绘本：一只有教养的狼.doc

绘本《一只有教养的狼》
活动目标：
1、欣赏绘本，了解阅读带给狼的转变，知道读书的好处。
2、感受故事中狼对读书的坚持，明白获得成功是需要付出努力的道理。
活动重难点：
重点：了解狼前后四次不同的行为转变。
难点：帮助幼儿理解读书的好处和重要性，知道读书需要坚持。
活动准备：
1、故事PPT或绘本《一只有教养的狼》。
2、幼儿用书第3册第9～10页。
活动过程：
1、你心目中的狼。
——出示一只大野狼。
——你觉得这是一只怎样的狼?(凶狠、野蛮。)
——这样的狼会受别人的欢迎吗?
2、大野狼的故事。
（1）第一次去农场(故事第一段)。
——大野狼为什么去农场?
——大野狼是怎么进农场的?
——小动物们和他说了什么?
——大野狼想做一只怎样的动物'？
——你认为教养应该具有怎样的行为？大灰狼该怎么办?
（2）第二次去农场(故事第二段)。
——大野狼决定去做一件什么事？他是怎么学习的?
——成为优秀学生的大野狼是怎么回到农场的?
——小动物们理他了吗?为什么?
——你觉得大野狼会怎么办?
（3）第三次去农场(故事第三段)。
——大野狼去图书馆做什么?
——他第三次去农场的时候，是怎么进门的?
——小动物们喜欢大野狼的故事吗？
（4）第四次去农场(故事第四段)。
一这回大野狼放弃了吗?他是怎么去做的?
——第四次回到农场的大野狼是怎么进门的?
——这回大野狼成功了吗?
3、读书的真谛。
（1）完整欣赏故事。
——为什么故事的题目叫“一只有教养的狼”?
（2）读书的真谛。
——看图讨论比较大野狼四次进农场的区别。
——你喜欢这只狼吗?他身上有哪些优点7
教师小结：读书不仅是为了获取知识，更重要的是能内化成教养。因为读书，野蛮的狼变成了一只有教养的狼。这只狼在求学的过程中坚持到底的毅力，促成了他的成功。
（3）阅读分享。
——故事中的小动物们想到全世界去讲故事，你觉得这个建议好
吗?为什么？
——你有哪些好的故事愿意与同伴分享吗?请你找一个好朋友相互分享好故事。
活动延伸：
将绘本故事投放到语言角，供幼儿继续阅读。