七年级生物下册 4.9.2 血液循环（第1课时）教案 （新版）北师大版-（新版）北师大版初中七年级下册生物教案.doc

第2节 血液循环（第1课时）
【教学目标】
1.能区分动脉、静脉和毛细血管，说明不同类型血管的功能，及其与功能相适应的结构特点。
2.能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。
3.能概述心脏的生理特征。
【教学重点】
1.血管的结构与功能。
2.心脏的结构和功能。
【教学难点】
心脏与其功能相适应的结构特点；心动周期与心脏功能的方法。
【教学过程】
一、复习提问
常见的血型有几种？输血时有什么原则
二、讲授新课
（一）实验：用显微镜观察各种血管
1.观察步骤：
（1）在显微镜下观察血管的横切片，区别并比较动脉与静脉管壁结构的差异
（2）观察毛细管装片。
2.三种血管的比较学习
多媒体展示：三种血管的模式图
讨论：三种血管的特点。
小结：师生共同得出：
（1）动脉：A概念：将血液从心脏输送到身体各部位的血管。B特点：管壁厚，弹性大，管内血流速度最快。
（2）静脉：A概念：将血液从身体各部位输送回心脏的血管。B特点：与同级动脉相比，静脉管壁薄，弹性小，管腔大，管内血流速度较慢。
（3）毛细血管：A概念：是连通微小动脉和静脉之间的血管。B特点：数量最多，分布最广，它的管壁极薄，由一层上皮细胞构成，管内径极小，红细胞只能单行通过，管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分进行物质交换。
3.总结：通过这节课的学习，我们知道了人体内的血管包括动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是离心血管，静脉是回心血管，毛细血管是连通最小动脉和最小静脉之间的血管，它有很多特点有助于血液和细胞之间进行物质交换。
（二）血液运输的动力器官——心脏
人只要活着，心脏就在不断地跳动。将你的右手按住胸部的左侧，感觉一下心脏的搏动。一般来说，一旦心脏停止跳动，就意味着一个人的生命结束了。那么，心脏的结构究竟是怎样的，它又是怎样工作的呢？
1.心脏的结构
实验：观察心脏
交流：五分钟后，每组选派代表发言
多媒体展示：心脏的结构
小结 师生共同总结出：
（1）心脏壁主要由心肌构成，心肌具有收缩和舒张的功能。当它收缩时，血液被压出心脏，舒张时，血液流回心脏。就这样，心脏昼夜不停地收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动。
（2）心脏有四个腔：上面有左心房和右心房；下面有左心室和右心室。由于输送血液距离长短不同，心脏四个腔的壁厚薄出现不同；心室的壁比心房的厚，左心室的壁比右心室的更厚些。
（3）只有同侧的心房与心室相通。左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉；左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。可见，心室与动脉相连通；心房与静脉相连通。
（4）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开、闭的瓣膜。
2.心脏的功能
讨论：心脏与结构相对应的功能是什么？
小结：心脏是血液循环的动力器官。
讨论：水蚤心脏搏动有什么特点？
明确：（1）心脏每分钟跳动的次数叫做心率，（2）成年人在安静状态下平均心率为75次一分种。（3）心脏每次收缩时由心室向动脉输出的血量叫做每搏输出量，心脏每分钟输出的血量叫做每分输出量，又称为心输出量。（4）心输出量的多少，是衡量心脏工作能力的一项指标。
（三）总结反思，拓展延伸
通过这节课的学习，我们知道了血管的类型与特点、心脏是血液运输的动力器官，主要由心肌组成，有四个腔：同侧的心房和心室相通，左心房连接肺静脉，左心室连接主动脉，右心房连接上、下腔静脉，右心室连接肺动脉，心房与心室之间，心室与动脉之间有瓣膜。心脏中血流方向是：
静脉 心房 心室 动脉。