【素材】《自信第一课》拓展阅读《教学建议》(长春版).docx

长春出版社五年级（下册） 畅言教育

《教学建议》
《自信第一课》拓展阅读

一、教学目标：
1．学习本课生字、新词，了解课文内容。
2．通过阅读课文，体会为什么这是带给毕淑敏自信的第一课，体会作者对老先生的感激和尊敬之情。
3．学习作者从神态、动作和语言这几个方面来具体描写人物的方法。
二、基础知识
　　区别字：衷（ ）衰（ ）哀（ ）
　　悔（ ）诲（ ）晦（ ）
　　正音字：纤（qian xian） 劣（lie lue）
三、教材分析：
1.教材特点：
这篇文章作者通过回忆自己在新疆军区医学校学习时的一次临床考试中，一位最著名的内科主任认真地听取了她的不同意见，给她该了分数，并表扬了她终于病情和病人的精神，使作者大受感动，也对自己有了更多的信任。文章塑造了一个治学严谨的老先生形象，表到了作者对他的感激和尊敬之情。课文语言平实，主要从神态、动作和语言这几个方面来具体描写人物，为学生的写作提供了范例。
2.教学重点
通过文中对老先生神态、动作、语言的描写，体会人物的性格特点，感受作者对他的感激之情。
3.教学难点
通过文中对老先生神态、动作、语言的描写，体会人物的性格特点，感受作者对他的感激和尊敬之情。
4.教学突破点：
本文篇幅较长，可在默读的基础上，着重画出作者对老先生神态、动作和语言。
四、课时安排：
建议两课时。
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