1、人民教育出版社（新疆专用） 四年级（下册） 畅言教育 拓展阅读 难忘的掌声时常想起那位陌生的叔叔，想起他给我的掌声小学三年级了，我依旧很自卑，胆怯，或许班主任想给我一个锻炼的机会，他让我在元旦晚会上代表全班朗诵一首诗。我甚至连回绝的勇气都没有，硬着头皮接受了这个“艰巨”的任务。既受之，则练之。我无可奈何，总不能违背老师吧，那我可不敢。于是每天放学后就蹲在阳台上小声练习着，一遍又一遍。一天傍晚，我一边练着，一边怪自己一点儿长进都没有，读得这样糟，到时候在台上被轰下来怎么办？那我还有什么脸见人？想着想着，泪水都快流出来了，不禁又怪起老师来，干吗把这该死的朗诵任务交给我？正在这时，我听到了一阵掌声，
2、一阵节奏稳重，坚定有力而又真诚的掌声。我的心为之一震，这是给我的掌声吗？一阵狂喜之后我又感到一种失落，这掌声怎么会是给我的呢？我读得这样糟。我慢慢站起来，果真看见楼下有一位叔叔正在鼓掌，他笑盈盈地说：“小朋友，读得真好，加油练吧！”我兴奋极了，这真的是给我的掌声吗？我真的读得好吗？我的心扑扑直跳，我的脸也有些发烫，忽然感觉腰板也挺直了许多，仿佛身体内有了一根强大的支柱。我冲那位叔叔笑了笑，不知说什么好，他又用力拍了几下掌，然后就走了。望着他远去的背影，我在心中默默地说：“谢谢！”然后，我信心大增，仅仅因为耳朵常回想起那掌声，最终我拿回了优秀节目奖难忘那掌声，它给了我信心和动力，原来我们有时需要的仅仅是一点掌声。用心用情 服务教育
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