七年级生物上册 第三单元 生物圈中的绿色植物 第6章 绿色开花植物的生活史教案 （新版）北师大版-（新版）北师大版初中七年级上册生物教案.doc

第六章 绿色开花植物的生活史
第一节 种子的结构
一、教学目标：
1、知识目标：观察种子结构并描述
（1）、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。
　（2）、知道单、双子叶植物种子结构的区别。
2、能力目标：培养学生实验动手、观察、分析能力; 学会从特殊到 一般的思维方法，形成善于通过分析，归纳而得出结论的习惯。
3、情感目标：培养学生热爱劳动的情感; 通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相统一的辩证观点。
二、教学重点：
观察种子结构并描述：1、单、双子叶植物种子的结构以及各部分结构的作用；2、解剖、观察种子结构的方法。
三、教学难点：
从实验中观察、找到相应的结构：1、胚的结构；2、玉米种子的子叶、种皮和果皮的观察。
四、课前准备
1、学生准备
（1）预习本课内容。
（2）准备放大镜、小刀等用具。
2、教师准备
（1）准备浸软的大豆种子和玉米种子。
（2）准备大豆种子及玉米种子结构图（相关课件展示）。
五、教学过程
一、导入新课
种子属于植物的生殖器官。绿色开花植物一般都是由种子萌发发育来的。那么， 种子有些什么结构呢？这些都是我们这节课要研究的内容。
二、探究过程
（一） 种子的结构
分发给每个学生浸软的种子（一粒大豆、一粒玉米）。
（1） 观察种子的外部形态。
（2） 解剖大豆种子和玉米种子，观察种子的内部结构，结合课件比较大豆和玉米种子的各部分结构。
教师：指导学生学会观察的方法即先观察外部形态，再观察内部结构；指导学生解剖种子。对于大豆应剥去种皮后，从种脐相对的一侧轻轻分开两个豆瓣，再进行观察，对于玉米种子应在种子中央纵剖，仔细观察内部的结构。
组织讨论，通过问题提示，激励学生动脑思考，踊跃回答。
问题：1、大豆种子和玉米种子包括哪些结构？
2、大豆种子和玉米种子在结构上有何区别？
3、哪些结构和种子的萌发有关？
4、种子的重要部分是什么？
三、课堂小结：
引导学生回顾本节课的主要内容，理清思路，种子的结构
四、作业：
请同学们课后再找些其它植物的种子并观察其结构
六、板书设计：
6.1 绿色开花植物的生活史
一、绿色开花植物的生活史
二、种子的结构（学生活动探究）
1、双子叶植物种子（大豆为例）的结构：由种皮（其上有种脐和种孔）、胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）组成。
2、单子叶植物种子（玉米为例）的结构：由种皮（与果皮紧密相连）、胚乳、胚芽、胚根、胚轴、子叶（1片）组成
3、双子叶植物种子（大豆为例）的结构与单子叶植物种子（玉米为例）的结构比较

教学反思：
本教案通过实验操作、观察，学生成为教学的主体，激发了学生的学习兴趣。