多媒体作品制作流程.doc

多媒体作品制作流程
教学目的：
1．了解多媒体作品的制作流程。
2．掌握多媒体作品的需求分析和规划设计。
教学重难点：多媒体作品的规划与设计。
教学准备：
多媒体作品、多媒体课件、网络教室等。
教学过程：
1． 创设情境
教师活动：同学们平时都十分喜欢看电影和电视，其实影视创作是个十分复杂的过程，有相应的制作流程。请大家思考一下制作影视节目的流程和工作内容大概是怎样的？
学生活动：学生思考并回答问题。
设计意图：以学生感兴趣的话题引出问题，激发学生的学习兴趣。
2． 新课导入
教师活动：制作一个内容丰富的多媒体作品是一项复杂的系统工程，类似于创作一部电视或电影作品。制作多媒体作品，需要经历一个完整的规划与设计过程，形成一个详细的设计方案。
提出问题：多媒体作品制作的一般流程是什么？ 
学生活动：学生交流讨论。
设计意图：明确学习任务。
3． 教师讲解
教师活动：讲解制作多媒体作品的五个阶段，分析每个阶段的工作内容，重点讲解“规划与设计”，分析结构设计、内容设计、版面设计和风格设计的工作内容与要求。
学生活动：学生认真听讲，观看教材中的设计方案，并对方案进行分析、讨论和交流。
设计意图：发挥教师主导作用，引导学生进行初步认识。
4． 学生探究
教师活动：学生赏析“苏州园林”作品，体验多媒体作品的需求分析；学生自定作品主题，以小组形式自主进行作品制作的规划与设计工作。教师参与小组活动，给予适当指导。
学生活动：学生自主浏览多媒体作品，分组进行作品的规划与设计，得出规划与设计的初步方案。
设计意图：学生自主探究，进行小组协作学习，培养规划与设计能力。
５．讨论评价
教师活动：组织各小组进行规划方案交流，并对各组方案进行适当点评，提出修改建议。
学生活动：各组组长交流规划与设计方案，其他小组给予恰当评价。
设计意图：培养评价能力，形成成果共享的意识。
６．课堂小结
教师活动：总结本课的主要内容与收获，总体点评学生的规划与设计方案，强调规划与设计在多媒体作品制作过程中的重要性。
学生活动：学生主动总结，反思自己的学习过程。
设计意图：明确学习目标，自我评价。
７．后续活动
教师活动：要求继续修改与完善本组的规划与设计方案，熟悉其他三个阶段的工作内容，为下节课做准备。
学生活动：修改与完善本组的规划与设计方案。
设计意图：巩固本节所学知识，进一步提升信息素养。