安徽省安庆市第四中学八年级地理上册《第三章 第三节 中国的水资源》教案 新人教版.doc

《第三章 第三节 中国的水资源》教案
【教学目标】
知识目标
使学生了解中国水资源的分布、利用现状，知道人类为解决水资源问题所采取的主要措施。
思想目标
让学生认识到水资源的重要性以及水资源问题的严重性；帮助学生从小树立节水观念，形成珍惜和合理使用水资源的意识。
能力目标
1、通过学生自己查阅资料，培养学生运用计算机信息技术搜集、选择、整合信息和自主学习的能力；
2、通过交流园地的问题讨论，培养学生开拓性思维，增强对新问题的探究能力。
3、通过小组学习，自己发现问题，解决问题，培养学生合作学习和研究性学习的能力。
【教学重点】从地理学科角度出发，利用所学知识，借助信息技术手段，尝试分析水资源问题存在的原因以及解决办法。
【教学难点】怎样筛选有效信息解决问题，并认识到水资源的重要性。
【教学方法】在“任务驱动”策略下，教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。
【教学手段】①“远志”交互式多媒体传输网络
②自制的《水资源》网站资源库
【教学课时】在课外查阅相关信息的基础上，课内活动为1课时。
【教学对象分析】在本课教学之前，学生通过课外查阅有关水资源的资料已经对中国的水资源问题有了大致的了解，这些知识将为本节课的学习奠定基础。
参加本课学习的对象是初一远志班的学生，他们的计算机操作较熟练，学生已具有初步理性思维的特点，也具备一定的自主学习、协作探究的能力。
【教学过程】
一、引入课题（2分钟）
水是人类赖以生存的特殊资源，没有水就没有生命，当然更谈不上什么文明和发展。前不久在南非召开的可持续发展世界首脑会议将水危机列为未来10年人类面临的最严竣的挑战之一。根据大会公布的材料，目前全球24亿人缺乏充足的用水卫生设施，有11亿人未能喝上安全的饮用水。我们今天就来学习《中国的水资源》。
二、浏览网站。（15分钟）
和看书要先看目录、了解这本书的每一章节大致讲了一些什么内容一样，我们浏览网站也要先看一下这个网站的结构，大致了解每一个网页能告诉我们哪些内容。这样，当我们要获得有关资料时就能快速地点击相应的网页，以寻找到我们所需的资料。
介绍网页构成：首页、分布利用、存在问题、他山之石、图片中心、本地水污染等网页。
分配学习任务：每一大组带着问题重点了解各自内容，在完成本组问题的情况下，也可浏览其他网页的内容。
下面就请大家进入《中国的水资源》这个网站，用几分钟时间自由、快速地浏览，了解这个网站的结构，然后带着问题进入对应网页的内容。
教师巡视、指导。
三、师生活动（共25分钟）
1.分组解决学习任务：教师提问，学生解答。
（1）中国的水资源分布有何特点？
（2）中国的水资源主要存在那些问题？
（3）解决水资源问题有哪些方法？
（4）国外有哪些经验值得我们借鉴？
学生可利用课外查阅的知识，补充解决相关问题。
2.教师利用相关图表，介绍安庆本地水资源状况。
（1）安庆的长江水为什么除了石油类其它均符合国家标准？
（2）安庆的排污口主要集中在哪里？如果处理不当，会造成什么后果？
教师提问，学生解答。
3.小结学习
利用“学的怎样”网页，检查学习效果，并提高学生解决实际问题的能力。
四、结束（3分钟）
这节课，我们通过课外查阅和上网浏览中国的水资源网站，学到了很多有关水资源的知识。由于时间有限，一些同学的心中可能还很不满意。在这里，老师向你们推荐几个比较好的网站，（请大家点击超连接按钮），课后可自行上网到这些网站中去进一步查询、学习更多的知识。但更重要的是，要把我们所掌握的知识变成实际行动，从自己做起，从身边的小事做起，珍惜和合理使用水资源——这样，我们才真正达到了学习这堂课的目的