小学人教四年级数学《合理安排时间—沏茶问题》导学案.doc

《合理安排时间——沏茶问题》导学案
铁厂镇中心小学 张文星
教学内容：人教版《数学》四年级上册第104页。
教学目标:
1、知道统筹方法在生活中的应用，能根据实际情况合理安排时间。
2、会用流程图表示事情的安排顺序。
3、经历解决问题的过程，培养合作精神和探究精神。
4、通过教学活动，感受合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的习惯。
教学重难点：
重点：能根据实际情况合理安排时间
难点：会用流程图表示事情的安排顺序
教学准备：多媒体课件、卡片
教学过程：
【创设情景，生成问题】
同学们，你们喜欢猜谜语吗？那你们知道这世界上最长又最短，最快又最慢的是什么吗？（时间）是啊，真聪明。时间是最长的也是最短的，那么我们该如何安排它呢？今天我们就一起到数学广角里一起研究怎样合理安排时间。（揭题）
【探究尝试，解决问题】
活动一：煮鸡蛋和扫地
1、同学们平时在家帮家长做家务事吗？（学生回答）。
2、小明是个爱劳动的孩子，星期天早上小明主动要帮妈妈做2件事，煮鸡蛋（10分钟）扫地（5分钟）请你算一算小明做完这两件事至少要用多少分钟？（指名答）。
3、小明可没花那么多时间，他很聪明，用了最短的时间做完了这两件事，你们知道他是怎样做的吗？（指名答）。有一个词用的非常准确——同时（板书：同时）。“煮鸡蛋和扫地能同时做吗？为什么？”。“那同时做的目的又是什么?(节省时间)（是啊，能同时做的事情可以同时做，这样可以节省时间。合理安排时间可是一门大学问，生活中像这样的问题还有很多，我们继续来研究合理安排时间的问题。）
活动二：沏茶
1、师：瞧，（课件出示：视频）视频中这个同学遇到了什么状况？（小明家来了客人，妈妈让小明帮忙烧壶水，给李阿姨沏杯茶。）
2、沏茶有哪些具体的事情要做呢？
3、怎样做才能让客人尽快喝上茶呢？请同学们以小组为单位,设计一种能尽快让客人喝上茶的方案。现在请拿出手中的工序图片摆一摆，并算一算你们设计的方案需要用多长时间？
4、展示不同的方案，并让学生述说设计过程： (指名学生到黑板前用工序图片摆一摆)：
（先洗水壶，然后接水，再烧水，烧水的同时洗茶杯，找茶叶，最后沏茶。）
为了更清楚地表示顺序，我们用箭头表示这个过程。
为什么要在烧水的同时洗茶杯、找茶叶呢？（因为这样做可以节约时间。）
所以我们把这两件事放到烧水的下面，表示做这些事只用了8分钟。
师小结：可以看到无论是哪种安排方案，在烧水之前我们必须先洗水壶接水。得考虑事情的一般顺序。
4、比较选择合理的安排方法。
让学生从不同的方案中，通过观察比较，找出自己认为能让客人尽快喝到茶的方案。为什么这几件事可以同时做？烧水的同时除了可以找茶叶和洗茶杯，能不能也同时洗水壶？为什么？能不能同时接水呢？沏茶呢？做事是要按一定的顺序的，有些事必须先做，有些事必须后做。
5、教师小结：通过刚才的设计我们知道：在做一些事情时,能同时做的事情越多，所用的时间也就越短。像这样在黑板上摆放的图示，我们起名叫它流程图，它可以让我们清晰的看出事情的过程和顺序。
【分层练习，学以致用】
（刚才我们经过认真的学习和思考用合理安排时间的方法解决了在生活和学习中的一部分事情。）
1、吃药。（最近天气变化无常，小红由于穿衣饮食中不注意保重身体患了感冒了。我们来看，小红她感冒了，吃完药后要赶快休息。怎样安排这些事情小红才能最快可以休息？请同学们在导学单上先画流程图，再算一算，小红一共要花多少分钟才能吃完药？
（先找杯子倒开水，然后等开水变温，在等开水变温的同时量体温、找感冒药。（教师板书）一共花了多长时间？（7分钟。）在等开水变温的同时可以量体温、找感冒药吗？（可以）那么这样的安排合理吗？为什么？（合理，因为方案中把能够同时做的事情一起做，节约了时间。）
2、填空
(1)、小芳同学帮妈妈做了以下几件事情：收晒干的衣服5分钟，洗菜5分钟，烧水12分钟，沏茶1分钟，她做完这些事至少需要（ ）分钟，比一个程序一个程序去做节省了（ ）分钟。
(2)、玲玲用全自动洗衣机洗衣服60分钟，做饭50分钟，扫地、檫桌子15分钟，至少需要（ ）分钟。
3、提升对“合理”安排的认识：
对于他们的“合理”安排，请你说看法？
（1）、为了节省时间，张小乐一边走路一边认真看书。
（在路上边走边看书，既影响视力又危险，所以这两件事情也不能同时做，这样的安排是不合理的。）
（2）、为了提高学习质量，红红边吃饭边看电视节目《学英语》。
师小结：通过分析上面的事情，我们明白了，合理安排事情，不但要考虑节省时间，还要考虑人身的健康和安全，更要讲究科学。在生活中需要合理安排的事情还有很多。
4、思维拓展：请你说一说，生活中还有哪些事情可以通过合理安排来提高效率？（指多名学生说一说）
【课堂小结，拓展延伸】
这节课，你有什么收获？
拓展：1、其实关于合理安排时间的问题，就是最优化问题，也就是被大数学家华罗庚爷爷称做“统筹安排”的问题，它在生活、生产和科学研究中有广泛的用处。
2、古今中外仁人志士对时间的认识都很深刻。伟大的文学家鲁迅就讲过这样一句话。请大家来读一读。
出示：时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
师：把这句话送给大家，希望大家能够运用今天所学的知识合理地安排自已的学习和生活，做一个珍惜时间的人。
【课后作业】
请同学们自己设计一张时间表,合理地安排你一天的学习和生活时间。