1、呼吸道对空气的处理二次修改意见教学目标知识与技能1描述人体呼吸系统组成，说出呼吸道的作用。过程与方法运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题。归纳总结的能力。情感态度价值观认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。教材分析重难点1描述人体呼吸系统组成，说出呼吸道的作用2了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的教学设想教法三主互位，合作交流学法讨论，归纳教具教学模具课堂设计一、 目标展示1描述人体呼吸系统组成，说出呼吸道的作用2了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的二、 预习检测1.呼吸系统由_呼吸道和_肺_
2、组成，具有适合于外界进行气体交换的结构和功能。2.呼吸道的作用呼吸道是气体的通道，由_鼻_ .咽 .喉_、气管 .支气管_组成。呼吸道可使到达肺部的气体_温暖_、湿润_清洁_咽_是呼吸道和消化道的共同通道。喉部有会咽软骨_，吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入气管_。气管和支气管管腔表面有_黏膜可分泌黏液。纤毛摆动将尘粒、细菌和黏液送到咽部经_喉_排出体外,形成_ 痰 。三、 质疑探究阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1. 完成教材P41中的资料分析；2.呼吸道总的作用：呼吸道具有保证 的结构，但是，呼吸道并不仅仅是 ，它还能对吸入的气体进行 ，使到达肺部的气体 、 、 。不过，呼吸道
3、对空气的处理能力是 的，因此，保持环境中的空气 、 是非常重要的。3.为什么吃饭时不宜大声说笑？四、 精讲点拨1.在重感冒时往往要用嘴呼吸。在这种情况下，会觉得嗓子特别干，这说明什么？2.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？3.急性支气管炎患者若不及时治疗，容易患肺炎，这是为什么？五、 当堂检测1.人体的呼吸系统是由 和 组成的。前者由、 、 、 组成，作用是。2.痰是在 中形成的，是由 、 、 、等组成。由于黏膜表面的 不断 ，将痰推向咽部咳出。3.鼻腔对吸入的空气有温暖、湿润和清洁的作用。之所以有温暖作用，是因为 ；之所以有清洁作用，是因为 。4.人的呼吸系统的组成，按器官排列的自然顺序是？ （C
4、 ）A鼻、喉、咽、气管、支气管和肺 B鼻、咽、喉、支气管、气管和肺C鼻、咽、喉、气管、支气管和肺 D口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺5.在呼吸道中能允许食物通过的结构是（B ）A鼻 B咽 C气管 D喉6.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是(B)A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨 D.甲状软骨7.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是(D)A.鼻 B.咽 C.肺 D.喉8.鼻在呼吸时对清洁空气有重要作用，其中鼻腔内鼻毛的作用是(C )A.灭菌 B.温暖空气 C.过滤空气 D.湿润空气9.气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是 （D ）A.使黏液均匀分布在黏膜表面 B.形成唾液 C.使气体进出通畅D.将细菌和灰尘推向喉部六、作业布置 课后练习1.2及配套练习一板书设计教学反思
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