 、
和 三部分组成。其中胚由 、 、 和一片 组成。故称
为 这样的植物还有
8、种皮质地坚硬，有 作用；胚芽将来发育成 ；胚根发育成 ；胚轴发育成 ；双子叶植物子叶的作用是 单子叶植物子叶的作用是 。
【合作探究】
Δ探究活动 探究果实发育过程中的体积变化
1、 提出问题： ？
2、 作出假设：
3、 制订计划
4、 实施计划
5、 得出结论：
Δ实验 观察种子的结构
1、观察种子的结构：观察应由外向内，先看形态后看结构，先宏观后微观，观察玉米种子的关键是用解剖刀纵切玉米的部位要准确。
2、根据课本方法步骤完成实验，并讨论课本上的问题
3、（1）填写图中各部分名称：A____ B____ C ____D________E____ F____ G_____（2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有____和____，而且胚都由____、____ 、 _、____组成。不同点是菜豆种子的子叶有__片，而玉米种子的子叶有____ 片，玉米种子中有____，菜豆种子中没有 ___。
4、比较双子叶植物种子和单子叶植物种子在结构上的主要相同点和不同点。填写表中有关内容。

相同点
不同点
双子叶植物种子

单子叶植物种子

【达标检测】
1. 下列结构中，属于果实的是( )。A. 蚕豆、绿豆、豌豆
B. 葵花子、小麦粒、玉米粒C. 西瓜籽、葫芦子 D. 花生仁、杏仁
2. 绿色开花植物的种子是由( )发育而来的。A. 雌蕊 B. 花药 C. 胚珠 D. 子房
3. 在种子形成的过程中，受精卵发育成( )。A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 果皮
4. 一个西瓜有多少种子，首先决定于( )。 A. 一朵花中有多少枚雌蕊 B. 一朵花中有多少枚雄蕊。C. 一朵花中有多少个子房 D. 一朵花中有多少个胚珠
5. 假如1颗花生果实里有3粒种子。那么，这颗花生果实是由( )。
A. 一个子房一个胚珠发育来的 B. 一个子房三个胚珠发育来的
C. 三个子房一个胚珠发育来的 D. 三个子房三个胚珠发育来的
6. 在一个苹果中生有7个发育成熟的种子，在它完成受精过程时，最少需要的精子数是( )。A. 7个 B. 14个 C. 21个 D. 28个
7、双子叶植物的种子和单子叶植物的种子胚的组成是( )。A. 胚芽、胚轴和胚根
B. 胚芽、胚轴、胚根、子叶C. 胚芽、胚轴、胚根、两片子叶
D.. 胚芽、胚轴、胚根、胚乳
8、双子叶植物和单子叶植物种子的根本区别在于( )。
A. 是否有胚乳 B. 子叶数目不同 C. 胚芽数目不同 D. 胚的数目不同
9、 我们平时食用的大米和面粉，主要是由种子结构中( )加工而成的。
A. 胚 B. 胚乳 C. 胚轴 D. 子叶
10、食用花生油主要来自花生种子的( )。A. 胚芽 B. 胚乳 C. 子叶 D. 胚轴
11、谜语中 “麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”麻屋子是由 发育而来的，红帐子是由 发育而来的，白胖子是由 发育而来。
12、右图是双受精过程示意图，据图分析回答问题：
（1）填写各部分名称
A．________ B．________ C．________D．________ E.________ F.________G.________ H.________ I.________
(2)I与D结合形成________，将来发育成________；I与C结合形成________，将来发育成________；B发育成________；整个H发育成________；A发育成________；整个G发育成________；
【学后反思】

【拓展延伸】

【达标检测】

【学后反思】