小学数学北师大2011课标版四年级本溪市明山区联丰小学中心校区-图形分类-4年下册数学-赵艳菊.docx

图形分类
一、教学目标：
1、通过具体的分类活动,整理图形,认识不同类别图形的特征。通过实际操作，体会到四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。
2、在图形的认识的活动中,重视培养学生应用数学知识解决问题的能力。在实践活动中,体验探索的过程,提高自主探索、合作交流的能力。
3、能根据图形的特征,将图形按一定的标准分类。
二、教学重难点：
能够按照一定的标准对图形进行分类。体会四边形的不稳定性和三角形的稳定性。
三、教学准备：
由硬纸片做成的各种平面图形,长方体、正方体、圆柱、球等立体模型。教学课件。
四、教学过程：
（一）复习提问，引入新课。
展示课件，提问：我们以前已经学过哪些图形？
教师根据学生回答画出或找出相应的图形模型。
想一想：你能不能根据各图形的特征进行分类呢？教师板书课题：图形分类
（二）分一分：让学生独立尝试分类，采用标号的方式进行。（也可以画出图形来分类）。并与同桌交流分类的方法。
汇报与交流：分小组汇报分几类及分的理由。
立体图形和平面图形
（1）立体图形；
（2）平面图形的长方形、正方形、三角形和平行四边形（线段围成的）。
师：刚才我们分出的平面图形还能再分类吗？试一试。
1.平面图形（根据是否线段围成）长方形、正方形、三角形、平行四边形、（五边形…） 圆形
2.平面图形(根据角的数量或根据边的数量)
长方形、正方形、三角形、平行四边形 三角形
3.平面图形（根据是否有直角组成）
长方形、正方形。 三角形、平行四边形。
师生共同小结分类的方法。
（三）实践活动：（探究四边形和三角形的特征）
1．学生拿出准备好的活动四边形和三角形。
师：拉一拉，你发现了什么？同桌交流。
2．汇报与板书。
小结：平行四边形易变形，不具有稳定性。三角形具有稳定性。
3.展示课件。观赏这些图形的性质在生活中的应用。

　　（四）巩固与应用。
1.判断
（1）梯形和平行四边形都是四边形。（ ）
（2）三角形和平行四边形都具有稳定性。( )
（3）由四条边构成的图形是四边形。( )
2.画一画
（1）请你用一根线段把一个正方形分成两个相同的三角形。
（2）请你将下面图形分成一个三角形和平行四边形.
五、课堂小结
这节课我们学习了哪些内容？
六、板书设计：
图形分类 立体图形
　　平面图形
　　我们发现：四边形具有不稳定性，三角形具有稳定性