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扬中市外国语中学2014-2015第二学期第二次学情调研语文试卷
一、积累与运用（26分）
1．阅读下面语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字注音，依次填入括号内。（2分）
八月的乡村，柳荫匝地，槐叶沁( )香，绿意àng然，是避暑的胜地。吃过午饭，拿张凉席，找个pì静去处，寻个枝叶繁茂的树下，铺开席子，往上面一躺，饮点酒，微醺( )最佳，这样就可以悠哉游哉地沉入甜美的梦乡。
2.默写（8分）
（1）________ ▲___________，柳暗花明又一村。      （陆游《游山西村》）
（2）但愿人长久，________ ▲___________。    （苏轼《水调歌头》）
（3）了却君王天下事，________ ▲___________。    （辛弃疾《破阵子》）
（4）________ ▲___________，自将磨洗认前朝。    （杜牧《赤壁》）
（5）足蒸暑土气，_____________▲_______。    (白居易《观刈麦》) 
（6）工欲善其事，___ ▲_______。   （《论语》）
（7）《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的句子是：________ ▲_________，_______ ▲__________。
3．名著阅读（6分）
（1）下列对名著内容表述正确的一项是（3分）（ ▲ ）
  A.鲁滨孙遭遇海难流落到荒岛上，有一次他到沙洲上去找乌龟蛋吃，他用树枝往沙子里戳，戳到软的地方，就跪下来用手挖。挖出的蛋呈白色，圆溜溜的。那天晚上，他吃了一顿美味可口的煎蛋。
  B. 《西游记》第二十回，黄风岭上一虎精先锋把唐僧抓回洞府，悟空与沙僧齐心协力，一起杀死虎先锋。
  C.《狗.猫.鼠》一文中，“我”的隐鼠不见了，长妈妈告诉“我” 隐鼠被猫吃掉了，“我”就把猫当成了仇敌。后来“我”才知道，隐鼠是长妈妈用老鼠药药死的，气愤的“我”就极严重地诘问，而且当面叫她“阿长”。
  D.德国人占领了保尔所在的镇上后，下令收缴枪支，违者枪毙。保尔的步枪被他哥哥阿尔焦姆砸坏并扔掉了，但保尔的好朋友谢廖沙却挖了一个大坑，把三支新枪埋了起来。
（2）阅读《水浒传》选段，在横线上填写“甲”的姓名。（1分）
却说牛二抢到甲面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱？”
甲道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”牛二喝道：“甚么鸟刀！要卖许多钱！我三十文买一把，也切得肉，切得豆腐！你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀？”甲的姓名是 ▲ 
(3) 阅读《名人传》（第一部《贝多芬传》选文）,回答问题。
一个不幸的人,贫穷,残废,孤独,由痛苦造成的人,世界不给他欢乐,他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐,好似他用那句豪语来说明的,......那是可以总结他一生,可以成为一切英勇心灵的箴言的:“用痛苦换来的欢乐。”
贝多芬一生中最大的痛苦是什么？他“用痛苦换来的欢乐”中的“欢乐”是指什么？（2分）
答：                          ▲                 
4. 下列语段有多处毛病，请修改。（改出四处即可 ）（4分）
春天本是个疾病多发的季节，空气干躁、天气忽高忽低。连续阴霾的天气给一些不健康身体的人，带来了很多麻烦。 这种天气最容易出现红眼病、咳嗽、咳痰、胸闷等症状。染了上诉症状的病患者，宜在家安养，以免污染给其他人。⑴  ▲    ⑵  ▲   
⑶  ▲    ⑷  ▲   
5．综合性学习（6分）
纪录片是指选择真实的人物、事物和事件，以现场拍摄为主要手段，经过整理、剪辑、加工而成的影视片。为了让学生更好地了解中国纪录片，某校开展了一次社会实践活动。请完成下列任务。 
（1）《舌尖上的中国》是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的专题报道，探究该片可供借鉴的成功经验，写出你的探究结果。（4分） 
   《舌尖上的中国》选择了食材、主食、烹饪等7个主题，生动展示了千百年来中国东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化，每一集都采用了新颖的剪辑方式，破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接；同时使用了最新技术设备，以“微距摄影”的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程。无论哪个民族、哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和精神的共鸣。该片凝聚我们的文化认同，让和谐健康的文化内涵深入人心。自去年播出后，该片已行销世界43个国家和地区，进入欧美主流电视节目市场。
探究结果：_________▲__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
（2）活动结束后，校刊记者要为此次活动写一篇新闻稿，标题为“走近中国纪录片”。请你根据以上的材料，帮他拟一个能表明中学生“走近中国纪录片”意义的副标题。（不超过15字）（2分）
________▲___________ __________________________________________________   
二、阅读理解（共44分）
（一﹚阅读下面的诗歌，完成6～7题（共7分）
鹿柴
王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
注释：
鹿柴（zhài）：王维辋川别墅之一（在今陕西省蓝田县西南）。柴：通“寨”、“砦”，用树木围成的栅栏。
返景（yǐng）：同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。
6.王维的诗“诗中有画”。请用生动的语言描绘本诗的后两句所展现出的美丽图景，并用简洁的语言写出其美在何处。（3分）
                                   ▲                                                                        ▲                                                    
7.本诗的前两句如何写出了此山的“空”？全诗表达了作者怎样的心境？（4分）
                         ▲                                                                           ▲                                                        
 （二）阅读下面两段文言文，回答文后问题。（12分）
    （甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
                                                     ——（节选自《曹刿论战》）
（乙）齐桓公问管仲①曰：“王者何贵?”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者②，以百姓为天。百姓与③之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。”
                                                   ——（选自刘向《说苑》）
 注释：①管仲：齐桓公的贤相，名夷吾，辅佐桓公成霸业。②君人者：给人民当君主的人。③与：亲附，拥护爱戴。
8．解释下列句中加点词语的意思。（4分）
（1）又何间焉   间：______▲__（2）小惠未徧   徧：_____▲_______
（3）神弗福也   福：_______▲_（4）非谓苍苍莽莽之天也  非：____▲________
9．下列句中的“之”相当于“的”的一项是（  ▲  ）（2分）
A．肉食者谋之                    B．非谓苍苍莽莽之天也
C．百姓与之则安                  D．辍耕之垄上
10．翻译下列句子。（4分）
（1）公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”
                         ▲                           
（2）百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。
                       ▲                           
 11．（甲）（乙）两文段表达了相近的思想观点。请结合文意加以阐述。（2分） 
                              ▲                                     
（三）阅读查一路的《每个人都有影响力 》，完成12-15题。（11分）
每个人都有影响力 
查一路
①不是只有明星或政坛人物才可以引领潮流或掌控局面，我们普通百姓也都有各自的影响力。只是普通百姓的影响力往往不够明显，不够闪光和耀眼，也不那么立竿见影，但千万别因此忽视了普通人的影响力。
②一位外国农学博士20世纪80年代来中国种树，一直种到97岁，每天在中国的恩格贝种树10小时。在他的影响下，他的同胞有7300名志愿者来到恩格贝种下树木300多万棵，染绿黄沙30万亩。一个人，20年，让茫茫的沙漠一角，奇迹般地冒出绿洲——这就是影响力。
 ③日常生活中，一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节，足以影响一件大事。这种影响力往往是隐性的，不去细心体察，你就很难发现。
 ④一位从沿海回来的朋友准备到内地投资，重点考察了A城和B城。在A城，他坐在街头擦皮鞋，擦皮鞋大婶的一个动作让他对这个城市死了心：那个大婶先把他的一只鞋的鞋带解开，擦完等他付了钱才系上。这个细节让他不得不怀疑这个城市市民的道德水准——一定是有人擦完鞋没付钱跑掉过。在B城，他搭了5次出租车，下车前，5位司机都提示：先生，请带好您的随身物品。
 ⑤最终，他把企业办在了B城，B城因此有5000人上岗就业，B城的税务部门每年也因此获得上亿元的税收——这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。
 ⑥我儿子每次饭前便后都很认真地用洗手液洗手。有时候时间紧，我就试着和他商量：就不能稍微马虎一点吗？他很果断地摇着头说：这怎么可能，我从上幼儿园的时候就养成了这样的习惯！
 ⑦可想而知，这是一位幼儿园老师的影响力。在有些人的意识中，幼儿园老师不就是带孩子玩玩嘛，有那么大影响力吗？答案当然是肯定的，她们的教育足以影响一个人一生的行为习惯。
12.认真阅读全文，找出本文的中心论点。（2分）
▲
13.下面的链接材料能否作为本文的论据，请说出理由。（2分）
【链接材料】2012年3月，郭明义爱心团队重庆大学分队携手社会爱心企业，共同为白羊小学捐建了电子阅览室，并手把手地教孩子们使用电脑。该团队自成立以来已组织了以关爱农村留守儿童为主题的爱心活动数十次。郭明义就像一个巨大的磁场，在坚守中凝聚起越来越壮大的爱心大军。在他的感召下，100多支爱心分队遍布全国，成员达数万人之多。 
▲ 
14.第④段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
                                     ▲                                  
15.你的父母对你的行为习惯有怎样的影响？请结合实际用简洁的语言加以阐述。（4分）
                                     ▲                                    
（四）、阅读汪曾祺《咸菜茨菇汤》一文，回答16-20题。（14分）
咸菜茨菇汤
汪曾祺
①一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜？那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤!
  ②咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜，偶有卖的，叫做“黄芽菜”，是外地运去的，很名贵。一盘黄芽菜炒肉丝，是上等菜。平常吃的，都是青菜。青菜似油菜，但高大得多。入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担的买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实， 即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。
③腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，细、嫩、脆、甜，难以比拟。
④咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天气，咸菜已经腌得很咸了，而且已经发酸。咸菜汤的颜色是暗绿的，没有吃惯的人，是不容易引起食欲的。
⑤咸菜汤里有时加了茨菇片，那就是咸菜茨菇汤。或者叫茨菇咸菜汤，都可以。
⑥我小时候对茨菇实在没有好感。这东西有一种苦味。民国20年，我们家乡闹大水，各种作物减产，只有茨菇却丰收。那一年我吃了很多茨菇，而且是不去吃茨菇的嘴子的，真难吃。
⑦我十几岁离乡，辗转漂流，三四十年没有吃到茨菇，并不想。
⑧前好几年，春节后数日，我到沈从文老师家去拜年，他留我吃饭，师母张兆和炒了一盘茨菇肉片。沈先生吃了两片茨菇，说：“这个好！格比土豆高。”我承认他这话。吃菜讲究“格”的高低，这种语言正是沈老师的语言。他是对什么事物都讲“格”的，包括对于茨菇、土豆。
⑨因为久违，我对茨菇有了感情。前几年，北京的菜市场在春节前后有卖茨菇的，我见到，必要买一点。回来加肉炒了。家里人都不怎么爱吃。所有的茨菇，都由我一个人“包圆儿”了。
⑩北方人不识茨菇，我买茨菇总要有人问我：“这是什么？”——“茨菇。”——“茨菇是什么？”这可不好回答。
⑾北京的茨菇卖得很贵，价钱和“洞子货”（温室所产）的西红柿、野鸡脖韭菜差不多。
⑿我很想喝一碗咸菜茨菇汤。
⒀我想念家乡的雪。
（选自《故乡的食物》，汪曾祺著，江苏文艺出版社2010年，有删节）
16．本文多次写到咸菜茨菇汤，同时借助咸菜茨菇汤写出了“我”对咸菜茨菇汤情感的变化过程，这一过程是：（2分）
 （        ▲       ）——   离家多年也不想念  ——（ ▲ ）
17．文章第⑥小节在文中有什么作用?（3分）
                                          ▲      
18．汪曾祺的语言，不加雕饰却自然灵动。请赏析下面句子中加点的字所蕴涵的意思。（4分）
（1）这东西有一种苦味。（2分）
                                    ▲    
（2）沈先生吃了两片茨菇，说：“这个好！格比土豆高。”（2分）
                                          ▲                               19. 19、赏析下面句子的妙处。（3分）
入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担的买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实，即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。
                                          ▲                
20．结合对全文的理解，说说作者为什么“很想喝一碗咸菜茨菇汤”？ （2分）
                                          ▲                                                           三、作文（50分）
21. 阅读下列文字，按要求作文。
“我们曾经以为，有些人和事是不可以放手的。我们不会放弃一个人，我们不会离开一个人，我们不会让一个人离开我们。我们不会忘记曾有的观念。而生活的答案，却未必尽然……”亲爱的同学们，那些“曾经以为”的人、事、观念，是否在你的成长历程中悄悄改变了呢？
请以 “我曾经以为”为题，写一篇文章。
要求：① 除诗歌、戏剧外，文体不限；② 要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④ 文中不能出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

扬中市外国语中学2014-2015第二学期第二次学情调研语文试卷答案
一、积累与运用（26分）
1.（2分）qìn 盎 僻 xūn（答对一个或两个得1分，答对三个及以上得2分）
2、略（8分）
3、（5分）（1）D （2分）（2）杨志（1分）（3）贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪（1分）。欢乐是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》或用音乐给人们心灵带来了欢乐或灵魂的升华。（1分）（答到一点就给1分）
4、（4分）“ 躁” 改为“燥”；“天气忽高忽低” 改为“气温忽高忽低”；“ 不健康身体的人” 改为“身体不健康的人”；“ 红眼病” 改为“红眼”；“ 以免污染给其他人”改为“以免传染给其他人”（对一处给1分，其它改法若正确，也给分）
5、答案示例： 
①精心选择主题，展示独有的饮食文化；② 剪辑方式新颖；③以“微距摄影”的方式拍摄；④易引起情感与精神的共鸣；⑤文化认同感强 （写出一点1分。答对4点得满分）
（2）【解析】拟标题。难度大，要求把握整体材料，侧重考查纪录片的核心意义，意思对即可。
答案示例一： 体验中国独有文化 
答案示例二： 见证中国人文历史、社会发展的轨迹。
6.（3分）夕阳的一抹余晖照射到幽深茂密的树林中，又映射到青青的苔藓上。（2分）诗人敏锐地捕捉到了光与影的这种转瞬即逝的组合，以光亮反射幽暗，更加衬托出周围的幽暗与宁静的美。（1分）
7. （4分）“不见人”才显得“空”，“但闻人语响”正是说明了这个地方非常静，才听到了人的声音。（1分）以动衬静，反衬出空寂的氛围。（1分）通过描绘幽静的景色，借以反映其宁静的心境或隐逸的思想（2分）
8．（4）不是（共4分，每词一分）9．B （2分）。10．（1）略（2）百姓如果拥护国君，国家就安定；百姓如果辅助国君，国家就强盛；百姓如果反对国君，国家就危险；百姓如果背弃国君，国家就要灭亡。（每句2分，意思对即可。）
11．围绕“得民心”“民为贵”“取信于民”等其中一个要点阐述。评分：共2分。意思对即可。
（三）
12、每个人都有影响力 。（2分）
13、可以作为本文的论据。因为郭明义虽然是一个普通人，但是他用爱心和坚持影响了更多的人加入到爱心大军中，这足以证明本文的论点——每个人都有影响力。 得2分。
14、论证方法：举例论证 作用：作为事实论据，有力地论证了“日常生活中，一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节，足以影响一件大事”的道理。 评分说明：（2分）论证方法1分、作用2分，都答正确得3分。
15、示例：我的父母每天干活很辛苦，从不乱花一分钱，因此，我从不向父母提出过分的要求，生活很简朴。 评分说明：（4分）父母习惯1分、影响2分，语言表达1分。任意一个角度，言之成理即可得分。
（四）
16.情感变化是：小时候没有好感、在北京想念咸菜茨菇汤（1空1分，共2分）
17.写自己对茨菇没有好感的原因，（1分）突出茨菇的难吃（1分），同时为下文怀念咸菜茨菇汤做铺垫。（1 分）共3分
18.（1）“苦”：一方面指茨菇使人产生的味觉上的苦味（1分），一方面指代家乡闹大水、粮食缺乏，大量吃茨菇的艰难日子。（1分）共2分
（2）“格”：一方面指味道，（1分）一方面指格调、内涵。（1分）共2分
19. 通过一系列动作（1分）写出了家乡的一种生活习俗，下文思念家乡埋伏笔；（1分）“可以一直吃到第二年春天”，半年的青菜虽充当了口粮，却也叫人倒了胃口，为情感的发展做铺垫。意思对即可。（1分）共3分
20.作者远离故土后，对故乡难舍的乡情，（1分）使得他在人生的暮年怀念儿时的咸菜茨菇汤。意思对即可。（1分）共2分
三、作文（50分）
22．作文批改标准同中考要求
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