小学人教四年级数学三位数乘两位数的笔算乘法-(4).doc

三位数乘两位数的笔算乘法
四年级数学 向昌
教学目标：
知识与技能：掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。
过程与方法：经历三位数乘两位数的计算过程，体验迁移、类推的思想和方法。
情感态度与价值观：在学习过程中，感受数学知识与实际生活之间的密切联系。培养学生认真仔细的习惯。
重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。
难点：笔算中的数位对齐和进位。

教学过程：

一、复习导入
1.口算
23×30= 47×20=
42×19≈ 58×41≈
2、 笔算
43×26= 12×34=

二、探究新知

（一） 导入出示尝试题

十一假期七天假期，我们有小朋友去旅游的吗?旅游可以看看祖国的山山水水，著名建筑等等，是一件多么美好的事情啊﹗小明一家想去少林寺旅游，想知道他们家到少林寺的路有多远，我们帮他算算吧。
出示：小明一家要去少林寺旅游，他们从郴州乘火车到河南郑州要用12小时，火车每小时行145千米，郴州到郑州有多少千米？
思考列式145×12＝
大家想一想，题目中已知的是什么？要求的是什么？
大家估一估大约有多少千米？
通过估算我们知道郴州到河南郑州大约有多少千米，谁估的更准确一些呢？这需要我们计算出145×12的准确答案，我们可以用什么方法计算？（竖式计算，计算机计算）
这节课我们一起来探究三位数乘两位数的笔算乘法。板书课题

（二） 自学

出示自学提示：三位数乘两位数的笔算乘法，要先算什么，再算什么，最后算什么?
计算过程中要注意什么？
开始自学
班上交流

（三） 做尝试题

找三名学生到黑板前板书尝试题，其他学生写在练习本上
交流计算方法。
议一议： 5为什么要和十位对齐？
教师精讲。
总结三位数乘两位数的计算方法。

三、 第二次尝试练习

1、做一做
134×12＝ 47×176＝ 425×36＝ 237×82＝
2、这有几位同学做的几道题，请你帮老师查一下对错，好吗？
课件出示
134 152 246
× 16 × 23 × 34
———— ———— ———
804 456 984
134 304 738
———— ———— ———
938 750 1722

四． 知识运用

出示课件试题：寒假的时候老师准备带一些永兴特产回家。
四黄鸡：129元/盒 一共要买36盒

五、 课堂小结

同学们，回忆一下这节课我们学习的内容。你有什么收获和大家分享呢？

六、 作业

教材49页练习八，第1题，第2题。