2023年浙江教师招聘考试中学美术模拟试题答案.doc

浙江2023年教师招聘考试中学美术模拟试题答案

一、填空题
1.美术课程具有___________性质，是学校进行___________的重要途径。
2.《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为___________________、___________________、___________________、_______________________四大学习领域。
3、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、_________、_________、_________、_________
手卷等。
4、伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种___________式的___________把众多人物组合成一个完整的构图，油画颜料的___________与___________的对比使物体质感得到完美的表现。
二、单选题
1、唐三彩常用的颜色重要是 ( ) 。
A、 红、黄、蓝 B 、 红、绿、白 C、绿、黄、紫 D、 黄、绿、白
2、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为 ( ) 之神。
A、 北方 B 、东方 C、西方D、南方
3、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是 ( ) 。
A、 隶书 B 、 行书 C、篆书 D、 楷书
4、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是 ( ) 。
A、 青蛙 B 、牛蛙 C、蝌蚪 D、 树蛙
5、浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间平常生活作为创作题材，重要通过 ( ) 的形式表现出来。
A、 水彩画 B 、 工笔画 C、版画 D、 油画
6、“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。此诗作者是( )。
A、 苏东坡 B 、 金 农 C、王 冕 D、 齐白石
三、多项选择题
1．某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是 ( ) 。
A．突出专长，对于教学内容进行了优化　 B．违反了素质教育“全面发展”的规定
C．师傅带徒弟的传统模式 　　D．应当大力提倡
2、新课标中所指的基本的美术素养应当涉及（　 ）。
A、 能初步解读身边的美术现象
B 、能在一定限度上运用美术形式表达自己的情感或观念
C、 能纯熟运用各种表现形式自如地描绘对象
D、有自己的审美趣味
3．笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果重要取决于 (　 )。
A．画笔的特性 　　　　　　 B．画笔的大小、长短
C．用笔的力度和速度 　　D．绘画材料的特性
4、有一副于1936年创作的油画，画中人物得器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒唐和残酷，其作品名称和作者是　(　　)。
A．《格尔尼卡》 　 B．《内战的预言》 　　 C．毕加索 　　D．达 利
5．绘画以内容、题材来分类有　( 　　)。
A．风景画 B．油画 　 C．静物画 　D．肖像画　　Ｅ．历史画
F．风俗画 G．壁画 H．年 画 I．漫 画 J．宣传画
6．同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要故意识的加强色彩之间的　(　　 ) 对比。
A．明 度 　 B．冷 暖 　　 C．厚 薄 　　D．纯 度
7．请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序 ( 　　)。
A．小结、评价 B．自由欣赏、分析 C．小组讨论 D．呈现作品
8．我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序（ 　　）。
A．重双基 B．重素质教育 C．重技能
四、判断题：
1、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是学生碰到的“写实”瓶颈应当用大量的专业写实训练加以突破。（　 ）
2、彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。（ 　 ）
3、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大红色。（ 　 ）
4、空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。（ 　 ）
5、新课程的总目的是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。（ ）
6、月份牌年画在20世纪初在广州兴起的一种绘画，因初期画面上附有年月历表故而得名。（ ）
7、清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。（ ）
8、苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信。（ ）
9、罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。（ ）
五、分析题 （12分）
问题：
以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思绪，请参照第一种思绪的分析方法分别对第二种、第三种思绪的优缺陷进行简短分析。
第一种思绪：具有“现场感”特色的思绪： 从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手。让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高结识。
第二种思绪：具有“虚拟性”特色的思绪：在多媒体、网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与相关网站建立好超链接。可建立聊天室组织学生进行在线交流、讨论。还可以发电子邮件、将网上搜集的资料做成网页。
六、美术字
请在格子内将“国”、“语”分别写成黑体、老宋体（双钩即可，无需填充）。
注：术科水平测试（现场素描写生石膏头像《大卫》一幅）
一、填空题：
1、人文 美育
2、造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索
3、横幅　中堂　扇面　斗方
4、舞台　光线　厚　薄
二、单选题：
1、Ｄ 2、B 3、C 4、Ａ 5、Ｃ 6、Ｃ
三、多项选择题
1、DC 2、ＡＢＤ 3、ＡＣＤ 4、ＢＤ 5、ＡＣＤＥＦ
6、ＡＤ 7、ＤＢＣＡ（一定要按顺序排列） 8、ＣＡＢ（一定要按顺序排列）
四、判断题：(每题1分，共13分，记“√”为对，记“╳”为错)
1、√ 2、╳ 3、╳ 4、√ 5、√ 6、╳ 7、√ 8、√ 9、×
五、分析题
答：第一种的优点在于直观性、现场感，缺陷在于教学内容的拓展、深化及充足交流不方便。
第二种的优点在于形式和内容丰富的教学资源和跨时空的学习交流，缺陷在于真实感局限性