七年级生物上册 第三单元 生物圈中的绿色植物 第6章 绿色开花植物的生活史教案 （新版）北师大版-（新版）北师大版初中七年级上册生物教案.doc

第六章 绿色开花植物的生活史第一节 种子的结构一、教学目标：1、知识目标：观察种子结构并描述（1）、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。（2）、知道单、双子叶植物种子结构的区别。2、能力目标：培养学生实验动手、观察、分析能力; 学会从特殊到 一般的思维方法，形成善于通过分析，归纳而得出结论的习惯。3、情感目标：培养学生热爱劳动的情感; 通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相统一的辩证观点。二、教学重点： 观察种子结构并描述：1、单、双子叶植物种子的结构以及各部分结构的作用；2、解剖、观察种子结构的方法。三、教学难点： 从实验中观察、找到相应的结构：1、胚的结构；2、玉米种子的子叶、种皮和果皮的观察。四、课前准备1、学生准备（1）预习本课内容。（2）准备放大镜、小刀等用具。2、教师准备（1）准备浸软的大豆种子和玉米种子。（2）准备大豆种子及玉米种子结构图（相关课件展示）。五、教学过程一、导入新课种子属于植物的生殖器官。绿色开花植物一般都是由种子萌发发育来的。那么， 种子有些什么结构呢？这些都是我们这节课要研究的内容。二、探究过程（一） 种子的结构 分发给每个学生浸软的种子（一粒大豆、一粒玉米）。（1） 观察种子的外部形态。（2） 解剖大豆种子和玉米种子，观察种子的内部结构，结合课件比较大豆和玉米种子的各部分结构。 教师：指导学生学会观察的方法即先观察外部形态，再观察内部结构；指导学生解剖种子。对于大豆应剥去种皮后，从种脐相对的一侧轻轻分开两个豆瓣，再进行观察，对于玉米种子应在种子中央纵剖，仔细观察内部的结构。组织讨论，通过问题提示，激励学生动脑思考，踊跃回答。问题：1、大豆种子和玉米种子包括哪些结构？ 2、大豆种子和玉米种子在结构上有何区别？3、哪些结构和种子的萌发有关？4、种子的重要部分是什么？ 三、课堂小结：引导学生回顾本节课的主要内容，理清思路，种子的结构四、作业：请同学们课后再找些其它植物的种子并观察其结构六、板书设计： 6.1 绿色开花植物的生活史一、绿色开花植物的生活史二、种子的结构（学生活动探究）1、双子叶植物种子（大豆为例）的结构：由种皮（其上有种脐和种孔）、胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）组成。2、单子叶植物种子（玉米为例）的结构：由种皮（与果皮紧密相连）、胚乳、胚芽、胚根、胚轴、子叶（1片）组成3、双子叶植物种子（大豆为例）的结构与单子叶植物种子（玉米为例）的结构比较教学反思：本教案通过实验操作、观察，学生成为教学的主体，激发了学生的学习兴趣。