资源描述
第一节 流动的组织---血液（一）
课题
第一节 流动的组织---血液（一）
课时
第 1 课时
（总第 12 课时）
科 任
教 师
教学
目标
知识与能力：。血液的成分及血浆的功能。
过程与方法：通过自学探讨、实验观察学习。
情感态度价值观： 培养热爱自然，珍惜生命、爱护环境的情感。
重难点
重点：血液的成分和主要功能。
难点：在光学显微镜下区分三种血细胞。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课，提示目标（2分钟）
1、导入新课：
复习上一节课所学的重点内容，引言引入新课的教学。
2、出示学习目标
• 1.描述血液的成分组成。
• 2.知道血浆的成分及作用。
二、学生自学，质疑问难（8--10分钟左右）
1、出示自学提纲：
• 1.阅读P50“想一想，议一议”，尝试回答所提的问题？
• 2.阅读P51“资料分析”，回答讨论问题？
• 3.血液是由哪两种物质构成的？
• 4.血浆的组成？
• 5.血浆的主要作用是什么？
2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。
3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。
三.、合作探究，建构知识（15--20分钟）
1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。
2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解
决不了的问题进行展示、纠错和点拨。
3、教师小结本节课知识点。
⑴血液就是由血浆和血细胞构成的。
⑵血浆是上层淡黄色半透明的液体，约占血液总量的55％.
⑶血浆的成分90％是水，血浆蛋白约7％，葡萄糖、氨基酸、无机盐等约3％。
⑷血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
⑸血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
4、让学生进一步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（3—5分钟）
四、巩固新知，学会运用（13分钟）
1、教师出示训练题、提高题（《基础训练》）。
2、检查完成情况
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