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阅读教学经验和做法
  1、 充分利用教材，提高学生的阅读能力。
    现有的英语教材以话题为主线按照学生的兴趣，围绕多个话题选编语言材料，展现了丰富的中外文化，题材和体裁广泛多样，生词量符合初中学生的要求，难易程度适合。因此我充分利用教材对学生进行阅读方法的训练和指导。
  （1）       限时阅读，把握文章的大意和主要事实。
      在这一环节中，我经常出几个可以代表课文中心思想的句子，让学生通过泛读，找出正确答案。以检查学生对文章的理解情况。
  （2）       细读概括
       在这一环节中，既可以分段进行，也可全篇进行。学生细读课文后，我在根据课文细节提出问题，鼓励学生找出答案，并大胆举手发言，以熟悉句子，把握课文，同时也形成好的语感。有时也引导学生总结文中各段大意，或有自己的语言概括文章主要思想。这样可以培养学生的思维能力及语言运用能力。
（3）       深读挖掘
     根据课文内容提出一些难度较大的问题，让学生讨论，以拓宽课文内容，开阔学生视野，培养学生创造性思维，同时也加深对课文的理解。
2、 加强课外阅读-----每天阅读一篇英语文章。
   让学生养成定时阅读的习惯。所以，我鼓励学生每天阅读一篇英语文章。并且有布置有检查。学生每人都有一本阅读笔记，我不定期的收起来进行检查，对好的及时表扬。长此以往大大提高了学生的阅读能力。
3、 做好英语阅读方法与技巧指导
（1）       准确的把握文章的主旨大意。
（2）       巧妙地寻找文中的信号词。
（3）       注重对文章标题、段首语的解读。
（4）       不影响文章理解的生词可以跳过去，或猜测词义。